四年级生命安全教育教案2.docx

鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第一课 幸运的我一、 教学目的：让学生知道生命从孕育到诞生，再到成长，幸运总是始终伴随着我们，体会拥有会生命是幸运的，让学生学会珍惜生命安康成长。二、教学重难点：创设情景高学生真正感受到生命拥有生命是幸运的三、教学准备：课件教学过程：1、教学引入：讲解并描述小丽死里逃命的故事，让学生谈感受2、让学生讲解自己幸运的事，并在成长树上登记来。3、师生通过课件演示理解生命的奇妙。讨论生命的成长离不开别人的救助的详细事例。4、训练场：（1）体会幸运（2）活动：互赠幸运星学折幸运星，并写上美妙的祝愿语（3）演练互赠幸运星的过程。5、学习课本上的名人名言。6、课堂小结个人调整意见教学反思;鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第二课 奇妙的大自然三维目的学问及技能：让学生理解地球上的动植物之间存在肯定的食物联络，破坏了它，大自然将会失去平衡，情感看法价值观：教化学生养成酷爱大自然，爱护大自然的情感。教学重难点：知道食物链是怎么回事教学准备：课件教学过程：一、 课前谈话引入，提问：你知道某些动植物面临灭绝的缘由吗？二、 利用课件出示：非洲大羚羊的故事三、 讲解食物链小学问自学课本第7页内容小贴士： 理解社会上大自然破坏的实际状况及国家对面临灭绝的动植物的爱护措施四、 训练场：结合生活实际，谈谈应当怎样爱护生态平衡阅读课本第8页内容并讨论其中的问题五、 学习名人名言六、 课堂小结个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第三课 生长发育的根本规律三维目的学问及技能：让学生理解生长发育过程的根底学问，驾驭其特点和规律。教学重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。教学难点：身体各个系统的发育是不平衡的但又是协调的教学准备：教学课件教学过程： 1生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从诞生到 1 岁 幼儿前期：1 至 3 岁 幼儿期:3 至 7 岁 童年期:7 至 12 岁 青春发育期:12 至 18 岁青年期:约 18 至 25 岁 （2）各个年龄期按依次接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄 期的发育奠定根底。（3）器官和功能的发育都有确定性的时期，如该期的正常发育受到干 扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。 （4）身体各部的生长发育有肯定程度。 2生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。 3各系统的生长发育不平衡，但统一协调。 （1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。 4生长发育有个体差异，一般符号正态分布。 5、讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？怎样就能正常生长发育？ 6、练习场、课堂小结个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第四课 男孩女孩三维目的1、让学生知道“男孩女孩不一样”。2、理解男孩及女孩在穿着、外表上的不一样。3、理解男孩女孩爱好爱好的不一样。4、理解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。教学重点：让孩子通过男孩女孩外表、爱好爱好的不同，知道“男孩女孩是不一样的”。教学难点：认同自己的性别，理解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往教学准备：多媒体课件一、导入二、男孩女孩穿着装扮不一样1、出示图片， 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢？3、你们刚刚说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样，穿衣服的颜色和款式也有区分。正因为有这些不同，所以我们一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。4、 我们班有好多得意的男孩子和女孩子。 接下来，我们就要来做一个服装搭配的游戏。5、教师要请2个孩子来当模特儿，再请两个同学来当服装搭配师，为我们的模特儿选择适宜的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上？6、 请学生说。他们这样的搭配美丽、得体吗？换成你来，你会怎么给模特儿搭配呢？7、 咱们的服饰搭配师可真能干，不光让我们一眼就看出谁是男孩，谁是女孩，还让我们的模特儿一下子就变得好看了！真了不得！8、 我们想一想，假设把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的发夹夹在男孩头上，好看吗？小结：男孩子假设装扮成女孩子的样子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。男孩女孩的穿着装扮是不一样的。（边说边板书：穿着装扮）三、男孩女孩爱好爱好不一样1、男孩和女孩除了穿着装扮不一样，爱好爱好一不一样呢？2、教师通过调查表理解男生和女生的爱好爱好是什么？3、请学生说。（留意评价语上的性别示意）4、啊，原来男孩和女孩的爱好爱好也是有区分的！（板书：爱好爱好）四、除了爱好爱好的不同，在平常的生活中，你还发觉男孩女孩有不一样的地方吗？ 1、请学生说。（上不同的厕所，解便姿态不一样等）2、（出示厕所门口标记图片）简洁介绍男女厕所的不同。3、男孩女孩上不同的厕所，解便姿态不一样，都是因为男孩女孩的身体构造不同。（板书：身体构造）。五、性别认同：悦纳自己、观赏异性。1、既然男孩女孩有这么多的不同，那究竟是男生更好，还是女生更好呢？2、请同学说。3、认为男生好的举手，认为女生好的举手。4、有同学觉得男生好，有同学觉得女生好，那究竟是男孩好还是女孩好呢？咱们就来个“快乐大辩论”。把你赞同的观点和你的理由说出来。5、请学生说。6、“我觉得男生更好。”（认为自己的性别好的）你是一个自信的男孩。我为你是个男孩感到傲慢！（赞同异性好的）你很会观赏别人！7、观看两组活动：扳手劲和穿针竞赛。抽生说男生好还是女生好。8、教师发觉有些同学的观点已经开场改变了。