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小学科学四年级上册科学学问点整理 第一单元溶解复习提纲1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，匀称分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分别出来。 2、做过滤试验时，要留意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。 3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透亮的溶液，它常被用来消毒和防腐。4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。 5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。 6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。 7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。 9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分别出来。 10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个局部，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。 11、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避开以后运用时灯帽打不开，肯定制止用嘴吹灭火！ 12、酒精是简洁挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊惶，可用湿抹布或沙土扑灭。 13、人们利用“盐可以溶解在水中，也能从水中分别出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最终析出盐的结晶。声音单元复习提纲 1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。 二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么缘由造成的？答：弦的粗细。3、振动物体有长有短，长的及短的比拟，哪个声音高？答：短的。 4、振动物体有粗有细，粗的及细的比拟，哪个声音高？答：细的。 5、振动物体有大有小，大的及小的比拟，哪个声音高？答：小的。 6、振动速度有快有慢，快的及慢的比拟，哪个声音高？答：快的。 7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。 概念：1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。 2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做来回运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。 3、声音的强弱可以用音量来描绘。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。 4、声音的凹凸可以用音高来描绘，音高是描绘物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。 5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。 6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必需要运用无线电设备。 7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它四周的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充溢液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的挪动产生了信号，大脑承受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 8、鼓膜破了，不会听到声音，但假如大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。 9、削减有害的声音，对于爱护我们的听力和身体安康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上爱护装置。 10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。第三单元天气复习提纲1、我们每天都能感觉到天气带来的变更，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描绘天气。 2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水状况，风速和风向，假如有云，还要记录云的类型。 4、视察天气应当在每天的同一时间，同一地点。 5、一个月的天气变更不能代表这一年的气候特点。 6、温度、风向和风速、降水、云量是天气视察中的重要数据。 7、运用温度计前，先复习温度计的运用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变更后，再正确读数。 8、测量气温时应当选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。 9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 11、 降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等 12、 雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来搜集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透亮杯子来做雨量器。 13、天空中飘浮的云事实上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形态和大小能告知我们有关天气的很多 信息。 14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简洁的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，依据云天空中所占的多少进展区分。 15、气象学家在对云进展描绘时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。 16、 靠近地球外表的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云开展成积雨云，形成雷阵雨。 18纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。19、对天气信息进展整理、总结和分析，可以扶植我们相识天气的某些特征，理解天气变更的一些规律。第四单元我们的身体复习提纲1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四局部组成。身体可以做秀多工作，而且工作时总是有多个部位同时参及、共同完成。 2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，爱护着我们的内脏器官，使我们能进展各种各样的活动。骨骼不能独立运动。 3、常常参与体育熬炼能使我们的骨骼粗大，肌肉兴旺，关节更加敏捷。 4、我们每时每刻都在进展着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。 5、人的呼吸事实上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平常多，呼出和吸入气体的数量也平常多。 6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时搜集二氧化碳等废物，再排出体外。 7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就渐渐加快，以便输送出更多的血液。 8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被汲取。 9、口腔是食物消化开场的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形态给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个） 10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。11、常常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体供应更足够的氧气。 12、假如食物在体内消化得好，我们就会汲取更多的养分，为骨骼、肌肉的生长供应给料。 13、假如牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。 14、消化食物时，也会消耗氧气的。 15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。 16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱惜。 18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。 19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜 一、电：1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V沟通电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500V以上。干电池的电压是1.5V。2、电可以分为没有触电危急的和有触电危急的两大类。3、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树简洁遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危急。5500V以上的高压电，能越过一段间隔 电击，使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危急的220V的电。不要用这些电线、插座的电做试验。4、电流过灯丝的时候，灯泡才发光。5、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线干脆连接在一起时，就会发生短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电线也会很快坏掉。6、电从电池的一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完好的环路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。由电池、电线、灯泡组成的电流淌的环路叫电路。7、不能用我们试验室的电路检测器检测家用220V的电器电路。8、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用交换法来解除故障，使灯泡亮起来。9、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。 像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。