八年级生物下册《传染病和免疫》知识点.docx

八年级生物下册传染病和免疫知识点八年级生物下册传染病和免疫复习提纲 八年级生物下册传染病和免疫复习提纲 第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群，传染病能够在人群中流行，必需同时具备这三个环节，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源：能够散播病原体的人或动物叫传染源；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群叫易感人群。3传染病的预防措施：限制传染源切断传播途径爱护易感人群4、艾滋病有关问题英文简称：AIDS病原体-人类免疫缺陷病毒（HIV）HIV存在于：艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中传播途径：主要通过静脉注射毒品、担心全性行为而传播，也可以通过输入含艾滋病病毒的血和血液制品或未消毒的、病人用过的注射器等而传播。易感人群：目前没有疫苗，全部有可能干脆或间接接触到传染源的人二免疫与安排免疫1人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质叫做抗体。3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）叫抗原。4、肯定的抗体能与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或是病原体失去致病性。有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。5免疫：最初指人体对病原体的反抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康6、免疫的三大功能：清除体内苍老、死亡和损伤的细胞；反抗抗原的侵入，防止疾病的产生；监视、识别和清除体内产生的异样细胞（如肿瘤细胞）。7、免疫的类型：（1）非特异性免疫：人体的第一、二两道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防卫功能，其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防卫作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫。（2）特异性免疫：人体的第三道防线是人体在诞生以后渐渐建立起来的后天防卫功能，其特点是诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫，又称后天性免疫。7、免疫并不总是对人体有益的。例如，当反抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原。找出过敏原，并且尽量避开再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。8、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。9、安排免疫：依据某些传染病的发病规律，将各种平安有效的疫苗，根据科学的免疫程序，有安排地给儿童接种，以达到预防、限制和歼灭相应传染病的目的，这种有安排地进行预防接种，简称为安排免疫。 传染病和免疫复习学案传染病和免疫复习学案一、学问梳理1、传染病(1)定义：由病原体（如：、和等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。(2)特点：性和性。(3)三个环节：、传播途径和。(4)预防措施：、切断传播途径和。2、免疫与安排免疫(1)人体的三道防线第一道防线：和黏膜。其次道防线：体液中的杀菌物质和。第三道防线：由（胸腺、淋巴结和脾脏等）和组成。(2)免疫的类型：；。(3)免疫的功能反抗的入侵，防止疾病的产生。刚好清除体内、死亡和的细胞。监视、识别和体内产生的异样细胞。(4)安排免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。二、学问巩固1、下列属于传染病的是（）A龋齿B流行感冒C阑尾炎D心脏病2、下列动物中，属于病原体的是（）A蚊子B苍蝇C老鼠D蛔虫3、正在患非典型性肺炎的人，属于（）A病原体B易感人群C传播途径D传染源4、为了防止艾滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国血液制品。这是为了（）A限制传染病B歼灭病原体C爱护易感人群D切断传播途径5、下列各项措施中，属于爱护传染病易感人群的是（）A给儿童注射卡介苗B给医疗器械消毒C给儿童注射青霉素D不接触患者用过的用具6、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是()A消化液将食物中的细菌杀死B抗体反抗天花病毒C溶菌酶杀死细菌D白细胞吞食病菌7、引起人体产生抗体的物质叫()A病毒B抗原C病原体D细菌8、下述属于人体的第三道防线的是()A皮肤、黏膜B血液和消化液C淋巴器官和淋巴细胞D溶菌酶和肝脏9、小刚同学患病了，针对病症，医生实行了下列措施：打青霉素和服药物治疗；吃养分丰富的食物，限制活动量；给家人、邻居、挚友接种卡介苗；对小刚隔离治疗；不让同学去医院探视；对小刚居处及用具进行消毒。以上各项属于限制传染源的是；切断传播途径的是；爱护易感人群的是。10、2022年的上半年，我国部分地区出现了较为严峻的传染性非典型肺炎疫情。经过科研人员探讨，确认引起传染性非典型肺炎的病原体是一种冠状病毒（“SARS”病毒）。为了限制“非典”疫情的传播，我国政府实行了一些系列措施。请用生物学学问分析并回答下列问题：（1）“SARS”病毒的结构是。（2）当发觉非典病人或疑似病人时，要进行隔离。其目的是；在公共场所或人员流淌大的地方要常常消毒，这主要是为了；我国政府取消2022年“五一”长假，并劝说人们不要进行跨省区旅游，少去人口密集的地方，其目的是。（3）在抗击“非典”的斗争中，人们总结出很多有效的预防措施，例如：勤洗手、勤换衣；去人群集中的地方戴口罩；刚好隔离、医治病人和疑似病人；禁止探视“非典”病人；坚持熬炼；合理膳食等。以上措施中，属于切断传播途径的是（填写序号）；属于限制传染源的是（填写序号）。11、小李父亲常常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生给其检查后，确诊为肺结核，收院治疗，并给小李接种了卡介苗，小李姐姐刚好出差没有接种了卡介苗。治疗期间，小李和姐姐轮番护理，后来小李和姐姐在医院进行体检，发觉姐姐也染上了肺结核，请分析回答：（1）依据传播途径不同，肺结核属于_传染病。（2）从传染病流行的三个基本环节来看，小李父亲是属于_。（3）从免疫角度来说：小李因进行预防接种，体内产生了反抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质属于_，这种免疫叫_。（4）从预防传染病的一般措施来看，给小李接种预防属于_。2022年中考生物备考学问点：传染病和免疫 2022年中考生物备考学问点：传染病和免疫 生物是一门须要下功夫记忆的学科，中考生在平常要常常温习学过的生物学问点，这样在答题的时候才能轻松进行运用，下面莲山课件为大家带来2022年中考生物辅导资料之传染病和免疫，希望中考生能够仔细阅读。 (1)传染病定义：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 (2)传播的三个基本环节： 传染源(能够散播病原体的人或动物，留意区分病原体和传染源)， 传播途径(病原体离开传染源到达其他人或动物的途径)， 易感人群(对某种传染病缺乏免疫力的人群)。 (3)预防措施：限制传染源、切断传播途径、爱护易感人群(留意区分三种措施) (4)人体的三道防线： 非特异性免疫(先天性免疫)：第一道防线：皮肤和黏膜;其次道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 特异性免疫(后天性免疫)：第三道防线：免疫器官和免疫细胞 (5)抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物) 抗体：淋巴细胞产生的一种反抗某种病原体的特别蛋白质 2022年中考生物辅导资料之传染病和免疫莲山课件为大家带来过了，莲山课件将为大家汇总更多的中考生物学问点，信任对大家中考生物答题会有所帮助。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页