人教版五年级语文下册打电话教学设计之一.doc

人教版五年级下册打 教学设计之一教材分析：相声是一种雅俗共赏语言表演艺术，深受群众喜爱。打 就是一段惹人发笑、发人深省相声，它挖苦了一个在公用 亭打 ，缺乏公共道德年轻人。一句话就能说清楚小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己事，又耽误了别人时间。这段相声采用夸大手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德人给予了辛辣绝妙挖苦。选编这段相声目，是让学生体会相声语言精妙和幽默，了解相声这种特殊语言表演艺术。在读中感悟到，打 与人交流要言简意赅，不仅节省时间，也是对别人尊重。本文教学重点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言精妙与幽默。教学目标：1.正确流利、有感情地朗读课文。学习浏览阅读方法。2.了解相声语言艺术特点，能对相声感兴趣。3.体会相声里人说话罗嗦特点，认识到说话简明扼要、不说废话重要性。教学重点：在笑声中认识不说废话重要意义，懂得说话不仅要抓住要点，还要做到简明、得体。教学难点：了解相声语言艺术特点。教学准备：相关课件教学课时：1课时教学根本程序 教学调整一、谈话引入1、同学们，每年春节晚会上，都会有精彩相声节目。今年央视春节联欢晚会中相声疯狂股民、学跳水就博得了观众阵阵欢笑。你看过相声表演吗你有什么感受(副板书：幽默、搞笑)综合性学习活动中确定搜集相声小组向大家介绍几个相声节目。2、我们国家有许多优秀相声演员。教师先向你们介绍一位相声界老前辈。(幻灯片)最后定格在马季与郭启儒3、揭题：今天，我们来欣赏这两位著名相声演员合说相声打 (板题)二、模拟表演，为比照语言作铺垫1、大家都打过 ， 使人们交流变得方便快捷，那么打 时说话要注意什么呢(板书：省时、简明、得体)2、如果你要给好朋友打 ，约他晚上七点在北仑影剧院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢3、计时表演。板书-分钟三、初读课文，整体感知如果有人为这么一点儿事而打了两三个小时 ，你信不信让我们一起欣赏相声打 1、学生自学。2、幻灯片，抽读词句。3、交流思考题。这个相声挖苦了一个在公用 亭打 ，缺乏公共道德年轻人，一句话就能说清楚小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己事，又耽误了别人时间。四、精读感悟，指导表演。1、这个相声是几人表演你认为谁是主角，谁是配角呢幻灯片，简介相声种类。2、故事中演年轻人是这个相声主角，他名叫啰嗦，你认为给他取这个名字怎么样3、相声是笑艺术，打 这个相声中什么地方最令你发笑济览课文找出有关语句，说说自己体会。例：(1)“喂喂，怎么不说话，哎呀，拿倒了!说体会：这人慢吞吞拨号，又不紧不慢“喂了半天，见对方没问答，又放下 盯着看，才发现是 拿倒了，太可笑了!师指导表演，你能学学他说话语气、动作，来表演这句话吗(语气：不紧不慢 动作：先慢吞吞拨号，再放下 盯着话筒，突然一拍脑袋，大声、惊讶“拿倒了!)(2)“小王，你现在不是没事嘛，你拿着 ，你注意，我给你学一学。你们几位再等一会儿。小王，我现在开场学：唱山歌来-说体会：公用 旁有很多人等着打 ，啰嗦还要学唱歌剧给未婚妻听，叫人家再等一会儿，太不道德，太可笑了!指导表演：说“你们几位再等一会儿时，身体转向另一边，鼓励学生用自己熟悉山歌调子试唱文中歌剧段子。(3)“还没吃饭吧我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。说体会：真不愧是啰嗦!准备晚餐买几块饼干，吃掉几块留几块都要在 里报帐，太好笑了!这不浪费 费吗指导表演：极尽啰嗦事，索性扳着手指一块块数饼干“一块、两块、三块十二块。(四块、八块照样数)4、你想听 小王会有什么想法5、如果你是旁边等着打 人，你会怎样(板书：啰嗦、耗时、误事)6、师小结：打 啰嗦真是害人害已。看来打 要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间和金钱，也是对别人一种尊重，是文明行为表现。五、课堂表演。1、同桌练习表演相声。(将文中相声节选两段，第一段：P5860;第二段：P6061)2、推荐两组上台表演。教师板书：_小时3、评价表演。(副板书标准)4、了解相声，出示幻灯片介绍，齐读。六、作业超市。1、演演说说根据相声材料一吐不快进展表演，再说说哪些语句令你捧腹或欣赏。2、熟读打 ，用表达语言写下这个故事，并发表自己看法。3、创设情境，尝试创作(1)甲没有太高文化水平又喜欢夸夸其谈，显示自己有知识，因“海马一词，出人意料闹出了一连串笑话。(2)有两上小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他俩又吹上啦!(3)悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常用机智妙语帮自己摆脱困境。七、板书设计。正板书 副板书打 (相声) 幽默、搞笑省时、简明、得体 啰嗦、耗时、误事 滑稽、1-2分钟 小时 又说又唱声情并茂手舞足蹈语气夸大【总结】打 教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理教案对教师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。