大班社会活动教案 做个守信用的孩子.docx

大班社会活动教案 做个守信用的孩子大班社会活动教案 做个诚恳的孩子 活动目标： 1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2.教化幼儿爱日常生活中不说谎。 活动打算： 录像带：木偶片狼来了有关图片三幅。 活动过程： 观赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 探讨题；大人为什么不信任小孩子？（说明说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 假如小孩子不说谎会怎么样？ 通过视察和探讨图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 探讨题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应当怎么做？ 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；不是我撕得。 探讨题： 东东对吗？假如你是东东，应当怎么做？ 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。 探讨题小云做得对吗？为什么？他应当怎么做？ 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 大班社会活动教案 做个懂礼貌的孩子 教学目的： 1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。 2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。 教学打算： 图片 教学过程： 1、老师问：小挚友们好。 幼儿回答：老师好。 老师兴奋地说：你们真有礼貌。现在我向小挚友提个问题，你们平常遇到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居遇到困难的时候，我们又应当怎么做呢？（幼儿发言时，老师留意提示幼儿把话说完整。） 2、出示事先打算好的各种图片，请幼儿分类并说出理由 师：今日老师带来了很多的图片，请小挚友细致看看，你觉图片上的小挚友做的对吗？对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，假如你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这？又是怎么回事呢？就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。（幼儿自由选择图片分类） 3、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。 4、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。 延长活动： 让幼儿与邻班的小挚友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。 大班社会活动教案 在家也做好孩子 活动目标： 1.让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。 2.引导幼儿在比较中学习自我评价，培育幼儿的辨别实力。 活动打算： 好孩子统计表一张。足够数量的红五星。 活动过程： 1、出示统计表，引出主题。 这是一张好孩子统计表。老师吧小挚友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小挚友自己会做这么多时，老师真为你们感到兴奋。在家里小挚友是不是自己做这些事情，老师不清晰，请你们自己把它标出来。 表格内容说明以及幼儿操作要求。 2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。 贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则 就不贴。这个过程老师不干预。 比较并激励家园表现一样的幼儿。 找一找，哪些小挚友在幼儿园会做的事，在家也会做。 在上述小挚友的序号旁加上红五星。 请那些家园表现不一样的幼儿（特殊是在家不如在园表现的幼儿）谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。 对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一样的幼儿也赐予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小挚友做得一样好。 大班社会活动教案 龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 大班社会活动教案 中国的钱币 活动目标： 1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 2、探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 3、通过嬉戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动重点： 了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 活动难点： 探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 活动打算： 钱币图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示人民币，自由探讨它的用途。 2、你在什么地方见过钱？我们在什么状况下须要运用钱？ 二、出示挂图，介绍中国的古钱币。 1、相识中国的各种古钱币。 挂图上的钱币你们见过吗？猜一猜哪种钱币是最早出现的？ 2、老师总结：最早出现的钱币是贝币，然后是各种形态的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。 三、相识人民币。 1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么？ 2、幼儿分组视察不同面值的人民币图案，并进行集体共享沟通。 3、老师总结：人民币图案的意义。 大班社会活动教案 好喝的茶 活动目标： 1、简洁相识几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 活动打算： 1、各种茶叶（如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯 一把小勺 2、茶叶的聚会故事磁带 3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。 活动过程： 1、谈话导入。 小挚友你们喜爱喝饮料吗？为什么？你们都喝过什么样的饮料？见过什么样的饮料？请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗？ （1）今日老师也泡制了一杯饮料请小挚友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？ （2）小组探讨并回答刚才的饮料是怎么泡制的？你认为用了什么材料？把幼儿刚才喝的饮料倒入透亮杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？ （1）将各种打算好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿视察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。 （2）老师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的功效，老师总结告知幼儿。 3、泡茶。 每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形态有什么改变，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么改变？可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道！ 4、嬉戏小小茶师。 请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。 5、听故事茶叶的聚会。 进一步了解有关茶叶的故事。 大班社会活动教案 我的书包 活动目标： 1、相识几种学习用品，知道其名称、用途和运用的方法。 2、学习整理书包，保持整齐。 3、懂得疼惜学习用品。 活动打算： 1、图片：快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子打算一只小书包、简洁的学习用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本）。 3、配套磁带或CD。 活动过程： 1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的傲慢。 2、视察书包，相识简洁的学习用品。 （1）出示自己的书包，相互视察书包，说出它们的异同。 （2）出示铅笔盒，相识其中的物品和运用方法，相互视察，说出其数量和特点。 （3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 3、出示图片，探讨为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主子是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 （1）学习解书包扣和关书包扣。 （2）整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 （3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 大班社会活动教案:好玩的门票 大班社会活动教案:好玩的门票 设计意图： “五一”长假过后，班上的孩子们常常在一起争论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的漂亮风景。我发觉小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也隐藏了丰富的信息，针对新“纲要在社会领域的教化要求：老师要“扩展幼儿对生活环境的相识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动好玩的门票。 教学目标： 1、 通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的酷爱之情。 2、 视察了解门票的意义、结构、种类等。 3、 培育幼儿细致视察事物的实力。 教学打算： 1、 各种门票的展板 2、 教学课件 教学过程： 一、 幼儿观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作用。 1、 老师用谈话导入，请幼儿视察展板上的门票。 2、 请幼儿找出一张自己最喜爱的票，并探讨这是哪得票，上面有什么？ 3、 老师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？ 4、 老师总结门票的详细含义。 二、 请幼儿细致视察课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。 1、 幼儿细致视察门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。 2、 请幼儿视察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。 3、 老师总结：门票的结构及内容 三、 请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的发展。 1、 细致视察不同的门票，找出不同。 2、 细致观塑料门票，说说材质有什么不同。老师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。 3、 前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？老师介绍磁卡门票。 4、 请幼儿选出自己最喜爱的门票并说明缘由。 5、 请幼儿猜猜现在运用什么样的门票？为什么？听录音，了解门票的发展。 