一只丑小鸭奋起的故事(6页).doc

-一只丑小鸭奋起的故事-第 6 页一只丑小鸭的奋起 伊通满族自治县职业技术教育中心 王 淑 娟一只丑小鸭的奋起伊通满族自治县职教中心 王淑娟二OO六年五月份，在我管理的数控班，接收了一名叫×××的学生。这是一个既聪明又倔强的孩子，也许是因为天生唇腭裂、说话口吃的原因吧，脾气很大，说生气就生气，和许多同学都来不上。正因为他聪明，很多知识老师讲一遍他就都会了，每次考试，为了显示成绩的真实性，他都会申请单人单桌，和其他学生隔开一段距离，成绩总是数控专业数一数二的。正因为如此，有时老师讲课慢一点，或者说话他不爱听，他就会拿起东西敲打桌面，接话、扰乱课堂，弄的任课老师很生气，我每次和他沟通，他都能认识到错误，并告诉我有时就是扳不住自己。后来我通过侧面了解，知道他的这种性格是受到了其母亲的影响。他母亲有两个姐姐，精神上都有毛病，很早就没有了。他母亲身体也不好，总是担心自己有一天也会像两个姐姐一样，情绪总是时好时坏。知道了他的这方面情况以后，在生活上我尽量多关心他，体贴他，和同学闹矛盾时，我尽量是分开来谈，对他少些批评，多些鼓励、关爱，并请任课教师和同学们多多理解他、关心他、包容他。通过一段时间的观察，我发现他的脾气小了许多，能和同学沟通了，也学会理解人了。对专业课的兴趣越来越浓，机械制图课上，他绘制的图形总是最准确、清晰、干净；数控机床操作方面，他肯动脑、肯吃苦、肯钻研，不懂就去问老师，每次车出一个工件，他都会在课下乐颠颠地跑到我这里，向我炫耀他的劳动成果。我在肯定他成绩的同时，会对他的作品提出一些改进意见，他都会虚心的接受，专业技能提高的越来越快。二OO七年三月份的一天，正在上间操，他的亲属来到学校找他，告诉他母亲病重住院，他跑到我跟前请了假急匆匆的走了。三天后他回来了，在寝室里躺了一整天，当我知道她母亲去世的消息，心情沉重了许多，我知道这个打击对于一个十七岁的孩子来说意味着什么。在晚课时我把他请进了办公室，倒了一杯水，询问了他家里的情况，我以为他会痛哭失声，没想到他却很平静。他的平静让我更加忧虑。此后的他似乎很安静，课堂上不再抢着发言了，常常走神儿，学习的认真劲儿也没有了，有好几次作业都没交，成绩明显下降，专业课上也不主动抢着加工操作了。我翻看了他的个人简历，四月二十五日是他的生日。我提前预定了生日蛋糕和蜡烛，又特意跟任课老师要了半节晚课。当我拿着生日蛋糕出现在班级门口时，学生一下子都围了上来，这个问老师是你女儿的生日吗？那个说今天一定是你家人的生日吧,他坐在那里没动。当我把生日蛋糕放在他面前时，同学们才恍然大悟，大声喊着祝你生日快乐，有几位同学还唱起了生日快乐歌，班级的气氛一下子活跃了起来。我看见他眼里涌现了泪光。为了保持住这快乐的气氛，又不影响其他班同学上晚课，我允许他们提前回到寝室去过生日。第二天的晚课，他没去上，却悄悄地走进了我的办公室，说想和我聊一聊。我和我们班的学生有个不成文的规定，进入我办公室找我的学生都可以坐下来说话。他坐下来时两只手一直在胸前搓着，我看得出他很激动，为他倒了一杯水，他手捧着水杯，望着杯子里冒出的热气，终于打开了话匣子。他告诉我，自己是天生的唇腭裂，生下来后父母都很伤心，亲属们都说养不活，劝其扔掉，父亲犹豫了很长时间，也决定把他送走。可母亲死活不肯，说孩子只要有一口气儿，她都要尽到做母亲的责任。从此后，母亲把饭粒儿嚼碎再喂给孩子，一口口、一天天、一年年，终于把他养大懂事。当他知道母亲喂养他所付出的艰辛时，他很感动，一直用最好的成绩回报母亲。上了初中，开始学英语，他的发音经常被同学耻笑，最后连老师上课都不提问他了，他的自尊心受到了极大地挫伤，除了母亲，他感受不到爱与同情。在数控班里，老师和同学都没有嫌弃他，优异的成绩和熟练的操作技能让他既快乐又自信。但母亲的去逝让他感觉到什么都没有了，生活和学习失去了激情，让他感觉到前途很茫然。生日祝福让他又找到了信心和勇气，谈话持续了将近一个半小时，气氛一直都很好。他走了以后我也长出了一口气。此后，他的成绩一直都很稳定，专业技能也越来越熟练。下厂实习时，因为他的年龄未满十八周岁，不能被沈阳的一家中外合资企业录用，情绪又低落了。学校决定把他们这批岁数小一点的都安排到安徽芜湖，又是我跟着送去的，因为他的五官形象和口吃，无论怎么做工作，厂方就是不收，无奈只好把他和另外几个不合格的学生都带了回来。这一次的打击来得更大，他整天愁眉苦脸的，我一再劝导他，天生我材必有用，只是时机未到而已，要他耐心等待。后来，学校把他安排到一汽下边的一个附属工厂，因为有了前边的求职经历，他一再向我保证，只要工厂不嫌弃他，不管工作有多辛苦，都会努力干下去，绝不让我失望，不干出点成绩，不回来见我。临行时，他把双手从后面搭在我的肩上，一句话都不说，我的眼泪也不由自主的流了下来，因为我知道，他已经把我当成了她的妈妈，这是一个孩子在向他的母亲辞行。如今，他真的没让我失望，在工作岗位上，他又进修了焊接技术，并考取了焊接中级证，成为所在班组中的业务骨干。这只丑小鸭的成长经历，让我深深地懂得，对于性格孤僻的学生，老师的关注可以影响学生的一生。我们职业教育工作者，面对这些所谓的“差生”，要给予更多的关心和体贴，在思想上进行帮助的同时，要以父母心、兄长意、姐妹情去帮助解决学习和生活中遇到的实际问题，要以满腔热情去融化“冰冷的心”，用真情实意去激发他们奋发向上。