2022年22荒岛余生(七年级人教版）－教学教案.docx

2022年22荒岛余生(七年级人教版）教学教案22荒岛余生教学目标 1训练快速阅读文章、整体感知课文内容的实力。 2依据课文内容分析鲁滨孙这一人物形象，概括蕴含的思想感情。 3学习主子公在逆境中体现出来的人类精神的精华，培育坚毅的意志和勤勉实干的作风。 (课文节选自名著，篇幅较长，但内容新颖，富有吸引力，适合训练学生的速读实力；而且文章比较通俗平易，适合培育学生整体感知文章的实力。故设置第一个教学目标。 在整体感知的基础上，让学生能依据文章内容概括其中蕴含的思想感情，关切人物的命运，这正是新课标所提倡的。故设置其次个教学目标。 新课标要求老师引导学生能受到优秀作品的感染和激励，憧憬和追求美妙的志向。而本篇文章中主子公身上体现出来的人类精神的精华，无疑是值得学生好好体会的。故设置第三个教学目标。)教学重难点 重点：速读课文，理清人物的思路，感受其心理活动，体会人物的思想感情。 难点：引导学生真正理解鲁滨孙身处逆境的心理，珍视生命的意义和价值，学会生存。教学打算 多媒体设备、课件。 没有条件的地区可打算好有关人类生存方面的图片。笛福的鲁滨孙漂流记。设计思路 课文选自名著，可能有很多学生已经读过，但一般都是出于新奇，并没有意识到主子公身上闪耀的人类精神。老师应当引导学生在整体感知课文内容的基础上，理清人物的思路，感受其心理活动，进而体会人物的思想感情。 在情感、看法、价值观方面，主要要引导学生学习主子公的坚毅的品质和勤勉实干的作风，但不应流于空洞的说教，可以引导学生联系生活，发挥想像和联想，谈一谈如何学会生存。 教学过程一、创设情境，导入新课 (播放广东电视台节目生存大挑战片段，让学生谈谈看后的感想。学生自由谈自己的见解。) 师：刚才大家看到了一幅幅艰苦生存的画面，节目中的人们为了自己的生存，在不断地挑战自我。节目是现实生活的缩影。在现实生活中，我们也会遇到很多的生存难题，那我们如何去解决呢?下面让我们走入孤胆英雄鲁滨孙的心灵世界，看看他是如何学会生存的。 (生动的电视画面使学生身临其境地感受到了生存的艰难，触动了他们对生存问题的思索。导语的设计进一步引导学生走入课文，探讨课文中人物的心灵世界。)二、速读课文，整体感知 1先请学生简洁介绍一下鲁滨孙漂流记这部作品。 (这一设计意在激起学生主动学习的热忱，并使不熟识这部名著的学生对此有个也许的了解，有利于下面教学内容的绽开。) 2速读文章，理清文章结构。 学生分为四人小组探讨，老师巡察并参加小组探讨，然后全班探讨。 、 出示问题： (1)鲁滨孙的思索经验了哪几个阶段? (2)每个阶段的侧重点是什么? (3)这几个阶段的前后联系是什么? 探讨明确： 鲁滨孙的思索经验了三个阶段：要不要活下去?即生存问题；怎么样才能活下去?即物质问题；为什么活下去?即精神问题。这三个问题是每个人必需面临和思索的问题，在这个意义上说，我们每个人都是鲁滨孙，都能在他身上找到自己的影子。 (这一环节，让学生相互合作，老师参加，整体把握课文内容。)三、细读课文，探究人物形象 1先出示主问题：鲁滨孙是个怎样的人物?在他身上体现出了什么样的人类精神? 2然后出示一些分问题，小组探讨。四人一组，实行读读议议的方式，一人主持，一人记录要点，一人负责发言。 (1)身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由? (2)你如何看待鲁滨孙这种在艰苦环境下的自我劝慰? (3)鲁滨孙在荒岛上做了哪些事? 3最终转入全班探讨，明确、小结：全部这些都表明鲁滨孙是一个珍惜生命、主动乐观、勇于开拓创新、勤劳坚毅的平凡的英雄。在他身上集中体现出人类精神的精华。 (这一环节也是强调了学生的阅读主体作用，使学生走进人物心灵，关切人物的命运，充分发挥学生的主观能动性。) 4作者是怎样表现出主子公的优秀品质的? 学生探讨明确：主要运专心理描写来展示人物性格，表现人类精神。 (前面几个环节解决了“写什么”的问题，而这一环节则要解决“怎么写”的问题。但初一阶段并不强调文体教学，这里只需向学生点明即可，不必说得过细。)四、延长探讨 阅读课文第三部分，回忆自己在生活中或学习中遇到过或正面临的一两次挫折，仿照文中“借方”和“贷方”的格式，把好处和坏处写下来。然后全班沟通。 (文中主子公处理心理危机的方法值得学习，故设置这一环节，让学生学以致用，同时让学生进一-步体会主子公的思想感情，学会辩正地看待生活中的挫折和不幸，培育一种主动、乐观的人生看法。)五、布置作业 假如你也像鲁滨孙一样身陷荒岛，你可能怎么想?怎么做? (这一环节要让学生联系自身实际生活，发挥想像和联想，进行适当的情感体验。老师应引导学生相识到生活的肃穆性，从而真正理解鲁滨孙当时的心理。)资料链接 笛福，英国小说家。他生活在资本主义发展时期，属于资产阶级，是中下层资产阶级的代言人。他的小说继承了文艺复兴时期西班牙流浪汉小说的传统，往往写一个出身低微的人，靠机灵和个人奋斗致富，获得胜利。 <P class=MsoNormal style="MARGIN