人教版小学六年级音乐上册教案.docx

六年级上册音乐教案第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容学唱歌曲当五环旗伟到北京的时候教学目的、学唱歌曲。、理解奥林匹克五环标记的含义。、通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，为年北京奥运会的召开作出自己的奉献。教学过程                        、情景导入。教师出示奥林匹克五环标记。师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答，师作补充。、学唱歌曲。（）听录音范唱。 提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（）分段学习歌谱。（）解决难点。（）学唱歌词。（）设计演唱形式。、总结。第二课时教学内容欣赏奥林匹克号角。教学目的、欣赏奥林匹克号角。、理解奥林匹克运动的相关学问。教学过程、请同学们汇报课前搜集的有关奥林匹克学问。学生汇报完后，师总结。导入欣赏内容奥林匹克号角。、欣赏奥林匹克号角。（）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（）师简介作品。（）分段欣赏。听赏第一主题。这段旋律的速度？力度？心情？听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何改变？及第一主题有何不同？听赏第三主题。这段旋律及第一、二主题又有何不同？（）总结曲式构造。（）完好欣赏。（）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。、观看录像片段：表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。、总结    第三课时教学内容音乐活动“奔向”。教学目的、为画面选配适当的音乐。、理解有关奥运会的相关文化。教学过程、情景导入。教师播放音乐运发动进展曲，学生由教室外步入教室。、分组打算。师：年，举世瞩目的第届奥林匹克运动会将在北京实行。你们打算好了吗？    好！今日我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们五个小组的同学比一比，看哪个小组的同学打算得更充分。好不好？生：好！师：咱们推选两个主持人吧。学生推选两个小主持人。、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。（）各组展示自己小组创编的入场式音乐。（）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。（）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标记的含义。全班同学一听歌曲手拉手。（）第二组同学（晶晶）介绍年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五环旗传到北京的时候。（）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。全班同学一起听奥林匹克号角。（）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会会徵。（）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会祥瑞物；介绍北京奥运会祥瑞物。（）分组为几幅画面选配音乐。、总结、评价。第二单元星空畅想第一课时教学内容、学唱歌曲我爱银河、欣赏歌曲啊，高山教学目的、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学学问的热忱。、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐美丽。、初步学会八六拍的指挥图式。教学过程、导入。师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人多数的遐想。自古到今，关于星空有着很多漂亮的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎及织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的漂亮传闻？生答。师讲解银河学问。        下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。、学唱歌曲。（）听范唱录音。（）简介“银河合唱同”。（）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。（）随教师的琴声学唱第二乐段。（）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。、欣赏歌曲啊，高山。（）初听歌曲录音。（）依据歌词内容进展探讨。（）学习八六拍。（）复听。听后完成课后练习。、小结。教学反思：第二课时教学内容、复习歌曲我爱银河。、学唱歌曲蓝天向我们呼唤。教学目的、能将我爱银河唱得更加美丽生动。、初步学会歌曲蓝天向我们呼唤。、通过神舟五号、神舟六号放射胜利的事例进一步激发学生酷爱科学、学习科学的热忱。、让学生初步理解中华人民共和国科学技术进步法。教学过程、复习我爱银河。