句子含意体会题解题策略(南雅中学阳俭).ppt

现代文阅读解题策略 之句子含意体会题长沙市南雅中学长沙市南雅中学 阳阳 俭俭考点要求鉴赏评价鉴赏评价 D D 感受重要语句的丰富含意，品味精彩的感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。语言表达艺术。 在高考中，有全国大纲卷、在高考中，有全国大纲卷、山东卷、安徽卷、福建卷、江山东卷、安徽卷、福建卷、江西卷、重庆卷、江苏卷等西卷、重庆卷、江苏卷等7 7套高套高考卷涉及此题型。考卷涉及此题型。理解理解 B B 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意把握解题思路理解文中划线句子含义。理解文中划线句子含义。1 1、“屈原之为诗人，在历史上又多了一个证件。屈原之为诗人，在历史上又多了一个证件。”（4 4分）分）“证件证件”本意是用来证明自己身份、经历的证书。本意是用来证明自己身份、经历的证书。(1(1分分) )这里用比喻的手法，将这里用比喻的手法，将“诗人诗人”这个称号比喻为这个称号比喻为证明屈原身份的文件。（证明屈原身份的文件。（1 1分）分）说明在纪念屈原的活动中，民众更说明在纪念屈原的活动中，民众更看重的是屈原的诗人身份。（看重的是屈原的诗人身份。（1 1分）分）表达了作者对民众忽视了其认表达了作者对民众忽视了其认为更重要的为更重要的“忠臣忠臣”身份的不满。身份的不满。（1 1分）分）证件证件理解文中划线句子含义。理解文中划线句子含义。2 2、“呜呼，诗人节愈热闹，诗人却愈孤独了。呜呼，诗人节愈热闹，诗人却愈孤独了。”（4 4分）分）把握解题思路“热闹热闹”指端午节人们为纪念屈原而举行的各指端午节人们为纪念屈原而举行的各种活动。（种活动。（1分）分）“孤独孤独”指屈原内心的苦痛生前无指屈原内心的苦痛生前无人知，死后无人理解。（人知，死后无人理解。（1分）分）将民众纪念的热闹与屈原内心将民众纪念的热闹与屈原内心的孤独形成对比。（的孤独形成对比。（1分）分）表明作者对于当代纪念屈原只表明作者对于当代纪念屈原只重视诗人身份而忽视忠臣身份的重视诗人身份而忽视忠臣身份的批判。（批判。（1分）分）热闹热闹孤独孤独把握解题思路 请同学们对比两个题的答案，找请同学们对比两个题的答案，找出答题思路的异同。出答题思路的异同。相同之处：相同之处：解析手法解析手法分析情感分析情感解读内容解读内容把握解题思路 请同学们对比两个题的答案，找请同学们对比两个题的答案，找出答题思路的异同。出答题思路的异同。不同之处：不同之处：内容分析的角度内容分析的角度方法一：分别解析多重含意方法一：分别解析多重含意方法二：分别解析关键词方法二：分别解析关键词课堂小结句子含意体会题解题思路明角度明角度谈手法谈手法析情感析情感分别解析多重含意分别解析多重含意分别解析关键词分别解析关键词