他不光能看到自己身上的优点，还能发觉别人的特长，是一个了不得的孩子。9、还有哪些孩子也发觉了别人身上的特长？10、请学生说。女孩子：优雅、得意、细心、爱护、心灵手巧。男孩子：英勇、有探究创建精神、富于冒险。11、小结：咱班的孩子不光自信，还有一双擅长视察，会观赏别人的眼睛。其实，男孩和女孩都有各自独特的优点，都有值得别人学习的地方。所以，我们平常要学会和异性良好相处，互相学习，共同进步！让自己成为更加完备的人。正因为有了不同，我们的世界才会这么精彩。六、通过今日的学习，你有什么收获？七、每一个孩子都是来到人间的天使。而我们每一个人的身体就像是一台精细的仪器。我们的身体中都有些什么样的奇妙呢？咱们以后会接着来讨论。八、训练场个人调整意见教学反思;鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第五课 这些地方我不去三维目的1、让学生理解“三厅、两吧”会对小学生的带来不良影响及结对其成长的危害性。严格限制自己坚决不进“三厅两吧”等成人消遣场所玩。2、通过学生让学生知道有哪些场所可以去玩，并培育学生安康的爱好爱好。教学重点、难点: “三厅两吧”对小学生的危害性教学准备：部分教学视频教学过程：课前谈话：1、大家议一议同学们课余或周末都去哪里玩？你家旁边有没有以下场所 - 游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧引入新课2、听教师讲以上场所里发生的故事3、理解以上“三厅两吧”的营业对象和营业特点4、讨论讨论:“三厅两吧”的危害看课本20页内容，教师边讲解，并增加些视频内容学生讨论5、预防及应对措施：看课本21页内容6、训练场：（1）和同学一起查找资料，讲一讲三厅两吧给小学生带来不良影响。（2）除三厅两吧外，还有哪些不合适小学生去？（3）制作黑板报或手抄报，宣扬三厅两吧的危害性。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第六课 头脑冷静不轻信三维目的通过教学让学生理解到占小廉价给自己我家人带来的危害性，教化学生要留意自己的人身平安和财产平安，不轻易信任别人，防止受骗受骗。教学重难点：理解社会五花八门的骗术，防止受骗教学准备：相关教学视频教学过程：一、 故事引入：讲解真人真故事 某人接听 受骗受骗的事例二、 讨论：为什么会有人受骗？1、 出示课本情境师生共看讨论：占小廉价带带了哪些的危害？2、 小贴士：姓名、班级、家里的 等信息都是特别重要的，不能告知生疏人。三、 理解常见的几种骗术。拐卖：（1）权威诱惑法（2）物质利诱法骗财：中奖转让法限制：四、 如何防止受骗受骗：1、 不轻易泄露个人信息。不轻易信任生疏人2、 路上不独行3、 一个人在家要关好门窗，不为生疏人开门4、 记住一些 ，有事刚好打 或报警五、 实际演练，并完成课后作业。六、 学生防骗防拐“七字诀”个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第七课 不爬树 防摔伤三维目的：1、 通过教学使学生知道爬树的危急性及意外摔伤对小学消费生危害性，教化学生不要去危急的地方玩耍。2、 让学生理解身边哪些地方易摔伤，远离危急地带。教学重难点：爬树的危急性，摔伤的危害性教学准备：相关教学视频教学过程：一、 谈话引入：由班上某同学摔伤不能上学的事例组织讨论，摔伤后会发生哪些不开心的事？二、 学文明理1、 看课本上的情景园：理解文中讲的涛涛哪里摔下来了，结果怎样？出示平安小贴士：爬树极其危急，特殊是爬到树上全班齐读。三、学习课本上第28页才智屋，教师提问：你懂得了些什么？小组讨论：为什么不能爬树？万一意外摔伤后应怎么做？三、 训练场：（一）火眼金睛（看课本）1、 下课了，同学们应当怎样做？2、 为防止意外摔伤，下面的做法对吗？（二）唱儿歌： 不爬树小挚友，不爬树，爬得上，下不来。摔下来，会受伤，用劲喊，没人来！五、简洁摔伤的场所还有哪些？小结：进步防护意识，预防意外摔伤。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题： 第八课 擦门窗时防意外三维目的：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在平安隐患。2、驾驭肯定的劳动常识，听从管理，避开意外事故的发生。教学重难点：驾驭肯定的劳动常识教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入：创设擦门窗情景，对学生讲解并描述乐乐帮妈妈擦窗时没留意平安就掉下来的事例，引入课题二、讨论：小组讨论：擦门窗时要做好哪些平安措施？怎样防止意外事故的发生？全班沟通教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成损害等等。三、看课本上第32页“才智屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？四、 训练场1、 看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。第33页2、 唱儿歌，第34页五、 教学登高擦试小窃门。小结个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第九课 平安燃放烟花爆竹三维目的：通过教学让学生平安燃放烟花爆竹相关学问，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹的重要性。教学准备：相关教学视频教学过程：一、 情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统风俗，可是不留意燃放平安，它可能危及自身、别人及公共财产的平安，快乐可能就在一瞬间变成苦痛呢？二、 讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要留意些什么呢？三、 讲解并描述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论：1、 怎样选烟花爆竹2、 怎样会选择燃放地点3、 怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“平安三步曲”五、训练场：第37-38页。赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结个人调整意见鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十课 相识消防设施及器材三维目的：1、相识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标记、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施及器材及其作用。