、学唱歌曲蓝天向我们呼唤。（）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们呼唤。学生绽开探讨。（）朗读歌词。请学生说说对唱词的理解和感受。（）欣赏歌曲的范唱录音。（）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。（）学唱合唱局部的第一声部。（）学唱合唱局部的第二声部。（）两声部合唱，做到节奏、音准根本精确。、随歌曲录演唱。、向学生介绍中华人民共和国科学技术进步法第二条：国家坚持科学开展观，施行科教兴国战略，实行自主创新、重点跨越、支撑开展、引领将来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体系，建立创新型国家。、小结。教学反思：第三课时教学内容、复习歌曲蓝天向我们呼唤。、欣赏乐曲木星快乐使者。、器乐演奏、旋律创作。教学目的、较为完好、娴熟地演唱蓝天向我们呼唤。、启发音乐想象力，接着培育欣赏器乐曲的实力。、能用课堂乐器演奏快乐颂歌的旋律，并能自己创作小节旋律进展演奏。教学过程、复习歌曲蓝天向我们呼唤。、欣赏乐曲木星快乐使者。（）导入欣赏内容。教师播放乐曲。（）在教师的带着下，学生视唱书中出示的快乐颂歌旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。（）教师完好地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。（）复听。答复书中问题。、器乐演奏。用竖笛演奏乐器。、创建。完成书中的创作题。学生可两人合作。教师巡察辅导。、作品展示。、小结。第三单元旋转的舞步第一课时教学内容欣赏蓝色多瑙河圆舞曲。教学目的、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲，可以区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。、感受这首充溢活力、抒情美丽的乐曲。、通过本课的学习，理解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程、导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天降临的风光，背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲。问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？、新授内容。（）初听：歌曲表现了什么内容？（）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲。（）复听：歌曲是几拍子的？（）分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么改变？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么改变？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏及第三圆舞曲相比拟发生了什么改变？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。（方法同上。）    、介绍曲作者。、比照欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。、拓展。、小结。第二课时教学内容学唱歌曲儿童圆舞曲。教学目的、学唱歌曲儿童圆舞曲，感受歌曲欢快的心情。、在音乐的伴奏下，精确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培育学生协调的运动实力。教学过程、导入。播放歌曲儿童圆舞曲。问：歌曲的心情？、学习歌曲的旋律。、学唱歌词，演唱指导。、介绍圆舞曲。、请学生欣赏一段圆舞曲的录像。、跟着教师学习三拍子舞蹈的根本步伐。、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。、欣赏学生搜集的小约翰施特劳斯的其它圆舞曲。、小结。教学反思：第三课时教学内容欣赏小步舞曲。教学目的、理解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。、欣赏小步舞曲，驾驭这首乐曲的构造。、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程、请同学们汇报课前搜集的有关莫扎特的故事。（）相识莫扎特。（）学生介绍自己搜集的有关资料。、欣赏小步舞曲。（）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（）分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度及刚刚的旋律有什么不同？（）总结曲式构造。（）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。、介绍“小步舞”。、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞。、介绍不同作曲家创作的小步舞曲。、拓展欣赏。、小结。教学反思：第四课时教学内容歌曲快乐的感觉真好。教学目的演唱歌曲快乐的感觉真好，在音乐活动中陶冶情操，培育学生活泼开朗、主动向上的安康心态。