《一片两片三四片》教学设计2(3页).doc

-一片两片三四片教学设计2-第 3 页部编版一年级上册语文园地一教学设计一、灯谜会1.师：同学们，我们学习的知识都在语文王国里，今天老师要带大家就一起到语文王国的语文原地一去做客。（课件出示语文王国图片）哇，今天的语文王国可热闹啦，原来是王国一年一度的欢庆节，有各种有趣的节目给大家玩，咱们一起去看看！2.大家看，城门口正在举行“灯谜会”，有一只小兔子已经在门口迎接我们啦，它好像在说些什么，让我们认真听，（录音播放：亲爱的小朋友们，欢迎来到语文王国，今天我会带大家一起游玩王国，进入王国的城堡里，首先要猜一猜接下来我念的这个谜语哦，吟诗“一片两片三四片”谜语诗念完啦，那大家猜出来诗中说的是什么了吗？)2.生猜谜底：雪（他猜对了没有？真是个聪明的孩子，让我们把掌声送给他）（板书）诗，请同学们翻开课本15页，让老师来看看一2班的小朋友谁最快，哇，你不仅速度快，坐姿也很端正，老师很喜欢你，贴红花，小手指指着书，让我们把这首诗读一读吧）二、智趣园3.师：小白兔听到大家读书的声音这么好听，可喜欢你们了，让我们跟着小白兔继续去看看王国里的小乐园吧！哇！今天有这么多好玩的乐园等着大家，让我们赶紧出发，先去第一站智趣园。刚刚谜灯会同学们猜的这首诗还有一个很有趣的故事呢，大家想不想听老师讲这个故事？（）生：想。（想听的要坐好、认真听，老师来看看有多少同学想听故事）师：（边出示图片边讲故事）在一个很冷很冷的冬天里，清朝有个皇帝叫乾隆，他和一群大臣来到城外，突然下起雪来，乾隆皇帝看到雪花一片片慢慢落下来，很想作一首诗，就随口说了一句，“一片两片三四片”，他身后的大臣就夸他说得好！乾隆又继续作诗，五片六片七八片，九片十片无数片，这时他突然停下来，不知道后面这一句该怎么说了。大臣们看到皇上不说话，都很紧张。同学们猜猜最后怎么样了？还好皇上身边有个大学士纪晓岚，便补上最后一句诗，飞入水中都不见。皇上连忙夸奖他，晓岚果真是最懂我的。同学们，这一首诗就是这么来的，这纪晓岚真是令我佩服啊，（老师相信一2班的小朋友也是很厉害的，哪位厉害的小朋友也来读一读这首诗？你的声音真好听，读得也很准确，请同学们把掌声送给他！）咱们班也有一位叫晓岚的同学，那请你来读一读这首诗好吗？那其他同学会读吗？看着课本4.（课件出示诗句）生读（掌声送给他），会读的同学站起来读。三、游戏园1.师：同学们响亮的声音传遍了整个智趣园呢，逛完了智趣园，小白兔要带我们去往游戏园，我们去看看游戏园里有哪些好玩的？我们同学刚刚已经读完这首诗了，读诗的时候你发现了什么小秘密没有？（PPT圈数字）你们都认识这些数字吗？这么厉害，来读给同桌听。你的同桌都会读了，给个OK我看看。哇，你们都认识啦，掌声送给自己。5. 师：同学们可真厉害，互帮互助后就认识了这么多字宝宝。那我们现在开始闯关游戏咯！（）找朋友。师出示阿拉伯数字卡片（背面是生字），（学生将每人桌上放一张生字卡片）对应数字的学生站起来当小老师并读生字，全班跟读一遍。打石怪天黑了，生字宝宝被小石怪抓起来了，现在要看同学们能不能把这样的古诗读出来，读对了才能打败石头小怪，救出数字宝贝。同学们真是游戏高手，三个游戏全都过关啦，来来来，看看小白兔下一站又把我们带到哪个乐园去玩!四、笔墨园1.师：哇！笔墨园里面住的都是小小书法家哦，你们有没有信心成为小小书法家？那我们赶紧进去看一看。哦，这里有两个字宝宝，他们叫什么呀？（认读八、十）原来要成为小小书法家，得先写好这两个字。2.指导读贴：写字要先观察田字格，看看每一个笔画在田字格的什么位置？现在请同学们仔细观察这两个字，待会老师请同学来说一说。（八：撇低捺高留小口，先撇后捺；十：横在横中线，竖在竖中线，先横后竖）3.生先书空，师范写。(教师示范书写“八”，点拨先撇后捺，不要把“八”写成“人”或“入”，强化顺口溜“撇低捺高留小口”。教师示范书写“十”，强调先横后竖，竖的尾巴要尖尖的) 4.学生先描红，再练习书写。 （强调坐姿，握笔）5.评学生写字，投影。6.通过这一次写字，同学们进步都很大，笔墨园里的书法家们都为你们点赞（出示点赞）接下来我们再跟着小白兔走进下一个乐园吧！五、发现园1.师：同学们，逛完写诵园，让我们去往最后一个城堡发现园。 2.原来发现园里藏着几对好兄弟，大家一起来发现，哪位同学的眼睛最雪亮，发现什么秘密没有？（我们这节课学了好多数字呢，有什么关系？人+二=天，渗透“加一加写字方法，可以用加一加的方法去认识更多的新朋友）3.我们一2班的小朋友可真聪明，一下子就找出来了。同学们今天我们在语文王国里游了几个乐园，认识很多新朋友。语文王国里还有很多城堡等着大家去探索，老师相信只要大家认真学，以后还会认识更多的新友。那我们这节课就上到这里，下课！