10、我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻挡电流到人们不盼望有电的地方。11、不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。12、我们要好好爱护绝缘体。13、开关是限制电流通断的。14、电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不会太亮。15、电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏灯泡的。 二、新的生命1、 油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六局部组成。2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成。3、 油菜是十字花科，有4个花瓣。4、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成的，四局部完全具备的花叫做完全花。也有四局部不完全具备的花，这些缺失一局部或几局部的花就叫做不完全花。5、 只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。6、 开花、结果，果实里面长有种子。植物的花担当着消费种子、繁殖新生命的任务。7、 雄蕊一般由2局部组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着很多花粉。雌蕊一般由3局部组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉。8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开场成长，花朵开场凋谢。9、 像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。10、 物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形态是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。11、植物的种子都有自己的传播方法，油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；栗子是通过滚动、跳动传播的；蒲公英利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；利用水流传播的有莲蓬、椰子等；利用动物传播的有苍耳等。12、 种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等局部。种皮是种子的“铠甲”，起到爱护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先打破种皮向下生长，形成根，然后胚芽打破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。14、 很多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必需和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。15、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等局部组成。卵壳和卵白都具有爱护卵细胞的作用，卵白还能供应胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内贮存着胚胎发育的养分物质，气室内贮存着空气，供胚胎发育所需要的氧气。 三、食物16、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；依据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。17、 食物的养分主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。18、蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。19、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖类和脂肪能变成热量、力气。供应我们活动的能量。食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息理解它的成分。20、 蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调整身体机能的作用。21、 养分搭配原则：荤素搭配，多种搭配，粗细粮搭配，每日都吃适量的簇新水果和蔬菜。22、 影响霉菌生长速度的有潮湿、温度、空气有无、光照强弱等因素。23、 食物的腐败变质是微生物引起的。微生物的生长繁殖需要肯定的空气、水分和温度等条件。24、 储存食物的方法很多：冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等。25、 食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料都会影响到保质期的长短。四、岩石和矿物26、 视察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打等。27、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。保存有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石。28、 石英、长石和云母都是自然界的矿物。全部的岩石都是由一种或几种矿物组成的。29、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-能用指甲刻划出痕迹；较软-不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬-不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬-用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。30、 我们可以通过视察矿物的光泽、检测矿物的硬度、视察矿物条痕等方法探讨矿物。 冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变更。岩石在大气、水、生物等长期结合作用下发生变更的现象叫风化。 四年级上册 一、天气1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：(0是无风，1是微风，2是大风)2、制作天气日历需要搜集记录：每天的云量、降水量、风向、风速、气温。3、运用温度计等到液柱（停顿上升或下降）后才能读数，视线及(液柱的上外表)相平。4、(室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。一天中的气温变更规律是先上升后下降，（早晨和晚上）温度最低，（午后）温度最高。5、风向是指（风吹来）的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用（风向标）来测量，风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用（八个）方位来描绘方向。（降水）是天气的一个根本特征。风速用（风速仪）来测定。风的速度是以(每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。6、常见的降水形式有：(雨、雪、冰雹)等。雨量器是测量降水量多少的装置。(直筒)容器可以用来做雨量器。7、天空中漂移的云事实上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形态千姿百态。依据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。8、气象学家把云分成三大类：(积云、层云、卷云)。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。在雷雨前，黑压压的乌云事实上就是(积雨云)9、气象学家依据雨量多少把下雨分为6个等级：小雨（小于10毫米），中雨（1025毫米）大雨（2550毫米），暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米）。10、相识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。二、溶解1、溶解是指物质（匀称地、稳定地）分散在水中、没有沉淀、没有漂移、不能用过滤方法分别。溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。2、能溶于水的物质有：食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾等；不能溶于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等3、溶解在水中的物体分布在（水的各局部中），不能用过滤分别，局部溶液能用（蒸发）的方法分别。不能溶解在水中的物体会有（沉淀）能用（过滤）的方法分别。4、不同的物质在水中的溶解实力是不同的，食盐的溶解实力比小苏打的溶解实力要强。100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。5、水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的（氧气、二氧化碳）等气体。“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。6、加快物质在水中的溶解的方法有：（加热、搅拌、粉碎）。7、探讨水温对物质的溶解快慢的试验中，不同的条件是：（一杯热水、一杯冷水）。一样的条件是：（水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样）。8、分别溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比方：放在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。9、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。10、分别食盐及水的装置材料有（蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴）等。石棉网的主要作用是（匀称分部热量）。11、过滤是一项试验室常用的科学方法,要留意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。 b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。d、将滤纸对折两次后翻开放入漏斗中。12、酒精灯操作留意事项：a、点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。b、熄火时用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避开以后运用时灯帽打不开。c、不能用嘴吹灭火。万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊惶，可用湿抹布或沙土扑灭。三、声音单元1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。2、一个物体（比方音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做来回运动，这种运动称为（振动）。声音是由（物体振动）而产生的。3、声音的强弱可以用（音量）来描绘。振动幅度越（大），声音越（强）；振动幅度越（小），声音越（弱）。