撒哈拉以南非洲说课课件.ppt

仁爱版七年级地理下册仁爱版七年级地理下册 阳店一中阳店一中 刘肖辉刘肖辉说教材解读说教法学法说教学过程说教材解读地位与作用地位与作用教学目标教学目标重、难点重、难点 本节是在学生学习本节是在学生学习东南亚东南亚、中东中东、欧洲西部欧洲西部多个地理区域的基础上编排的，学多个地理区域的基础上编排的，学生已掌握了学习区域地理的一些方法，为撒哈拉生已掌握了学习区域地理的一些方法，为撒哈拉以南非洲的学习奠定了基础。同时通过本节教学，以南非洲的学习奠定了基础。同时通过本节教学，为学生继续学习以后地理区域也奠定了基础，因为学生继续学习以后地理区域也奠定了基础，因此本节在教材中起到承上启下的作用。此本节在教材中起到承上启下的作用。 1运用地图，说出撒哈拉以南非洲的范围、地理位置运用地图，说出撒哈拉以南非洲的范围、地理位置和主要国家。和主要国家。2通过读景观图和矿产分布图，了解本区丰富的自然通过读景观图和矿产分布图，了解本区丰富的自然资源，并说出一些主要矿产分布国。资源，并说出一些主要矿产分布国。3了解本区以了解本区以“初级产品为主的经济初级产品为主的经济”形成原因及由形成原因及由此带来的后果。此带来的后果。4 通过图文资料，认识本区人口、粮食和环境问题的通过图文资料，认识本区人口、粮食和环境问题的严重性，初步形成可持续发展的观念。严重性，初步形成可持续发展的观念。 撒哈拉以南非洲以撒哈拉以南非洲以“初级产品为主的初级产品为主的经济经济”的形成原因及由此带来的后果既是的形成原因及由此带来的后果既是本节的重点，又是本节的难点。本节的重点，又是本节的难点。 说教法学法 七年级学生已经有了一七年级学生已经有了一定的读图分析能力和合作探定的读图分析能力和合作探究能力，求知欲和好胜心也究能力，求知欲和好胜心也较强，这些都构成本节课学较强，这些都构成本节课学习的有利因素。但是大部分习的有利因素。但是大部分学生的归纳整理能力还有待学生的归纳整理能力还有待提高，这会给本节课的重、提高，这会给本节课的重、难点处理带来一定的难度。难点处理带来一定的难度。说教学过程（一）创设情境（一）创设情境 导入新课导入新课（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究（三）合作交流（三）合作交流 教师点拨教师点拨（四）课堂小结（四）课堂小结 单元回归单元回归（五）巩固练习（五）巩固练习 拓展提高拓展提高 通过展示撒哈拉以南的非洲景观图片，通过展示撒哈拉以南的非洲景观图片，播放视频，引入新课。播放视频，引入新课。（一）创设情境（一）创设情境 导入新课导入新课（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究【自主学习一】 读图7-4-1，并结合下图，完成下列要求： （1）指出大西洋、印度洋、撒哈拉沙漠、红海，并描述其海陆位置。 （2）找出穿过本区的三条重要纬线（南、北回归线、赤道）并描述其纬度位置。 (3)找到安哥拉、苏丹等面积超过100万平方千米的国家。 (4)本区人口中是黑种人，有“黑种人的故乡”之称。 撒哈拉沙漠以南，西临大西洋，东临印度洋,东北临红海。海陆位置：【自主学习二】v 展台展示：读图7-4-2 和图7-4-3，完成： （1）、找出穿过本区的三条重要纬线（南、北回归线、赤道） （2）、找出本区有哪些气候类型？本区的气候有何突出特征？ （3）、分布最广的是什么气候？该气候特点如何？ （4）、该气候对农业有什么影响？撒哈拉以南非洲的气撒哈拉以南非洲的气候候热带草原湿季热带草原湿季 热带草原干季热带草原干季热带草原气候的典型特征热带草原气候的典型特征明显的干湿季明显的干湿季这种气候对非洲的农业有何影响？这种气候对非洲的农业有何影响？ 思思 考考请你欣赏请你欣赏【自主学习三】 展台展示：读图7-4-4，结合图7-4-1，完成表7-4-1 ： （1）、产量居世界首位：南非的金、几内亚的铝土、刚果民主共和国的金刚石； （2）、世界重要产铜国赞比亚；非洲石油产量最多国家尼日利亚。 金合欢树猴面包树请你欣赏请你欣赏 热带草原景观热带草原景观斑马鳄鱼大猩猩驼鸟非洲豹非洲象狮子乞乞力力马马扎扎罗罗山山景景观观东非大裂谷卫星图片东非大裂谷卫星图片东非大裂谷景观东非大裂谷景观尼罗河尼罗河-非洲主河流之父，位于非洲东北部，是一条国际河流。尼罗河发源于赤非洲主河流之父，位于非洲东北部，是一条国际河流。尼罗河发源于赤道南部东非高原上的布隆迪高地，干流流经布隆迪、卢旺达、坦桑尼亚、乌干达道南部东非高原上的布隆迪高地，干流流经布隆迪、卢旺达、坦桑尼亚、乌干达、苏丹和埃及等国，最后注入地中海。干流自卡盖拉河源头至入海口，全长、苏丹和埃及等国，最后注入地中海。