教科版初二下册物理知识点归纳总结强烈推荐.docx

初二下册物理根底学问点归纳1. 力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被探讨的对象都是受力物体。2. 力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。物体间必需有互相作用（可以不接触）。3. 力学必记的三句话：物体间力的作用是互相的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）力可以变更物体的运动状态（动静、快慢、方向变更）力可以使物体发生形变。（不能说变更形变或物体形变发生变更）4. 力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果）5. 力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。6. 力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫志向模型法）7. 口诀为：肯定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。注：力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示具体；在同一个图中，假设有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点肯定在受力物体上，而且一般取中心。）线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。8. 物体在撤去外力后能复原到原来的形态叫弹性形变。产生条件或根据：物体间是否干脆；接触处是否有互相挤压和拉伸。9. 弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小及物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在肯定范围内，弹簧的伸长量及拉力成正比。10. 弹力的方向：及受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。11. 弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。其运用方法为：看（量程）认（分度值和单位）调（调零，然后拉几下挂钩，避开弹簧被外壳卡住）测（拉力方向及弹簧轴线方向一样）读（视线及刻度面板垂直）记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。12. 重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球旁边的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。 重力的大小G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下（垂直于程度面），而非垂直向下（垂直于受力面） 其应用是重垂线、程度仪分别检查墙是否竖直和 面是否程度。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地匀称外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点13. 假设失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强。14. 摩擦力(f)：（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦（2）、分类：(3)f滑= µN 其中f滑：滑动摩擦力； µ ：摩擦系数，及物体本身的粗糙程度有关； N：压力（固体在程度面上，压力=重力）（4）滚动摩擦力的大小也及物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同始终线上的外力的大小。注：摩擦力方向的断定：确定探讨物体找参照物（施力物体）假设f不存在，物体相对于参照物的运动状况f及假定的运动状况相反。15. 摩擦力的应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加光滑油、气垫、磁悬浮）。16. 假设一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样，这个力就叫做那两个力的合力。或者说，假设一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，可以代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。17. 合力的大小及分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向一样；力的方向一样（0°）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向一样。18. 牛顿第肯定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(1)牛顿第肯定律是在大量试验的根底上，通过进一步推理而概括 出来的(2)因为不受力不存在，所以在实际中即为F合=0，将保持原来的运动状态。(3)牛一说明了力是变更物体运动状态的缘由，而非力是维持物体运动状态的缘由。19. 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。注：（1）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性；（2）惯性大小只及物体的m有关，及物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。 (3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应当说由于惯性或者具有惯性20. 惯性现象的说明步骤：（1）物体原来处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一局部变更了运动状态；（3）物体的另一局部由于惯性保持原来的运动状态；（4）最终出现什么现象。21. 平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。22.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，假设能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 二力平衡是最简洁的平衡。22. 一对互相作用力和一对平衡力的区分：一对互相作用力：异体、共线、等大、反向；一对平衡力：共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体23. 压力：垂直作用在物体外表的力叫压力。