声音的凹凸可以用(音高)来描绘，物体振动得(越快)，发出的声音就(越高)；物体振动得(越慢)，发出的声音就(越低)。4、大铁钉发出的声音（高），小铁钉发出的声音（低）；橡皮筋拉得紧，发出声音（高），拉得松，发出声音（低）；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音（高），满水杯发出的声音（低）；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音（高），浅水试管发出的声音（低）；用力拨动尺子，尺子振动的幅度（大），声音（强）；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度（小），声音（弱）;尺子伸出桌面（长），发出的声音（低），尺子伸出桌面（短），发出的声音高。5、声音的传播方向是向着（四面八方）的。人说话的声音是由（声带）振动而产生的。声音可以沿着（固体、液体、气体）传播。声音是以（波）的形式传播的。6、人耳分为（外耳、中耳、内耳）三局部。外耳有（耳道）；中耳有（鼓膜）和（听小骨）；内耳有（耳蜗和听觉神经）。耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。7、用棉线连接两个杯子做一个“土 ”，这个土 是利用（棉线）来传播声音的。8、这些材料传播声音的实力由强到弱依次是（木尺、铝箔、尼龙线、棉线）。9、空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过（无线电设备）来进展通话的。10、限制发生罐发出的声音变轻的方法：（装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇摆、物质外面包上厚纸）。四、我们的身体1、从外形上，人体一般可以分为（头、颈、躯干、四肢）。2、人体骨骼的作用是（支撑身体，爱护内脏器官），进展各种各样的活动。3、运动后人体的（呼吸和心跳）都加快了。运动时人体需要更多的氧气。4、呼出的和吸入的气体相比，氮气不变，氧气削减了，二氧化碳增加了。5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入(血液)，再由（心脏）通过血管输送到全身各处。6、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲惫。7、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。人的呼吸事实上是在进展（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时搜集（二氧化碳）等废物并排出体外。8、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）。消化食物和汲取养分最主要的消化器官是（小肠）。口腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物;食道：把食物向下推动入胃;胃：把食物变成糊状;小肠：汲取其中的大局部养分;大肠：从未被消化的食物残渣中汲取水分。9、食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）过程，会利于整体消化器官的工作。10、（牙齿、舌头和唾液）共同参及了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不一样。牙齿有（咬碎食物）的作用；舌头有（搅拌）的作用；唾液有（潮湿食物）的作用。口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。11、我们牙齿按形态可分为三种：门齿，我有（8）颗；犬齿，我有（4）颗；臼齿，我有（20）颗；不同的牙齿有不同的功能。门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。12、人体的各种器官都是（互相协同）工作的，看起来好象没什么关系，事实上关系亲密。教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学视察的根本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形态、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描绘。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充溢（空气）是浮在水面上的缘由。8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，要经验叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14、植物的一生要经验种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、能用（测量）的方法比拟树叶的大小，能用（数据）记录植物的变更。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，依据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（养分）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有肯定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在肯定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（养分）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依靠于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、我们视察蜗牛，要留意视察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反响）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。5、蜗牛、蚯蚓宠爱生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由很多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 7、蜗牛和蚯蚓的一样点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（松软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三局部，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体外表有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 13、蚂蚁和金鱼的一样点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。4、蜗牛遇到危急，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危急，快速逃走；蚯蚓遇到危急，缩成一团或逃走；金鱼，游到平安的地方。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在肯定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反响），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的四周存在着很多不同种类的（材料）。2、我们四周常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。4、用适当的词语描绘木头：（黄白色，外表有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描绘）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮实力。8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比拟软）、（可燃烧）、（简洁加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、砖瓦的主要用处是（造房子），陶瓷的主要用处是（做生活用品）。12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们运用的材料有的是自然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。15、我们应当（合理）运用材料，削减对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲 1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区分在于固体有固定的（形态），液体和气体没有固定的（形态）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透亮）、会（流淌）的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用处很多。（工业）消费、（农业）消费和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的形态）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流淌）、没有固定的（形态）。9、液体都会流淌，流淌的快慢受到（黏稠度）的影响。10、液体具有肯定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，特地用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、运用量筒测量液体体积时，需要留意以下两点：（1）量筒必需放（平稳）。（2）读数时，视线要及量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（程度），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们四周的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有很多的（一样）和（不同）。作业本47页维恩图16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流淌形成的。1有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟识的绿色开花植物几乎都是从种子开场它们新的生命的。2不同植物的种子，它们的形态、大小、颜色等各不一样。3 .春天是播种季节。4种植植物是一项长期的视察探讨活动，需要做好管理、视察和记录等多项工作。4、说说播种凤仙花的方法。（答： 选种。要选择那些饱满的、没有受过损伤的种子。 打算好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 用手指在土中按2一3个小坑，深度约1厘米，每个小坑放一粒凤仙花的种子，再用土盖上。 往花盆中浇适量的水，使土壤潮湿，将它放在暖和的地方。）5.种子萌发先长芽，再长根；植物的根向地下生长，根的生长速度很快。6植物的根可以汲取土壤中的水分和矿物质，满意植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。7我们给植物浇水时，是往根上浇水。8有些植物的根具有贮存养分成分的功能。9植物生长需要水和养分是由（根）汲取的。3根有汲取（水份）的作用。10根向什么方向生长？（答：根向下生长。）11、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用？（答：植物的根可以汲取土壤中的水分和矿物质，满意植物生长所需要，还能将植物固定在土壤中。