六年级下册总复习设计运动场导学案(2页).doc

-小学数学六年级下册第六单元集体备课教案第六单元课题<<设计运动场>>课型新授课主备教师备课时间2013年3月17日使用教师教学目标1、掌握平面图形的特征及各种计算方法；理解比例尺的意义。2、会从数学角度提出问题，理解问题。3、能综合运用有关圆的周长、面积等知识解决问题，发展应用意识。重点1、掌握平面图形的特征及各种计算方法；2、理解比例尺的意义。难点运用数学知识解决问题，发展应用意识。教具准备投影教 学 过 程备注一、揭示课题：这节课，我们一起来学习运动场的设计，来为学校设计一个小型运动场。二、探究活动1、说一说运动场的形状。(1)运动场由1个_形和两个_组成。(2)长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆的_。(3)运动场共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m ，每条跑道宽1 m。(4)直线跑道的长定为50米。如P116示意图所示。(5)宽（半圆的直径）为_米2、解决问题。(1)画一张比例尺是1:800 的平面图。（画在自己准备的纸上） 说一说你想怎么画？直线跑道在图上用_厘米表示？宽（半圆的直径）在图上用_厘米表示？展示画出的平面图，小组交流，共同评价。3、这个运动场的占地面积是多少平方米？(1)你认为应该怎样计算运动场的占地面积？ (长方形面积+圆面积=运动场面积)(2)说一说计算步骤,写一写计算过程：_4、要给运动场铺上20厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？你认为可以怎样求煤渣的体积？（煤渣的体积=运动场面积×煤渣的厚度）计算时要注意什么？（单位统一：20=0.2m） 算一算，将结果与同学交流。5、设计100 m和200 m赛跑的起跑线。(1)你认为先确定哪一道的100米起线？位置在哪里比较合理？终点在哪里？(2)终点线不变，第2道100 m跑的起跑线在哪里？a.讨论：在第一道的前面还是后面？为什么？_b.算一算：应该在第一道前面的几米处？_(3)照这样计算，第3道、第4道100 m跑的起跑线在哪里？_(4)如果是200 m赛跑，应该怎样确定各跑道的起跑线？6、如果要给4条跑道铺设塑胶，每平方米价格170元，一共需要多少钱？说一说你的解答思路。 友情小提示：a.先求跑道面积：跑道面积=整个运动场占地面积-运动场内部面积（非跑道面积）b.再求铺设塑胶价钱: 总价=跑道面积×单价7、运动场内还可以设计其他什么运动设施？_二、 总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 【活动准备】阅读P118119，准备活动所需器材。板书设计教学反思-第 2 页-