教学过程、导入。播放歌曲：快乐的感觉真好。问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最快乐？、学唱歌曲。运用视唱法使学生驾驭歌曲的旋律。、学唱歌词，指导演唱。、选择打击乐器为歌曲伴奏。、集体舞快乐的感觉真好。第四单元舞剧之窗第一课时教学内容歌曲花香鼓舞。教学目的、欣赏歌曲花香鼓舞，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。、哼唱歌曲花香鼓舞，、理解舞剧小刀会。教学过程、辨别不同地区的音乐风格。师：同学们学习了很多音乐，你们有没有发觉，很多音乐的风格是不一样的？有的流畅美丽，有的很粗暴，如今我们先来欣赏两段你们很熟识的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。学生欣赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳，并谈感受。师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是因为音乐的风格不同。导入欣赏歌曲花香鼓舞。、欣赏歌曲花香鼓舞。听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相像？师出示“旋律比照谱”，唱一唱。、讲解舞剧小刀会。、再听。、小结。教学反思：第二课时教学内容歌曲军民团结一家亲、欣赏管弦乐合奏快乐的女战士。教学目的 、用酷爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲。、辨别乐曲的曲式构造，感受乐曲欢愉快泼的心情并有肯定的联想，记忆第一乐段主题。教学过程、感受歌曲红色娘子军连连歌、军民团结一家亲不同的音乐心情。师：歌中唱了什么？在心情上有什么不同？、介绍舞剧红色娘子军。、学唱军民团结一家亲。师：军民团结一家亲是舞剧第四场中斗笠舞的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民酷爱子第兵的情感。学生观看舞蹈片段。学生视唱歌曲。视唱书中黎族民歌五指山歌，想一想，军民团结一家亲和它有什么联络？学生视唱五指山歌并答复书中问题。学生演唱歌曲。、欣赏快乐的女战士。师：在舞剧的第中场中，还有一段女战士及炊事班长的舞蹈音乐快乐的女战士，听一听，它和军民团结一家亲有什么联络？学生倾听音乐并答复。师小结。学生听赏第一局部。学生哼唱主题。学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的构造。、小结。教学反思：第三课时教学内容、管弦乐合奏西班牙舞曲、那不勒斯舞曲。、用固定的节奏型给西班牙舞曲伴奏。、理解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。教学目的、感受乐曲热情欢快的心情。、感受小号的音色；能正确的用 节奏型为西班牙舞曲伴奏。、理解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。教学过程、欣赏那不勒斯舞曲。（）导语：同学们，今日上课前我先请大家欣赏一段舞蹈，你们知道这是哪一部舞剧的选段吗？播放录像。生答，师小结，简介舞剧天鹅湖。（）初听全曲，感受小号响亮的音色。师：你们觉得小号的音色有什么特点？生答后，师小结并简洁介绍小号的演奏方法。（）复听乐曲，辨别乐曲的构造。生用自己的方式表示两个不同的主题。、欣赏西班牙舞曲。（）欣赏舞蹈西班牙舞。（）辨别西班牙舞曲伴奏的节奏型。问：在心情上和那不勒斯舞曲有什么不同？生答师补充。学生复听乐曲，选择节奏型。学生分组练习，并用打击乐器伴奏。、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。欣赏电影音乐重逢有日，想象这段音乐应当配以一个什么样的画面。 学生欣赏音乐并答复。 师简介电影日瓦戈医生的主题曲。 .小结。 学生感受三段音乐在电影中的作用。 课后反思 第三课时教学内容： .欣赏乐曲一路平安。 .学唱歌曲友谊地久天长。 教学目的： .感受乐曲一路平安美丽、抒情的心情。 .理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。 .可以用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长。 教学过程： .欣赏歌曲友谊地久开长。 师：人的一生中有很屡次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，或许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是恒久不会忘怀的。作曲家为了表达这种友谊创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？ 生答。 师：如今请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？ 学生欣赏歌曲友谊地久天长并答复。 师简介歌曲。 .学唱歌曲。 学生边听音乐边默唱。 学生演唱。 学生跟电子琴视唱二声部旋律。 学生完好演唱全曲。 .欣赏乐曲一路平安。 播放一路平安音乐。 师：这首乐曲和友谊地久天长有什么关系？有哪些一样和不同？ 生听后答复。 师简介歌曲。 再欣赏。进一步感受音乐的心情。 师讲解电影魂断蓝桥。 学生观看电影片段。 .舞蹈一路平安。 学生在一路平安的伴奏下学跳三步舞。 .小结。 在音乐中感受美丽、抒情、略带悲伤的心情。能随音乐跳三拍子的舞步。 课后反思 第四课时教学内容：创编人鱼的童话小剧本，分角色表演。 教学目的： .能通过集体探讨创编人鱼的童话小剧本，并为表演选协作适的音乐。 .能担当一个角色，主动参及表演。 教学过程： 师：同学们，上几节课我们欣赏了一些电影片段，理解了音乐在电影中的作用，今日我们就来亲自理论，自编自导一部我们自己的小电影人鱼的童话。 .创编故事人鱼的童话。 让学生看书上五幅插图。 学生分小组进展创编。把学生分成五个小组，每组任选一幅，把它当成一个独立的故事去思索，最终对它们进展串联。 师到每个组进展启发引导。 .学生分小组汇报创编内容。 .师生互评。 每组进展修改、定稿。 .完好表演小电影人鱼的童话。 师：拍一部小电影是件不简洁的事，须要大家的亲密协作，大家想一想，都须要有什么样的工作。 生答，师补充。 师为学生详细分工： （）导演。 （）演员角色。 （）化装。 （）群众演员。 （）道具。 （）讲解。 （）灯光。 （）音响。 （）杂务。 .小结： 学生主动参及音乐活动。  .课后反思第六单元 我的祖国第一课时教学内容：学唱歌曲一个妈妈的女儿、欣赏管弦乐合奏红旗颂。教学目的：.进步学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲一个妈妈的女儿。.对藏族民歌及其音调感到爱好。.初听红旗颂，感受其雄伟的气概，听出其中有中华人民共和国国歌的音调。教学过程：.导入。这个单元的主题是“我的祖国”。酷爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是酷爱祖国不是抽象的，而是详细的。在音乐课上，我们主要应通过详细的音乐作品来激发我们的爱国热忱。音乐是情感的艺术，也最能激发起人们的某种情感。例如今日我们要欣赏的管弦乐曲红旗颂，听了就会使人感到精神饱满、信念百倍，一种生活在社会主义祖国怀抱中的暖和感油然而生，这就是音乐的力气。.欣赏乐曲红旗颂。下面我们就来欣赏管弦乐合奏红旗颂，这是一首入选“世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道中华人民共和国的前奏吗（学生答复）？教师在钢琴上奏一遍中华人民共和国国歌前奏，再用卡片出示红旗颂引子局部：教师在琴上奏几遍，使学生加深印象。同学们可以听出这一音调根本上及中华人民共和国国歌前奏一样，但只用了原前奏的前半局部素材，并突出了三连音的进展，显得更有气概和紧迫感。这首乐曲的主题就是“红旗主题”，同学们可以看教科书页。师在琴上弹奏。播放红旗颂录音。生听完后，互谈感受。.学唱歌曲。（）听一遍歌曲一个妈妈的女儿范唱录音。（）请学生朗读一遍歌词，并及学生装共同探讨这首歌词的含义及风格。（）简介藏族。（）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。（）克制难点。（）请学生答复教科书上的两个问题。（）随教师的琴声有感情地唱两到三遍。.小结。学生学习歌曲效率高，听赏音乐时特别专注。课后反思第二课时教学内容：学唱歌曲我的家在中国、接着深化欣赏红旗颂。教学目的：.初步学会歌曲我的家在中国。.能娴熟地演唱“红旗主题”。.学惯用课堂乐器演奏“红旗主题”。教学过程：.导入。上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲一个妈妈的女儿，今日我们来学习一首合唱歌曲我家在中国。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题，说一说你是怎样理解“从前我总在心里静默地说”“今日我总是这样骄傲地说”这两句歌词的？生答。师补充。.学唱歌曲我家在中国。（）听范唱录音。（）学习歌曲的第一乐段。（）学习第二乐段合唱局部的第一声部。.接着欣赏红旗颂。（）上节课我们初听了红旗颂，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？（）如今我们来学唱“红旗主题”。（）再次欣赏红旗颂。（）再次放声歌颂“红旗主题”，激励学生为第一乐句填词。.小结。学唱新歌效率高。课后反思第三课时教学内容：接着学唱歌曲我家在中国、欣赏合唱我的祖国。教学目的：.完成我家在中国的合唱局部，富有感情地演唱全歌。.记住我的祖国的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐心情上的比照。.在演唱和欣赏过程中接着激发学生的爱国热忱。教学过程：.导入。上节课我们欣赏了气概磅礴的红旗颂，这节课我们要欣赏一首既美丽亲切又雄伟壮美的合唱歌曲我的祖国，这首歌被选入“世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同红旗颂一样，能激起我们的爱国之情。简介歌曲。.欣赏歌曲我的祖国。（）初听一遍。（）请学生说说听赏的感受。（）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。（）学生完成课本上填空。（）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。.接着学唱歌曲我家在中国。（）复习第二乐段。（只唱第一声部）（）共同学习合唱局部的第二声部。（）分两声部合唱。（）学习反复记号，这个记号常用在结尾局部。（）学习结尾句。（）学习第一乐段的歌谱。（）富有感情地演唱全歌。.小结。.课后反思