干流自卡盖拉河源头至入海口，全长6670km，是世界流程最长的河流。支流还流经肯尼亚、埃塞俄比亚和刚果，是世界流程最长的河流。支流还流经肯尼亚、埃塞俄比亚和刚果(金金)、厄立特里亚等国的部分地区。流域面积约、厄立特里亚等国的部分地区。流域面积约287万万km2，占非洲大陆面积的九分，占非洲大陆面积的九分之一以上。入海口处年平均径流量之一以上。入海口处年平均径流量810亿亿m3。 刚果河又称扎伊尔河刚果河又称扎伊尔河，非洲第二长河，位于中西非，干流流贯刚果，非洲第二长河，位于中西非，干流流贯刚果盆地，注入大西洋。全长约盆地，注入大西洋。全长约4700公里，流域面积约公里，流域面积约370万平方公里。流经赤道两万平方公里。流经赤道两侧，河口年平均流量为每秒侧，河口年平均流量为每秒41000立方米，最大流量达每秒立方米，最大流量达每秒80000立方米。如果立方米。如果按流量来划分，刚果河的流量仅次于亚马逊河，是世界第二大河。按流量来划分，刚果河的流量仅次于亚马逊河，是世界第二大河。（三）合作交流（三）合作交流 教师点拨教师点拨表7-4-2和表7-4-3 英属地英属地法属地法属地葡属地葡属地西属地西属地比属地比属地旧意属地旧意属地英埃苏丹英埃苏丹撒哈拉以南非洲的国家发达国家矿产、木材、畜产或热带经济作物机械、汽车等工业制成品出口进口本区主要进出品产品示意【合作交流二合作交流二】 1 1、读图片和资料、读图片和资料, ,小组讨论：读完后，你有小组讨论：读完后，你有什么想法？什么想法？ 2 2、阅读、阅读P48P48课文、资料，小组讨论：课文、资料，小组讨论： （1 1）造成本区粮食短缺的原因有哪些？）造成本区粮食短缺的原因有哪些？ （2 2）面对非洲粮食问题，应采取什么措施？）面对非洲粮食问题，应采取什么措施？ 非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位，约为2.2%，撒哈位以南更高达3.0% 人口增长过快人口增长过快 粮食供应不足粮食供应不足 生态环境恶化生态环境恶化人口增长过快人口增长过快砍伐森林开垦草原过度放牧土地肥力下降草场退化沙漠面积扩大粮食不足粮食不足种植粮食环境恶化 撒哈拉以南非洲人口、粮食撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境问题之间的恶性循环。与环境问题之间的恶性循环。【学以致用学以致用】 今后，我们这儿在农业生产上要注意什么？今后，我们这儿在农业生产上要注意什么？ （发展农业与保护环境要同步；（发展农业与保护环境要同步； 运用科学技术，提高农业生产水平等。）运用科学技术，提高农业生产水平等。） （四）课堂小结（四）课堂小结一、单项选择：1撒哈拉以南非洲分布最广的气候类型是 ( )A地中海气候 B热带沙漠气候 C热带草原气候 D热带雨林气候2热带草原气候一年分为 ( )A冬、夏两季 B干、湿两季C凉、热、雨三季 D春、夏、秋、冬四季3. 撒哈拉以南非洲地区国家经济的根本出路是（ ）A、申请国际援助 B、提高可可价格 C、扩大耕地面积 D、振兴民族工业，发展多种经济CB（五）巩固练习拓展提高（五）巩固练习拓展提高D4撒哈拉以南非洲国家在对外贸易中，一般是 ( )A进口原料、半成品，出口工业制成品B出口原料、半成品，进口工业制成品C进口、出口均为原料、半成品D出口、进口均为工业制成品5.关于撒哈拉以南非洲的人口、粮食、环境问题，你认为首先要解决的是（ ）A.粮食供应的问题 B.人口增长过快的问题C.肉类缺乏的问题 D.土地沙漠化的问题 BBABCDABCD埃塞俄比亚高原东非高原南非高原刚果盆地EFGEFGHH尼罗河撒哈拉沙漠乞力马扎罗山好望角II几内亚湾二.指图说出字母代表的地理事物（1）材料中反映的国家根据其经济发展水平看应该属）材料中反映的国家根据其经济发展水平看应该属于于 （发达、发展中）国家，该国的农业东发展水（发达、发展中）国家，该国的农业东发展水平看以平看以 、 为主。为主。（2）该国的经济形式属于）该国的经济形式属于 经济，此经济形式经济，此经济形式形成的原因是形成的原因是 。（3）下列国家中与材料反映的国家一致的是（）下列国家中与材料反映的国家一致的是（ ） A英国英国 B 俄罗斯俄罗斯 C 美国美国 D 加纳加纳三、读某国进三、读某国进出口贸易对比出口贸易对比图，回答下列图，回答下列问题：问题：发展中发展中半机械化半机械化手工作业手工作业单一商品单一商品长期的殖民统治长期的殖民统治D撒哈拉以南非洲黑种人的故乡纬度位置：南、北回归线之间黑非洲：90 是黑种人海陆位置：西临大西洋，东临印度洋，东北临红海突出的粮食问题粮食问题解决措施初级产品为主的经济自然资源丰富出口初级产品（廉价），进口工业产品（昂贵）措施：发展民族工业、多样化农业、旅游业等板书设计