学院教研室工作管理规定.docx

学院教研室工作管理规定第一章总那么第一条教研室是学校根据教学工作需要，是在各学院（部）领导下的研究教 学工作、组织学术活动的基层组织，是具有高度组织性、纪律性的集体。第二条教研室的工作任务是规范和组织日常教学、开展教学研究和科学研 究、加强教师培养培训、进行专业建设及做好社会服务，完成学校下达的其他各 项工作。第二章教研室设置、管理原那么第三条教研室一般由各学院（部）负责组织建立，在学院（部）领导下开展工 作。根据教学工作需要，也可在部门或教辅单位独立设置教研室。各学院（部） 负责审核教研室设置，并报送教学管理部备案。第四条教研室的设置要保持相对稳定，新建、调整或撤销教研室，由各学院 （部）根据实际情况确定后，报送教学管理部备案。第五条教研室一般设主任1名，全面负责教研室工作。第六条教研室主任由所在学院（部）根据任职条件，在广泛征求教师意见基 础上，本着“公平、公开、公正”的原那么进行遴选，同时报教学管理部和人力资 源部，由学院考核研究聘任。教研室主任聘期一般为3年，业绩突出可连任。第三章教研室主任任职条件第七条具有良好的政治素质，办事公正，作风正派；热爱教育事业，厚德敬 业，有创新精神，勇于改和探索；热心集体工作，有大观和奉献精神。第八条具有较丰富的教学经验、较强的教学能力、较高的科研水平，治学严 谨，能带头搞好教学和科研工作。原那么上应有副高及以上职称（必要时可放宽至 中级职称）。第九条具有一定组织和管理能力，善于团结同志，化解矛盾，在教研室有威 信、有凝聚力，能带着绝大多数教师完成工作任务。第四章教研室主任职责第十条负责制定本教研室（专业）中长期建设开展规划、学期工作计划和教 研室工作计划，并组织实施。负责完成年度工作总结、制定持续改进方法，并负 责落到实处。第十一条负责组织拟定、修订专业人才培养方案及教学大纲，负责分配落实 每学期的教学任务,按人才培养方案组织教学,组织本教研室教师开展教材论证、 教学资料编写等。第十二条负责对教研室成员教学工作进度和质量进行检查、考核和评议，负 责组织考核命题的审查和教学工作量的审核。第十三条负责组织协调本教研室专业、课程、实验室的建设及管理工作，组 织协调教学改工程和科研工程的申报、实施、结项等工作，保证教学、教研、科 研工作的顺利进行。第十四条协助学校、学院做好师资队伍建设工作，落实青年教师导师制，注 重发挥老教师“传帮带”作用，并做好本教研室教师的思想政治工作，关心他们 的生活和工作，形成良好的工作环境。第十五条完成所在单位领导交办的其他工作。第五章教研室工作任务第十六条规范和组织日常教学工作（一）确保日常教学文件制定、管理的规范性。参与制定或修订人才培养方案, 组织制定或修订课程及各教学环节教学大纲，确定学期授课计划，组织命题试卷 审核等。做好习题集、试卷库、教学课件、网络教学资源等教学资料的建设工作, 并专人管理，建立教学档案和电子教学资源库。（二）组织本教研室的教学工作，包括课堂教学，毕业设计（论文）、实习、实 训等实践环节，分配落实教学任务。规范管理各教学环节，包括备课、授课、实 践、作业批改、辅导答疑、考核等。（三）加强课程组建设，开展相互听课、评课和观摩教学，积极听取学生对教 学工作的意见和要求，创造条件开展集体备课，组织师生开展课堂教学质量分析 和评价活动，总结交流教学经验，改进教学工作。（四）加强教材建设，根据专业（学科）特点，发挥教研室优势，自编教材。对 的教材，要认真组织论证，并不断更新教学内容，结合专业特点组织编写参考资 料或补充讲义。（五）组织教学业务学习，积极开展教学研究活动。组织针对课程内容、授 课方式方法、重难点突破和调动学生学习积极性、落实学生中心理念等方面的教 学活动，努力提高教学质量。（六）规范教研室教学检查、管理工作。各项工作有制度，有专人负责，及时 发现问题，及时反应解决。每学期初应结合教研室工作计划制定教学研究活动和 相应检查计划，并认真组织实施。第十七条开展教学研究和科学研究工作（一）组织教师参加教学改和科学研究，积极参与专业、课程及质量工程工程 建设。并根据教学任务的特点，妥善处理教学、教研与科研的关系。（二）组织调研学习现代教育教学思想和方法，针对自身情况（师生两方面），研究确立教学改方向，组织申报课题并敦促落实。重视课程改建设方案，着力建设精品课、课、示范课。（三）经常开展学术研讨活动，鼓励教师外出参加学术会议，交流科研工作的动态和经验，促进教师学术水平的不断提高，并经常为本专业及相关专业学生进 行学术讲座。（四）在调动个人科研积极性的基础上，注意激励和发挥本教研室集体力量， 加强团队建设，抓好本学科、专业重点研究工程申报与建设，注重吸收学生参与 教学、学术研究活动。