《张衡传》导学案(学生)(3页).doc

-张衡传导学案(学生)-第 3 页张衡传导学案第一板块：自学学案一、【学习目标】1、理解和积累重要文言知识。2、掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。 二、了解作者: 后汉书作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才48岁。三、人物传记: 1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。3、前四史（1）史记，司马迁，记述从黄帝到汉武帝元狩元年（公元前122年左右），三千年的历史，第一部纪传体通史。（2）汉书，班固，记述西汉一朝历史（公元前206王莽地黄四年即公元24）第一部纪传体断代史，成书于汉和帝时期（公元79105）前四史 （3）后汉书，范晔，记述东汉一朝历史（光武元年即公元25年汉献帝建安二十五年即公元220年），成书于元嘉二十二年即公元445年，今本后汉书中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的续汉书中抽出来补进去的。（4）三国志，陈寿，记述三国时期历史（从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史），成书于公元283年左右。4、张衡（78139）字平子。东汉著名文学家、科学家、政治家。河南南阳西鄂人。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。他设计的“候风地动仪”比欧洲的地震仪要早1700多年。第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品二京赋，四愁诗。二京赋( 东京赋、西京赋)描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。四愁诗成就最高，诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄托了政治的怀抱。它是最早的一首通篇都是七言而又首尾完整的七言诗。四、基础知识积累和自学检测1、文史专名(1)五经：诗、书、易、礼、春秋 (2)六艺：指 礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能 。 （3）四书：论语、孟子、大学、中庸。 (4)史汉：史记、汉书。（5)四史：史记、汉书、后汉书、三国志。 2、重要字音：属 zh）文 邓骘（zhì） 逾侈（ch） 璇（xuán）玑驿（yì）站 河间相（xiàng） 骸（hái）骨 蟾（chán ）蜍（chú ）3、指出通假字：（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）通（ ） （2）合盖隆起，形似酒尊 （ ）通（ ） 4、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（ ）A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲5、指出下列文言句式：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形 （2）自书典所记，未之有也 （3）后数日驿至，果地震陇西 （4）举孝廉不行 （10）连辟公府不就 6、翻译句子。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。第二板块：探究学案一、整体感知这篇文章分别写了张衡在文学、科学、政治等多方面才能和成就 ，请同学们快速浏览课文，理出文章结构，看看文章可以分为几个部分，各个部分分别讲了张衡哪方面的才能和成就。三、逐段探究课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括六个自然段，各段内容各有侧重。（一）第一段理解探究1、理解文言知识，积累重要用法：（1）重点实词属： 游、观： 通、贯： 举： 辟（bì）： 拟： （2）重点虚词于： 遂： 乃： 因： （3）特殊句式游于三辅： 虽才高于世，而无骄尚之情：举孝廉不行： 连辟（bì）公府不就：累召不应：（4）词类活用大将军邓骘（zhì）奇其才：奇，2、内容理解（1）内容概括：（2）第一段从哪些方面来描写张衡：（二）第二段、第三段理解探究1、积累理解重要文言知识（1）重点实词致： 雅： 拜： 再：幕： 去：（2）重点虚词于： 遂： 乃： 辄：（3）文言句式 尤致思于天文阴阳历法：2、内容理解：（1）内容概括： (2)问题思考：第二、三段重点写张衡在科学方面的贡献，但为何要多次写他的官职变化？ （三）第四段理解探究 1、积累理解重要文言知识（1）重点实词施： 关： 发： 际： 征： （2）重点虚词以精铜铸成： 虽一龙机发： 乃知震之所在： 乃令史官记地动所从方起： （3）文言句式饰以篆文山龟鸟兽之形： 验之以事： 未之有也： 于是皆服其妙： 2、内容理解：着重介绍张衡制作的候风地动仪。  问题思考：文章按什么顺序来介绍候风地动仪的？（三）第五段、第六段理解探究1、积累理解重要文言知识（1）重点实词渐： 损： 迁： 引： 帷幄： 毁： 馋： 出： 下车： 治： 阴： 视事： 拜： （2）重点虚词衡乃诡对而出： 遂共馋之： 以为祸福相依：乃做思玄赋以宜寄情志： 出为河间相： （3）文言句式 征拜尚书：2、内容理解：问题思考：第5、6段如何表现张衡政治方面的才能？四、归纳概括理解：1、进一步概括文章内容：2、本文写作方法上的特点是什么？（可从剪裁、详略、顺序、表达方式等方面说明）3、写作运用：张衡的品格事迹可以用来论证哪些观点？