2、懂得如何爱惜消防设备。教学重难点：相识消防设施及器材懂得如何爱惜消防设备。教学准备：相关教学视频教学过程：一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、讲解相识消防设施的意义，提醒本节课的学习目的。三、学习新知：1、相识防火报警设备：用于监测、警报火灾2、应急照明灯和疏散指示标记：用于引导人们疏散。3、防火门：用来阻挡火势扩散。4、消防栓：用于扑救火灾。5、灭火器：用于扑救初期火灾。四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？学生讨论画图。教师进展指导，适时评价五、谈谈如何爱惜学校消防设施。看课本42页内容人。六、课堂小结。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十一课 学会运用灭火器三维目的：1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。 2、 理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、学会正确运用灭火器采纳正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。教学重难点：正确运用灭火器采纳正确的灭火方法教学准备：相关教学视频教学过程：一、 创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境二、 提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?结果怎样？消防叔叔是怎么说的？三、 教学粉灭火器的用法。手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，详细方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要留意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外运用时，要留意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要渐渐接近燃烧区，以进步灭火效率。 四、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并推断课本上的几种用法对不对。五、 校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、 理解下灭火器的运用年限。七、课堂小结。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十二课 消防栓，作用大三维目的：1、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命2、理解消防栓的作用，正确运用消防栓教学重难点：正确运用消防栓教学准备：相关教学视频教学过程：一、 讲解并描述市民小王家新居着火的案例，让学生分析造成严峻灾难的缘由。二、 进展小组沟通：说说消防栓的用途。三、学习消防栓的用途和运用方法，见教材48页。1、按下消防栓门键，翻开箱门。2、取出消防带绽开。3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进展灭火。四、练习稳固：1、看看图中哪些做得对？（教材第49页第一题）2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方运用了消防栓，调查消防栓运用状况。五、锦囊妙记平安”守护神”-消防栓六、课堂小结：这节课我知道了-。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十三课 马路不是运动场教学目的：1、视察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。      2、培育生自觉遵守交通法规，留意平安的现代交通意识。  3、通过学生运用视察、访问等方法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳实力和调查、访问获得信息的实力。    4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，酷爱生活。教学重、难点    1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；    2、自觉遵守交通规则，留意交通平安；珍爱生命，酷爱生活。教学准备    教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通平安歌曲】            2、交通标记的图片    学生：1、搜集身边发生的交通事故            2、搜集及小学生有关的交通守则和交通标记教学过程一、情景体验，导入新课    1、设置情景：同学们，你们喜爱做游戏吗？为什么？（请生答复）    师：我们都喜爱做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，假设游戏不留意场合，将带给我们苦痛和损害；如今就请同学们先闭上眼睛，专心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍游戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声）    2、引入主题：究竟发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。    （设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的爱好；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要留意场合”，为本课的教学打下良好的根底）    二、讨论探究，深入体会    （一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”    1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）    2、学生视察，并思索：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些损害？     