2021年秋四年级英语上册Module3Unit2What'stheelephantdoing第4课时教案外研版三起.docx

Module 3Unit 2 What，s the elephant doing?第4课时【教学内容】Listen and say. Then sing.4. Do and say.5. Draw, ask and answer.【教学目标】.能够唱歌曲 “ROM ROW, ROW YOUR BOAT”。2会说 “I'm swimming. You're swimming. She's swimming. He's playing basketball. ” 等句子, 会用“What's she doing? What are they doing?”提问，能够正确运用各个人称的现在时进行交 流。3.能够在活动的过程中逐渐爱上英语学习。【教学重、难点】重点：能够进一步理解现在时，并熟练运用。难点：能够在生活中正确运用各个人称的现在时进行交流。【教学准备】多媒体课件、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warming upGreetings.Step 2: Presentation.学习歌曲：ROW, ROW, ROW YOUR BOAT(1)教师在幻灯片中呈现一幅划船的照片，并做划船的动作，引导大家说"row a boat",接着指 图片中的溪流，讲解merrily, stream,并且领读gently down the stream。(2)师生同唱歌曲，同时做划船动作。1 .学习：Do and say.读课文，并且四人一组，试着按照书上做一做，说一说。3学习:Draw, ask and answer.(1)教师出示一些人物动作的图片，并提问：What are they doing? What，s she doing? What，s he doing?找学生回答下列问题。(2)听录音，复习现在进行时的问句。大家跟随录音说句子。Step 3: Consolidation和同桌合作，画一幅画，并用现在进行时做问答。Step 4: Summing up & HomeworkSumming up:Words and phrases: jump, dance, draw, sing, play football, do taijiquanHomework:Listen and recite the dialogue.【板书设计】Unit 2 What's the elephant doing?第4课时r m/You，re/He，s/She，s/It，s/They，re.【教学反思】让学生自主参与创设情景编对话，既是对所学知识的巩固，也是对课堂知识的拓展与延伸，意 在让学生学会学习、学会合作。同时我也深刻体会到了教师自身素质的重要性，教师的课外知识含 量、教师的课堂应变能力、教师的幽默感等因素都会对课堂教学产生一定的影响，所以教师要不断 充实自我。