第十八条做好师资培养、培训工作（一）教育全体教师以思想为指导，坚持“以本为本"，推进“四个回归"，落 实立德树人根本任务，全面加强内涵建设，深入落实“以学生开展为中心”的教 育理念，激发学生自主学习兴趣，引导教师以学生学习成果为导向，持续改进， 提高人才培养质量，为我校建设最好的应用型大学做出新的更大的贡献。（二）开展热爱祖国、忠诚教育事业等活动，坚持"以贡献者为纲”的理念， 促进教师主动承当教学任务，刻苦钻研业务，勇于创新，创造性完本钱职工作, 全面提升教师的教育教学水平，努力培养适应经济社会开展需要的合格人才。（三）促进教师结合教学工作，言传身教，敬业爱生，以教风促学风，以严肃、 严谨的治学态度，对学生进行潜移默化的学风教育和思想品德教育，注重培养学 生的社会责任感。要不断加强导师制建设，鼓励教师主动深入班级作细致的思想 政治工作，做学生的良师益友，热情帮助学生解决思想、学习和生活等方面存在 的问题。（四）根据学校和所在单位师资培养规划的总体要求，制定教研室师资的引 进、培养规划，做到定目标、定方向、定任务、定要求、定措施。保证教研室的 师资队伍人数足、质量高并相对稳定。（五）教研室实行青年教师导师制，为青年教师配备为期1年的指导教师。负 责对青年教师进行教学规程和教学基本功的指导，帮助青年教师制定学期授课计 划，编写教案等。指导教师由教风优良、教学水平高且具有丰富教学实践经验的 教师担任。同时对青年教师开展指导性听课活动，提高其授课水平和课堂教学质 量。（六）注重在教学、科研和社会服务工作中培养教师，加强双师型专业教师的 队伍建设。根据工作需要，有计划地安排教师参与教学和科研活动，组织教师到 企业生产一线，参与技术革新或设备改变等工作，形成服务地方经济建设的技术 优势。或组织教师外出进修和参加学术会议等，努力建设一支适应学校办学目标 定位的高素质“双师型”教师队伍。第十九条做好专业建设和社会服务工作（一）加强专业建设，在突出专业、服务地方经济上下功夫。做好修订培养 方案前的企业调研和学情分析工作，注重专业课程体系、教学内容、教学方法对 培养目标的支撑作用。（-）加强专业设施建设。根据专业特点，做好自有教材的组织编写；加强 实验室、实训基地建设，做好实验室、实训基地建设规划，形成校外实训基地建 设的路径和稳定措施，并发挥积极作用；（三）落实创新平台建设。做好学生参与的社会实践工程的设定与组织工作, 做好各类大赛的组织、培训工作，认真研究这些活动和理论教学、实践教学间的 对应关系，充分发挥创新平台在人才培养中的作用。（四）注重加强与业界的沟通与联系，开展多种形式的合作育人，促进校企、 校地合作，产教深度融合，推进产学研合作教育。（五）研究专业认证标准和要求，为实现专业认证做好各种准备工作，促进 专业建设更规范有序和国际化。第六章教研室工作制度第二十条会议制度（一）按照学校及所在单位安排，坚持进行有计划的时事、政治学习活动。（二）原那么上每两周组织开展一次教研活动，有计划地开展业务学习和教学研 讨，并做好研讨活动记录。（三）教研室应定期召开室务会议，及时传达并落实学校和本单位有关文件或 通知精神，研讨和处理教研室工作中的重要问题。第二十一条听课制度（一）每学期，教研室主任听课不少于12学时；专任教师每学期听课不少于 4学时，兼职教师不少于2学时；新教师在我校的第一学期必须完成20学时的 听课学习任务。（二）每学期组织1-2次观摩课或研讨课。（三）听课后，要酌情组织课程评议和交流活动。第二十二条检查制度教研室每学期期初、期中和期末都应按照学校和所在单位要求，全面组织教 学检查并做好记录。期初重点检查开课准备情况，期中重点检查教与学互动情况, 期末重点检查教学进度完成情况。第二十三条计划和总结汇报制度学期初，教研室主任要制定教研室工作计划；学期末，教研室主任要组织本 教研室教师分析、总结学期工作，形成工作总结。教研室主任应定期向所在单位 领导汇报本教研室工作情况，并接受所在单位及学校的检查与监督。第二十四条考核制度教研室应根据学校和所在单位对教师考核的规定和要求，结合平时工作和检 查情况，按时完成对本教研室教师的考核并及时上报有关材料。第七章教研室考核评估第二十五条将教研室建设列入学院（部）教师年终教学工作考核内容，并作 为评优评先的参考内容。各学院建立各教研室考评机制和规范，每年度开展教研 室述职工作，依据考评机制确定教研室工作质量。第二十六条对工作突出、业绩较好的教研室，依据XX学院先进集体和先 进个人评选方法选树典型，给予全校表彰。各学院（部）也可设置学院级评选 方法，开展内部表彰。第二十七条年终考评不合格的教研室，学校、学院（部）要采取约谈的形式, 指出教研室工作的缺乏，并令其限期整改，对整改仍不合格的教研室，学校将予 以处分。第八章附那么第二十八条各教研室所在单位和教研室可根据本条例制定相应的实施规范 或补充规定。第二十九条本管理规定自发布之日起施行，由教学管理部负责解释。