家长学校教案3.docx

家长学校教案（三）如何引导孩子正确上网 随着网络时代的到来，互联网事业在我国迅猛开展，上网人数急剧增加。网络，已经成为我国孩子们不行缺少的生活伙伴，也是孩子们最重要的信息来源。获得、处理和管理网络信息是每一位孩子都应具备的根本实力及素养。登录因特网阅读内容、在网络上玩嬉戏、传Email，交友闲聊、查找信息，已成为日常生活中获得信息的重要渠道。在肯定程度上，网络对于孩子的影响已经远远大于在学校里所受的教化。尤其是中小学生，他们的性格还没有完全塑造成，在行为上还正处于仿照学习期，对于自己感爱好的事，感爱好的语言，他们更简单从心理上承受并内化成自已的行为、品德。原委让孩子怎样走进安康的网络世界，我觉得网络社会的家庭教化可以实行以下六种有效方法： (一)主动学习法。家长应主动主动地学习有关网络学问，知道网络的负面影响后就不会出现手足无措的场面，还可以科学地要求孩子。事实上，当今社会家长的社会化问题已日显突出，相对于青少年而言成人面临社会化的情形更严峻、更困难。因此，家长要不断地去学习、不断地提升自己，只有在这个根底上才有资格、有实力去影响和教化孩子。总之，以新的观念面对网络，以主动的看法引导孩子，无论是孩子还是家长自己，都会从网络中获得更多反映时代特征的有益的东西。 (二)谆谆教导法。家长可以直截了当地告知孩子，网络作为一种资源、一种方式，可以为学习创建更多的便利条件，但网络上同样存在着不安康或青少年不宜接触的东西，从一开场就给孩子打上一剂“预防针”。家长还可以有意识地向孩子供应一些合适孩子的网址，让孩子削减受不良网站影响的时机。当发觉孩子在网络上有不良倾向时，不能一味地训斥、封杀，而应重“疏轻“堵”，动之以情，晓之以理。 (三)监控指导法。家长有责任去理解孩子每天会花多长时间上网、在网上做些什么、盼望从网络上获得哪些内容等。但这不等于父母要对孩子施加严格的限制，而是应通过主动友善的方式进展。要指导孩子加强网德的修养。要限制孩子的上网时间和地点。上网的频度和花费的时间要合适孩子的学习要求和身心发育状况，不能过于频繁、用时太多，每天上网平均不要超过1.5小时。要运用“平安阅读技术”，运用绿色上网软件，屏蔽少儿不宜的网站及信息内容。 (四)爱好转移法。一方面，不能让孩子把全部爱好全部集中在网络上，而应把孩子的爱好引导到其他各个方面。例如，及孩子一起到博物馆、展览馆参观，一起看电视和球赛，一起玩球、下棋、外出漫步等等。通过合理支配孩子的课外活动，培育孩子良好的业余爱好和爱好。另一方面，不能让孩子把对网络的爱好局限在阅读网页上，而应引导孩子参与有关网页设计的竞赛等，从而激发各方面的爱好，并有效培育孩子的创新素养。 (五)典范示范法。要想使孩子养成良好的网络道德和上网习惯，家长必需为孩子做好典范，特殊是家长及孩子共用一台电脑的家庭。假如孩子的家长常常利用家庭电脑阅读黄色网站，孩子就会由新奇、兴奋到效仿、试验，其后患无穷。假如要求孩子不要有“网瘾”，家长首先不要有“网瘾"。因此，每个家长都应当加强自身修养，以身作则，以良好的形象去感染孩子。 (六)多向沟通法。任何教化都不行能是封闭、孤立的，网络社会的家庭教化也是如此。家长应当主动及社区、学校进展沟通，刚好获得信息，争取多方支持。例如，可以要求社区加强对网吧的管理，防止网吧中的一些不良的东西影响到孩子。可以常常到学校去，向教师理解孩子在学校的表现，作业是否按时完成，上课是否走神等等。假如孩子在这些方面有问题的话，就应当引起家长的警觉了。家长更应特殊重视及孩子的日常沟通，做孩子的知心挚友，任何无视及孩子沟通的行为都是不正确的。 孩子是家庭的盼望，祖国的将来。网络社会家庭教化问题已经成为家庭、社会关注的焦点问题。只要我们正确相识了网络对孩子教化的主动影响及消极影响，正确把握了网络社会家庭教化的内容，并实行有效的家庭教化方法，网络对孩子的负面影响就会减低甚至消退。 当然，仅有家庭教化是不够的，网络社会的孩子教化是一项系统工程，须要全社会的关注，须要全方位的治理，才能造就安康的网络环境，以利于孩子们安康成长。