四、 请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。 1、 请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。 2、 观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。 3、 老师小结：今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应当怎样做？ 五、 延长活动： 小小门票设计师 （今日老师请咱们班的小挚友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票？设计成什么样的？为什么？）探讨 大班社会活动：香香的路活动名称 ：香香的路活动目标： 1、体验盲人的感受，知道小挚友可以用自己的行动去关切、帮助盲人。 2、能用清晰的语言讲解并描述大头儿子帮助盲人清晰的过程。 3、探讨时能宁静倾听同伴说话。 活动打算： 挂图一幅 手绢 活动过程： 一、捉迷藏的嬉戏，体验忙人的感觉。 1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小挚友。 2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你须要用什么方法才能找到别人呢？ 3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。 二、老师讲解并描述故事大头儿子小头爸爸，提问：假如你遇到了这群盲童，你会想什么方法去帮助更多的人呢？ 三、出示挂图，视察图画， 提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的方法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？ 四、相识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。 五、 幼儿探讨；假如我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢？ 大班社会活动：我的爸爸 大班社会活动：我的爸爸 设计意图： 和孩子相处了两年，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是渐渐渗透了许多关于爸爸的活动。幼儿起先更多的关注他们的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，这些从幼儿平常的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、酷爱、崇拜等情感。 活动目标： 1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动打算： 幼儿打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 家长打算：身穿工作服，自带职业工具。 老师打算：1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子特别感爱好，喜爱的职业。 2、为家长打算呈现技能的舞台，供应环境。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?” 2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。 3、听听爸爸的故事。 今日，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？ 老师边请出角色形象“爸爸”，边讲解并描述有关爸爸的故事。 你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？ 4、三位爸爸老师向小挚友介绍自己的工作，并耐性解答小挚友提出的问题。 5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为仿照对象，进行嬉戏，在嬉戏中了解部分行业的职业特点。 6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。 7、一起为爸爸唱歌我的好爸爸。 延长活动： 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸 本事最大。 2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 大班社会活动教案 好玩的门票 活动目标： 1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发祖国的酷爱之情。 2、视察了解门票的意义、结构、种类等。 3、培育细致视察事物的实力。 活动打算： 各种门票的展板、课件。 活动过程： 一、观赏各种门票，对门票产生爱好，了解门票的意义及作用。 1、谈话导入，请幼儿视察展板上的门票。 2、找出一张自己最喜爱的票，并探讨这是什么票，上面有什么？ 3、老师提问：这是什么票？你怎么知道的？门票有什么用？ 4、老师总结门票的详细含义。 二、细致视察课件中的门票，发觉门票上的信息，了解各种信息的作用。 1、细致视察门票，发觉门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。 2、视察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。 3、老师总结门票的结构及内容。 三、观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，观赏不同材质的门票，了解门票的发展。 1、细致视察不同的门票，找出不同。 2、细致视察塑料门票，说说门票的材质有什么不同。 3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？ 老师介绍磁卡门票。 4、选出自己最喜爱的门票并说明缘由。 四、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。 1、观赏不同场所的门票，了解门票的运用范围。 2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。 延长活动： 今日咱们看了很多不同地方、不同种类的门票，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是哪个国家的风景？（中国）你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景？我们应当怎样做？ 大班社会活动教案 各种玩具 活动目标： 1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2、学习、驾驭一些过去玩具的玩法。 3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。 活动打算： 1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。 3、邀请12位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。 4、幼儿用书：各种玩具。 活动过程： 1、出示一个陀螺，引出玩具的话题。 老师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小挚友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。 同伴间相互沟通。 个别幼儿介绍自己的记录。 请家长介绍自己小时候的玩具。 老师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。 2、老师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进行视察、比较。 老师：你们细致看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？ 幼儿自由进行视察、比较。 幼儿相互探讨：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？ 老师：现在玩具的种类许多，而且每个小挚友都有许多的玩具，你们都很华蜜。 老师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样来玩？玩的时候须要留意什么？ 幼儿相互探讨沟通。 老师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能随意向家人要求买新玩具。 3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。 老师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。 幼儿在老师、家长的带领下尝试玩玩具。 家长、老师带领幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间嬉戏，引导幼儿感受嬉戏的欢乐。 老师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。 大班社会活动教案 端午飘香 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动打算： 1、flash故事端午节的传闻、端午节的习俗 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 5月初五是什么节日？幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 端午节是怎么来的，谁知道它的传闻？幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗 在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 小挚友们包过粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我们一起学习粽子吧！ （1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。 包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？ （2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。 大班社会活动教案 小青蛙 活动目标： 1、 了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。 2、知道青蛙是益虫，教化幼儿要爱护青蛙。 活动打算： 1、多媒体课件 2、小青蛙成长过程的图片。 3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片。 活动过程： 一、猜谜导入。 老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。 幼儿揣测。 二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小挚友观看。 1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。 2、老师：打乱图片依次，让幼儿依据它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列依次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。 3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。 三、教化幼儿要爱护青蛙。 1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好挚友。爱护青蛙，人人有责。 2、简洁讲解青蛙捕虫的学问，在播放影片加深幼儿记忆。 3、探讨：说说自己怎样爱护青蛙。 四、结束活动。 1、 嬉戏活动我是小青蛙。 老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小挚友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的嬉戏。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页