3、造成这起交通事故的缘由是什么？     （二）联络生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义    1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来沟通）    2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)    请学生沟通：看了些数据，你有什么感受？    3、播放视频“篮球女孩”，请生细致观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？   【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告知我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书）       三、理论体验，标准行为1、学生沟通：马路上行走要留意哪些？        2、合作沟通“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小挚友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告知他们应当怎么做。      【小结】小挚友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今日的学习，在今后上学、放学的路上，我们应当怎么做？看课本上的才智屋    师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把快乐带给别人。    （设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活动身，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动相识相关的交通规则和交通标记；通过“我是小小交警”“送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进展行为辨析、情感的体验，不仅进步学生的自我约束实力，还到达教化别人的目的。)    四、儿歌升华，寓教于乐    今日，教师给大家带来了一首交通平安拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提示我们遵守交通规则，让平安恒久伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)    1、课件展示配乐儿歌“交通平安拍手歌”，学生打节拍跟唱。    2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今日，教师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高兴奋兴上学，平平安安回家”！    （设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松开心的气氛中，自主参及、全员参及，潜移默化中稳固学问，强化交通平安意识，到达“润物细无声”的效果。)   个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十四课 严禁高空抛物三维目的： 1、理解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。2. 学会回绝高空抛物，营造平安开心的校园生活。教学重难点：学会回绝高空抛物教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。教学过程：活动过程：一、 触摸生命，感受美丽1. 观看视频，激情谈话 生命，是每一位母亲用血肉及灵魂孕育的珍宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消逝在空中突降的“礼物”中，一个个华蜜的家庭因这可怕的高空抛物而裂开了，一个个活泼得意的孩子从今分开了这美丽的世界（播放高空抛物篇）2. 提醒课题，明确目的 生命是脆弱的，或许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久枯竭。生命是脆弱的，而生命又是坚韧的。这脆弱及坚韧取决于我们心中的平安之钟是否常响。珍爱生命，善待别人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会如今开场！ 二、 诠释生命，引起警觉1. 什么事高空抛物？2. 高空抛物所带来的危害：呈现数据，骇人动目（小组共享及高空抛物相关的一些数据及事例）3. 体验角色，区分明理（情景剧花园AB剧） 创设情境：一个得意的小男孩在妈妈的带着下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个（1） 你们对这个情景剧有什么看法？（2） 你先对高空抛物的人说什么？4. 熟记歌谣 教材第58页儿歌5、才智屋：教材第56页内容三、 敬畏生命，提升品行1.讲解并描述高空抛物生还者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2.高空抛物者所应当追究的法律责任。乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身损害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致别人损害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同担当。 四、 感悟生命，警钟长鸣1.制作宣扬海报：珍爱生命 回绝高空抛物2.活动小结：平安学问时时及，生命平安到处题。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里披荆斩棘。千里之行，始于足下。校园平安，从我做起。个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十五课 留神，别烫着三维目的：1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，进步学生的平安意识，增加自我保健实力。 2、当发惹事故时教会学生进展简洁处理 3、通过教化让学生珍惜生命，在日常生活中留意平安，在生发烫伤时要冷静处理，寻求扶植教学重难点：1、教化学生要留意平安如何预防烫伤。 