巴西名师教案第1课时.docx

巴西名师教案（第1课时）【教学目的】1.学问及技能:明确巴西在拉丁美洲的地位，说出巴西的位置、地形、气候；理解巴西居民及文化特点。2.过程及方法：依据表格、地图等资料获得新知，通过小组合作，进展探究式学习。3.情感看法和价值观通过学习巴西的自然及人文环境，树立人及自然和谐开展的观念，激发学生的爱国热忱。【教学重点】巴西的自然地理和种族构成。【教学难点】巴西自然环境各要素之间的联络。【教学方法】情境迁移、自主学习、沟通合作、探究学习【课前打算】搜集有关巴西自然环境和人文环境等方面的资料、老师打算教学课件【课时支配】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入老师：2016年8月5日-21日，在巴西的里约热内卢实行第31届夏季奥林匹克运动会。我们组团啦啦队前往里约为奥运健儿加油！一起去看一看他们在那儿都有哪些收获吧！环节二：新知学习学习任务一：走近巴西Ø 位置老师：出示巴西位置图，说出巴西的位置特点。学生：从半球位置看，巴西位于南半球、西半球；从纬度位置看，大局部位于赤道和南回来线之间的热带地区；从海陆位置来看，南美大陆东部，东邻大西洋。老师点拨：巴西是世界上占有热带面积最大的国家。Ø 地形老师：展示巴西地形图，找出巴西的两大地形区。学生：亚马孙平原和巴西高原。老师点拨：亚马孙平原是世界最大的平原；巴西高原是世界最高的高原。Ø 气候老师：出示巴西气候图，找出巴西主要的气候类型，并结合气温曲线和降水柱状图，说出气候特征。学生：亚马孙平原以热带雨林气候为主，终年高温多雨；巴西高原以热带草原气候为主，终年高温，分干湿两季。老师点拨：奥运会期间正值巴西的冬季干季（南北半球季节正好相反）。Ø 河流老师：结合巴西地形图，找出巴西的主要河流。学生：亚马孙河和巴拉那河。老师补充：亚马孙河是世界上流域面积最广、水量最大的河流；在巴拉那河上在巴西和巴拉圭的交界处，有闻名的伊泰普水电站。拓展延长：伊泰普水电站伊泰普水电站，位于巴拉那河流经巴西及巴拉圭两国边疆的河段。由巴西及巴拉圭共建，发电机组和发电量由两国均分，是当今世界装机容量第二大，发电量第二大水电站，仅次于我国三峡水电站。小组合作探究：1. 亚马孙河成为世界上水量最大、流域面积最广的河流的缘由。2. 亚马孙河航运价值不大的缘由。3. 亚马孙河航运水能开发价值不大。展示探究成果：1.流经亚马孙平原地区，支流较多，流域面积广阔；流域内为热带雨林气候，终年高温多雨，河流流量大。2.流经地区人口稀疏，经济落后。3.流经亚马孙平原地区，地形平坦，河流落差小。学习任务二：相识巴西老师：出示巴西面积和人口表格和世界上位于前列的国家轮廓图。说出巴西面积、人口的特点。学生：巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家；也是世界上面积较大、人口较多的国家。老师：展示巴西移民图和巴西的人种构成图，说出巴西人种的构成特点。学生：巴西人口种族构成非常困难，印第安人是当地的原住居民。由于各种族间互相通婚，混血种人的比例不断增加。拓展延长：印第安人印第安人，是对除因纽特人外的全部美洲原住民的总称。美洲土著居民中的绝大多数为印第安人，分布于南北美洲各国。印第安人所说的语言一般总称为印第安语，印第安人也分为许多种，玛雅人就是印第安人的一个种族。老师：展示巴西文化元素图，说出图中所包含的巴西文化的元素。学生：狂欢节和桑巴舞。老师补充：巴西主要运用葡萄牙语。拓展延长：巴西狂欢节巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节，有"地球上最宏大的表演"之称。每年二月的中旬或下旬实行三天。它对女性化的狂热程度绝无仅有，每年吸引国内外游客数百万人。在巴西各地的狂欢节中，尤以里约热内卢狂欢节为世界上最闻名、最令人神往的盛会。老师补充：巴西是闻名的“足球王国”，是2016年里约热内卢奥运会足球冠军得主。巴西足球又有“桑巴足球”之美誉，国家男子足球队曾5次获得世界杯足球赛冠军。环节三：课堂检测1小强的爸爸是一名外交官，以下是他对某个国家的描绘：田野里，咖啡园一望无际；街头巷尾，讲着葡萄牙语的小伙子们，一边踢足球，一边展示桑巴舞的舞姿。该国家位于（ C ）A亚洲 B欧洲C南美洲 D北美洲2.下列关于巴西的叙述，错误的是（ B ）A巴西是拉丁美洲的大国B巴西人口众多，白种人的比例居世界第一位C巴西的官方语言是葡萄牙语 D巴西的文化呈现多元化特点环节四：总结升华用板图小结所学内容。【板书设计】【教学反思】巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最兴旺的国家，在新课导入时，我以2016年里约奥运会作为切入点，引导学生从爱好动身进入学习状态。七年级学生思想活泼，感情丰富，求知欲强，好胜心切，在承受学问上往往带有深厚的感情色调，乐于接触好玩的感性学问。在学习巴西时，多用一些激发爱好的方法，要多举例，多以地图展示，增加学生的学习印象。