典型学生个案分析(2页).doc

-典型学生个案分析学生姓名林某某性别女所在班级15春通信1班研究老师张华利个案情况分析根据林某某的母亲所述，林某某从小学时候起就头脑聪明，学习成绩很好，但纪律方面却逐渐差了，初中时候表现更为明显，其父对其较为溺爱，对其提出的要求基本上都满足。现在在学校的表现主要是：不遵守学校的制度，染发、上课时有迟到、玩手机、吃早餐、讲话等，清洁卫生方面不够积极，在宿舍行为比较随意，个人生活习惯不够讲究，引起同宿舍的不满。有进，她所做的事情却总是拖班级的后腿：扫地没扫干净，拖过的地有脚印，上课时不时玩手机或和邻近的同学讲话，偶尔几次没带校卡没穿校服等。试验追踪开学后，我专门找林某某谈话，主要是了解她的思想状况，从中找到切入点。我们的对话大致如下：首先开门见山，讲明谈话的目的：实事求事，找出自身的优缺点，定下目标改正。得到林某某的同意后，开始表扬她的优点：“头脑聪明，学习成绩很好，心地比较善良，能够听老师的话”（此时，林面有笑容），然后指出不足之处：“但是，还需要改进的地方也一样不少”（笑容消失），“这是很平常的事，谁都会有缺点，没有一个人是完美的，我们只有尽力做到接近完美，能改的我们就努力改正”（表情思索），分析情况：“首先要改正的就是纪律方面的，因为你是一个学生，学生就得有学生的样，就要遵守学校的制度，这是毫无疑问的，必须无条件遵守。所以，染发是绝对不行的。染发对学生有什么好处？一点用处都没有反而会损害自己的身体，百害无一利的事情。如果是想有个性，出众一点，那这个就是错误的做法，学生的优秀表现应该是学习、纪律、好人好事方面，而不是以违纪为代价。”在这个过程中，林某某不时点头，表示同意老师的话。在谈话中，老师适当地引用了一些例子对林加以表扬，如大清洁积极清洗垃圾桶、晚修有事耽误但能自觉地提前跟老师请假，这些都是做事有担待，开始对自己负责的表现。之后，林某某的纪律有了明显的改变，自律性有了提高，如能够在大清洁积极清洗垃圾桶、晚修有事耽误但能自觉地提前跟老师请假等。接着，我从学习方面引导她，主要是在计算机考证、普通话考证以及平时的课堂上。经过辅导，她的课堂纪律好了很多，在实训课上能够积极练习，对课程有较高的学习兴趣，也能够抽时间进行普通话练习。在考证结果中，顺利通过了计算机一级考证，普通话考证虽是三甲但成绩分数也不差。另外，在期末的时候，林某某的生活习惯有了很大的改善，与同学的关系也女好了很多，晚自习时间基本上都能认真学习。情况反馈林某某的进步是有的，但是不是所有毛病都一下子改正。实际情况是在做思想工作时，林本身也觉得自己做得不对，但缺乏监督和足够的自制力，所以有的毛病难以改过来，需要一定的时间。但总的来说，已经比以前好很多了，学生只要是本质上不坏，其它毛病都是有改变的可能，只是需要一定的时间和毅力。对这些学生，要坚持做好思想工作，及时对其进步予以表扬，对缺点多点遏制直至改掉。对于不善于集体相处的学生，要从思想上树立自己是其中的一分子的观念，多点与人沟通享受助人的快乐，融入集体当中。-第 2 页-