2、驾驭一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：1、孩子们，有这样的一则报道：（图片） 一位9岁的小女孩单独一人在家烧饭，由于不留神碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，难受之余，她 连忙跑到水龙头下冲洗，结果因严峻感染不治身亡。据后来医生说，假设这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。    2、阅读课本59页情景园。 3、孩子们：这两个故事有什么不同？   4、教师看出来了，你们都是专心在听的。那你们知道什么叫烫伤？  烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等缘由所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤     5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲解并描述）     6、因此，在以后我们更应当要留意，为此教师今日请来了才智博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】 烫伤急救措施 ： 冲、脱、泡、包、送用水冷却烫伤部位（1015分钟），直到沒有痛及热的感觉。  烫伤部位被粘住了，不行硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀留神剪开。  烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要马上停顿冷却。  冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不行压破，以免引起感染。 勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并抓紧送医救治。 烧伤急救措施： 首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特殊是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液接着作用，使创面加大加深。  快速卧倒，渐渐地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。    假设是稍微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流淌的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少特别钟。这样会带走部分组织热量并削减进一步损害。  用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），留意不要包得太紧。  严峻烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，快速去医院救治。  若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以爱护伤处，削减感染的危急，同时应寻求医疗急救。  7、很感谢博士给我们讲解这些学问，如今教师的手被烫伤了，有谁情愿来为教师进展简洁的护理 （请孩子们起来为教师施行急救措施，其他孩子视察做对没有。） 8、教师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进展一些简洁的处理，但是我们平常的时候多留意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，教师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的留意事项。 烧伤烫伤的预防： 避开干脆拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。 拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。 接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。 沐浴时，要先放冷水，后加热水来调整水温，以免烫伤。5、运用热水袋时，盛水应不多于 份三的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无裂开，并加上袋套，方可运用。 在运用冷敷时，要用毛巾包袱冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。 避开在烈日当空下曝晒，引致晒伤9、训练场：觉得对的画上笑脸，不赞同就画一张哭脸P61页10、小组讨论：课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由11、课堂小结个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十六课 灾难天气早预防三维目的： 1、对学生进展灾难性天气平安教化，进步学生的平安意识。让学生在学习生活中能驾驭肯定的措施爱护自己    2、让学生在学习生活中能驾驭肯定的措施爱护自己。 教学重难点：让学生在学习生活中能驾驭肯定的措施爱护自己教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入 同学们，灾难性天气是对人民生命财产有严峻威逼，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。近几年来，全国一些地区屡次发生因灾难性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾难可能引发事故灾难，今日我就来一起学习，相识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防卫措施。 二、情景再现：启示灾难天气可以预报  讲解并描述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好准备的事三、 学习几种灾难性天气预警信号及其预防1、冰雹 冰雹是从猛烈开展的积雨云中着陆的，一般是圆球形透亮及半透亮冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。  在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应当怎么样做呢？    