一年级《填数游戏》教学设计.docx

一年级填数游戏教学设计教材简析：填数游戏是一年级“数学好玩”中的一个内容，是根据“数独游戏”改 编的数学游戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它 是18世纪的瑞士数学家欧拉创造的。本课完成的是3X 3和5X 5格的填数游戏。 本课旨在通过简单的填数游戏激发学生学习数学的兴趣，锻炼逻辑思维能力，同 时积累思考经验，开阔眼界。教学目标：1 .运用所学知识进行填数游戏。2 .经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。3 .在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 教学重难点：运用所学知识进行填数游戏。教学准备：教师准备：PPT、数字卡片。学生准备：填数游戏练习单。教学过程：一、情境引入森林学校的小动物们最近很喜欢玩填数游戏，今天小羊、小狗和小兔各自都 带来了一个游戏，咱们也一起参加吧。二、合作闯关1 .出示下列图。2 .游戏规那么。(1)每个空格只能填1, 2, 3中的一个数。(2)每一横行、每一竖行的数字不能重复。听了游戏规那么，你想对同学说说填数时注意点什么？试着做一做。3 .小组讨论：你想从哪个空格开始填，为什么？4 .汇报。(1)从哪个空格开始填起？(2)你能接着填下去吗？(3)检查。5 .还可以从哪个空格开始填？为什么？6 .比照：为什么可以从这个空格开始填，也可以从这里开始填第一个数呢?7 .小结：你们真会观察，会从只有一个空格的横行或者竖行开始填数，真棒! 三、更上一层1 .请你猜一猜游戏规那么是什么？2 .出示游戏规那么。(1)每个空格只能填1, 2, 3, 4, 5中的一个。(2)每一横行、每一竖行的数字不能重复。3 .我们在纸上自己先试一试，开始吧。我看到同学们都先填这三个5, 5, 3,为什么？4 .小组讨论：剩下的这四个空怎么填呢？5 .全班汇报。6 .检查。7 .小结：你们真会观察，想出了这么多种方法解决问题，真是了不起！四、巩固练习1 .图形数独2 .水果数独3 .喜羊羊数独4 .同学们的照片数独五、全课小结玩数独游戏时，先填只有一个空格的横行或者竖行，或者哪一行空最少，先从哪一行开始填。我们平时玩的好多游戏中，都有很多的数学知识,你发现了吗？六、作业请你设计自己喜欢的数独游戏。