八年级物理上册知识点：光的传播.docx

八年级物理上册知识点：光的传播八年级物理上册光源光的传播学问点教科版 八年级物理上册光源光的传播学问点教科版 学问点 一、光源 能发光的物体叫做光源。光源可分为自然光源(水母、太阳)和人造光源(灯泡、火把) 二、光的传播 1、光在同种匀称介质中沿直线传播; 2、光沿直线传播的应用： (1)小孔成像：像的形态与小孔的形态无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像) (2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目; (4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间) 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向; 课后习题 1.关于光的传播，下列说法正确的是() A.光在玻璃中不是沿直线传播的 B.光只有在空气中才沿直线传播 C.光在任何状况中都沿直线传播 D.光在匀称介质中沿直线传播 答案：D 【解析】因为玻璃是匀称透亮的，故光在玻璃中是沿直线传播的，不仅在空气中，在其他的匀称透亮介质中也是沿直线传播的，即光在同一种匀称介质中沿直线传播，故选D。 2.晴天在有茂密树荫的地面上，经常会看到很多圆形的小亮斑，这些小亮斑是() A.太阳的影子 B树叶的影子 C.树叶间小孔的像 D.太阳的像 【解析】 树叶下面的光斑就是太阳光通过浓密的树叶中的小孔所成的太阳的实像，这是由光的直线传播形成的. 故答案为：D. 3.发生日食的时候，下列说法正确的是() A.月球的影子落到地球上 B.太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间 C.太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间 D.月球不发光，它背着太阳的一面对着地球，所以地球上的人看不见它 【解析】 当太阳、地球、月亮位于同始终线上，月球位于太阳与地球之间时，不透亮的月球拦住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到太阳时，便形成日食。 日食是由于当太阳、地球、月球在一条直线上时，射向地球的太阳光被位于地球和太阳之间的月球拦住，而在地球上形成月球的影子，由于太阳光线照耀不到地球上，所以我们在地球上看不到太阳而形成日食.故A和B正确，C错误;月球不发光，它背着太阳的一面对着地球。 八年级物理上册光的传播教案 八年级物理上册光的传播教案 教学目标 1、通过本教学，使学生知道：发光的物体叫做光源，光是沿直线传播的。 2、培育学生的试验实力，初步学会做小孔成像的试验和说明光是直线传播的对比试验，归纳推理实力（依据光传播的一些个别现象，推想光传播的一般规律），动手实力（制作小孔成像试验装置） 3、通过制作小孔成像试验盒，培育学生仔细细致的科学看法。 重难点 1、光的直线传播的内容。 2、分析说明有关现象。 3、知道颜色、颜料之迷。 教学过程 活动流程 教学内容 学生活动 引入新课 进行新课 激发爱好 （一）光源 光把世界装扮得如此漂亮动人（出示迷人夜景图），同学们对光感爱好吗？ 视察课本32页“色调斑斓的光现象”夜景图。 引题 同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必需有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？ 除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？ （板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母 火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯 能够自然发光的物体，叫“自然光源”； 由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。 反馈练习1： 下列物体不属于光源的是： A月亮。B萤火虫。C水母。D霓虹灯。 提出问题 （二）光的传播 手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。 有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？ 请同学们依据学过的学问探讨并提出自己的猜想。 设计试验 让学生探讨回答。（光是沿直线传播的） 究竟猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简洁的器材去大胆设计试验，验证你们的猜想是否正确。 进行试验 请同学们边探讨、边设计试验，比比看，哪个小组想出的方法多。 小组试验 （合作）分析试验 下面我们请各小组展示一下自己的试验，请把你们通过试验看到的现象和得出的结论，告知大家。 让各组学生展示不同的试验组合： A光手电、水 B激光手电、汽水瓶 C激光手电、玻璃砖 D激光手电、白纸 E激光手电、平面镜 让学生探讨、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件： （板书：）光在匀称介质中沿直线传播； 光在不匀称介质中，传播路途是弯的。 同学们，你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗？（让学生探讨回答） 学生：影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。 反馈练习2：开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢？ （三）光速 同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？ 你知道这是什么缘由？ （探讨回答）光速大于声速。 日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？ 关于光速原委有多大呢？请自查课本。 同学们，回想有关声的现象，想想两者之间有哪些不同的地方？ 反馈练习3：下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？ 思索、探讨列举例子 探讨、沟通反馈练习 视察、思索猜想假设 猜想 探讨、回答 探讨、沟通 信息沟通得出结论 探讨、归纳举例 练习贴近生活 探讨回答巩固 视察生活 阅读比较 小组探讨反馈 板书设计 1、能够发光的物体叫光源。 2、光是沿直线传播的。 3、光的速度：在真空中，光的传播速度为c3×108m/s，是宇宙中最快的速度。 教学小结 依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 作业设计 1.完成配套练习册中相应的内容。 2.“动手动脑学物理”中的1、2、3、4题。 八年级物理上册学问点：光的反射 八年级物理上册学问点：光的反射 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们望见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。(1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。(入射光线与镜面成角，入射角为90°-，反射角为90°-)(3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的改变而改变而改变，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。(镜面旋转，反射光旋转2)(4)垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)5、利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作)：(1)、确定入(反)射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点(2)、依据法线和反射面垂直，作出法线。(3)、依据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。(1)镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍旧被平行的反射出去;(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去;(3)镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律;不同点是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射) 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页