最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚实的地方躲避。应用雨具或其他代用品爱护头部，妥当安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避开砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。2、大风 什么是强风  强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业消费影响很大，并危害人们的安康。 当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。假设人在室内，应实行紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应马上搬出。 暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危急的室外电源。 3、大雾       在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当程度能见间隔 降到1000米以下时，就称雾。雾有等级之分，能见间隔 小于1000米大于5000米时称轻雾；能见间隔 缺乏500米时称大雾；能见间隔 缺乏200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。  在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必需外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中熬炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要留神，看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。4、大雪 什么是暴雪    24小时内降雪量到达10毫米以上。暴雪简洁形成雪灾。对道路交通、城市居民生活和林牧业消费危害极大。 留意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。关好门窗，固紧室外搭建物。假设是危旧房屋，遇暴风雪时应快速撤出。还要提防因不通风而引起的煤气中毒。 雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加及地面摩擦，不易滑倒。应及前面的车辆、行人保持较大的间隔 。选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发状况。 不良天气预警信号： 对不良天气发出的预警信号总体上分为四级（、级），根据灾难的严峻性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严峻和特殊严峻。 平安须知： 上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾难天气时，不行盲目上学，在搞不清的状况下，可事先及班主任联络一下再做确定；假设在路上遇到灾难天气时，要刚好找一个平安的地方临时躲避起来，假设等待时间较长了，危急仍未解除，可用公话或别人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾难天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的支配，学校会启动应急预案爱护大家平安的。冬天道路结冰时，同学们要慢走，留神摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要留意道路上的车辆，不及机动车抢道，不游戏打闹，路口要四处观望，确认平安后再通过。在大门口等待进校时，不要离马路太近，要在平安区域内等待。 四、进入训练场课本上第65页 五、课堂小结。同学们，进入冬季，天气渐渐寒冷，雨雪增多。我们要坚固确立“平安第一”的思想，增加平安意识，进步我们的自护自救实力个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十七课 平安上好体育课三维目的：1、认知目的：理解运动损害事故的防范常识。 2 、技能目的：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3、情感目的：对平安科学的熬炼身体有相识，有自我爱护意识。 教学的重点、难点： 重点：知道体育运动的平安留意事项。 难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。 教学准备：相关教学视频教学过程：（一）导入 1 、导言：同学们，体育课是熬炼身体、增加体质的重要课程，很多同学都特殊喜爱上体育课体育活动训练内容都存在着风险隐含着损害。（二）探究新知：引导学生看课本上情景园后引导学生自主探究：体育课及体育活动应当留意那些平安事项？ 学生讨论沟通，各自发表。 小结沟通： 1 、运动前的留意事项 2 、运动时的留意事项 3 、运动后的留意事项 （三）明理导行：体育运动平安防范学问和方法集体学习课本上的才智屋（四）学问运用：师生共同练习课本上的训练场 正确的画笑脸并说说理由（五）体育运动平安小窍门介绍。（六）课堂小结 学生体育运动平安口诀 1 、课外活动到操场，检查场地和器材； 2 、运动服装先换上，手表饰品要摘掉； 3 、熬炼前要做热身，活动四肢扭扭腰； 4 、运动前后喝点水，猛烈运动要适量； 5 、遵守规则讲文明，危急动作杜绝掉； 6 、运动全部完毕后，复原整理要做好。 （七）拓展延长 哪些体育运动少儿不宜过早参与？ 个人调整意见教学反思：鱼岳镇第三小学教案执教： 时间：课题：第十八课 紧急疏散三维目的：1、让学生通过参及紧急疏散演练，懂得疏散过程中，人流汇合、脚步匆忙的时候，危急也随时可能发生。2、让学生知道紧急疏散时要留意什么？怎样才能平安和快速地撤离？教学重难点：让学生知道紧急疏散时要留意什么？怎样才能平安和快速地撤离？教学准备：相关教学视频教学过程：一、课前谈话，引入新课学习。二、情景再现，体会紧急疏散演练。启发思索：丁丁在演练过程中发生了什么事？师生沟通。四、 明理：丁丁这次意外为什么生会发生？丁丁又该汲取怎样的教训？五、新知教学看课本上才智屋，理解疏散演练及演练要求。将相关内容和同桌说一说。五、推断明理课本上的训练场1、 想一想：学校有几条疏散通道？它们分别在哪里？2、 设计一个最合一佳疏散演练依次和路途。3、 仿照演练一次。五、 学习平安演练小常识。（课本上第74页的内容）六、课堂小结。个人调整意见教学反思：