压力的大小：固体放在程度面上，F压=G压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：在被压物体的外表上（画力的示意图时要留意）下图为重为G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种状况下所受压力的大小。24. 压强（P）：物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是压力的作用效果。单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（h Pa）、千帕（K Pa）、兆帕（M Pa）。定义式：P= F压/S受 (P ：压强（Pa）F压：压力(N); S受：受力面积(m2) 1 Pa=1 N/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法；以前还有速度、密度都是这样引出来的。注：S指受力面积外表积接触面积25. 帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。26. 增大压强的方法：F压，S受可PS受，F压可P同时F压、S受 可P。同理，反过来可以减小压强。27. 液体压强的产生缘由：液体具有重力且具有流淌性。28. 液体压强：P=液g h （液：液体的密度(kg/m3)； h：深度(m)【从液面到所求点的竖直间隔 】 ）；从公式中看出：液体的压强只及液体的密度和液体的深度有关，而及液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形态均无关。闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。29. 液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强及液体的密度有关。30. 计算压力和压强的一般方法：固体：先算压力，再由P= F压/S受计算压强（固体放在程度面上，F压=G） 液体：先由P=液 g h计算压强，再由F压=P×S受计算压力。31. 特别状况：P=固 g h也适用于固体，但要求固体放在程度面上，并且上下一样粗。 F压=G 也适用于液体，但要求液体放在程度面上，并且上下一样粗 。32. 液体压力和压强的特点33. 连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时，各容器的液面保持相平；如锅炉水位计。34. 帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，可以大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。（适用于静止的液体和温度、体积不发生变更的静止气体）液压技术能在无噪音的状况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数确定。 公式为F1/S1=F2/S2，即F2= S2/S1 × F135. 固体（能大小不变地）传递压力，液体（能大小不变地）传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强36. 大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”及“气压”是有区分的，大气压指干脆和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一局部的气体压强；如高压锅内的气压指局部气体压强。高压锅外称大气压。产生缘由：因为 空气受重力并且具有流淌性。37. 两个重要的试验： 马德堡半球试验：证明的大气压强的存在 托里拆利试验：不但证明的大气压强的存在，还准确的测出了大气压值：760mm汞柱高， 即P0=液 g h =1.01×105Pa（1标准大气压下1.0x105Pa）38. 大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值及地点、天气、季节的变更有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。39. 把具有 流淌性 的液体和气体统称 流体 。40. 伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在 流速小的地方压强大。飞机升力产生的缘由：空气对飞机机翼上下外表产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形态上下外表不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下外表形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。41. 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。方向：竖直向上； 施力物体：液（气）体42. 浮力产生的缘由（本质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。43. 浮力产生的根本缘由：液体（气体）具有重力44. 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。即F浮 = G排 =液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力及液体的密度和物体排开液体的体积有关，而及物体的质量、体积、重力、形态 、浸没的深度等均无关。45. 浮力的生活应用： 轮船：利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂移的； 潜水艇：利用水舱充、放水来变更自身重力实现上浮和下沉的； 热气球、汽艇：利用密度比空气小的气体，通过变更气囊里气体的质量来变更自身的体积，从而变更所受浮力的大小，来实现升降的。46. 计算浮力方法:（二次）称重法：F浮=G物F拉(利用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下（利用压力求浮力）F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）平衡法，F浮=G物 (漂移或者悬浮时求浮力；)47. 浮力计算方法总结：第1、2种方法只有在特别状况下才适用，所以一般计算浮力只有第3、4种方法，而第3、4种方法的适用范围不同，第3种方法只适用于漂移和悬浮，第4种方法任何时候都适用。一般计算过程如下：（1）由液及物的关系推断物体所在的状态，假设漂移或者悬浮的话首选第3个公式，第3个公式解答不出来再选择第4个公式。（2）假设有“浸没”两个字首先想到的就是V排=V物48. 功(W)：功等于力跟物体在力的方向上通过的间隔 的乘积。 公式：W=F· S 单位：1J=1N·m即影响做功的两个因素为：作用在物体上的力 物体在力的方向上挪动的间隔 ；假设有一项为0，（乘积都为0）做功都为0。49. 三种状况不做功：有力作用在物体上，物体没动（无S）；利用惯性运动的不做功（无F）力的方向和物体运动方向垂直的不做功。（无S）。50. 功率（P）：单位时间内完成的功。是表示做功快慢的物理量。 (定义式)P=W/t 推导式P=F·V单位：瓦（特），符号W 还有千瓦（KW）和兆瓦(MW) 1 MW=103 KW=106W 1马力=735W功率大小的比拟和速度大小的比拟类似。51. 能量：一个物体可以做功，我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样，都是J。 理解：能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用可以做功的多少来衡量； 一个物体“可以做功”并不是肯定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。机械能势能重力势能定义：物体由于被举高而具有的能量。确定其大小的因素：物体质量越大、举得越高，势能就越大弹性势能定义：发生形变的物体具有的能量。确定其大小的因素：物体弹性形变越大、弹性势能就越大动能定义：物体由于运动而具有的能量确定其大小的因素：物体速度越大、质量越大，动能就越大52.53. 机械能：动能和势能统称为机械能。动能转化转化势能弹性势能重力势能理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。54. 动能和势能的转化55. 动能及势能转化问题的分析：先分析确定动能大小的因素，确定重力势能（或弹性势能）大小的因素，然后看动能和重力势能（或弹性势能）如何变更，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的削减往往伴随这它的势能的增加）。56. 杠杆:在力的作用下围着固定点转动的硬棒叫杠杆。OF1l1l2F257. 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆围着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。动力臂：从支点到动力作用线的间隔 。用字母L1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的间隔 。用字母L2表示。注：动力和阻力都是相对而言的，不管是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定1个，这对探讨问题没有影响；力臂是支点到力的作用线的间隔 （力的作用线就是图中力的方向）动力和阻力关于支点“O”的旋转方向是相反的（或简记为：同侧异向，异侧同向）58. 杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。（倾斜静止时也叫处于平衡状态）59. 杠杆平衡条件：F1L1= F2L2 或者 F1/F2= L2/ L160. 杠杆的分类：省力杠杆：L1> L2F1< F2 省力费间隔 L1< L2 F1> F2 费劲省间隔 L1= L2F1= F2不省（费）力不省（费）间隔 没有即省力又省间隔 的杠杆。注：断定杠杆是省力还是费劲，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来断定。为了驾驭力臂的关系，最好先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于断定。力臂画法口诀：一找点（支点）二画线（力的作用线，就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）；垂线段的长度即是力臂。最小动力的求法： 先求最大动力臂：a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；b动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的间隔 即为最大动力臂。 再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际状况确定动力的方向。l1l2F2F161. 滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。本质：等臂杠杆特点：运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。F1l1F2l22、动滑轮：定义：和物体一起挪动的滑轮。（可上下挪动，也可左右挪动）本质：动滑轮的本质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：运用动滑轮能省一半的力，但不能变更动力的方向。3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：运用滑轮组既能省力又能变更动力的方向。62. 组装滑轮组方法：首先根据公式S=n h或n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据（绳子固定端）“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。63. 功的原理：1、内容：运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功；即：运用任何机械都不省功。2、说明：（请留意志向状况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告知我们：运用机械要省力必需费间隔 ，要省间隔 必需费劲，既省力又省间隔 的机械是没有的。运用机械虽然不能省功，但人类仍旧运用，是因为运用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）、或者可以省间隔 （钓鱼竿）、也可以变更力的方向（动滑轮），给人类工作带来许多便利。我们做题遇到的多是志向机械（忽视摩擦和机械本身的重力）志向机械：运用机械时，人们所做的功（F S）= 干脆用手对重物所做的功（G h）64. 机械效率（）：有用功（W有）：人们须要做的功，也就是为了到达目的人们须要且必需做的功。额外功（W额）：人们为了到达目的不须要但又不得不做的功（主要是克制机械本身的重力和摩擦力而做的功） 总功（W总）：W有及W额的和。 = W有/ W总×100%<165. 竖直方向：F=1/n G总=1/n（G物+G动） S=n h = W有/ W总×100%=×100%=G物/n F×100% <166. 程度方向 F=1/n f S绳=n S物 = W有/ W总×100%= ×100%= f/n F×100%<1 解滑轮组问题的步骤为：先找出绳子段数n再根据方向选择适宜的公式根据一、一对应关系代入数据即可W有指我们的目的者，我们要想到达这个目的所必需克制的功； W总指能量的供应者，滑轮组要想运动起来的能量是肯定是有绳子的自由端的拉力供应的。67. =W有/ W总×100%= W有/ W有+ W额 ×100%=G物h/ G物h+G动h = G物/ G物+G动（由此可知动滑轮越轻，越大）= G物+（G动-G动）/G物+G动=1-G动/G物+G动（由此可知物重越重，越大）= W有/ W有+ W额×100% （由此可知，f越小，W额越小，越大）即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率（在选择题中别遗忘限制变量）。68. 机械效率恒久小于1（志向机械可以等于1）；机械效率和功率无关。