2022届四川省荣县中考语文押题卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.填入下面横线上的句子，与上下文衔接正确的一项为哪一项（）有个成语，叫做不识丁，。，O ,如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义目不识丁又叫眼不识丁“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是简单不过了意思是说连个简单的“丁”字都不认识A.B.C.D.以下句子表达得体的一项为哪一项（）A.令郎不愧为“省十佳美德少年”，他不仅在学习上帮助同学，在生活上中也友爱他人。8 .老奶奶，您这土鸡多少钱1千克？C.恭喜您，您很荣幸地被邀请为我们的指导老师，我们都很替您高兴。D.那天分别时的场景还历历在目，一眨眼十年过去了，真是久仰了。3 .以下各个选项中，说法错误的一项为哪一项（）“小大之狱，虽不能察，必以情。”出自我国现存第一部叙事详细的国别体史书左传。A. “未假设柳絮因风起”出自南朝宋临川王刘义庆组织编撰的笔记小说世说新语。C.老舍，中国现代作家，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。D.普希金，俄国诗人，代表作有假如生活欺骗了你自由颂等。4 .以下关于文学和文化常识表述不正确的一项为哪一项（） A.曹刿论战选自左传，相传是春秋时期左丘明根据鲁史编写的。这是一部编年体的史书，也是一部文学名著。战国策是一部国别体的史书，邹忌讽齐土纳谏就出自该书。B.鲁迅先生有三部小说集：呐喊彷徨故事新编。社戏孔乙己故乡均出自他的小说集呐喊。藤野先生从百草园到三味书屋那么出自他的散文集朝花夕拾。C.马说的作者韩愈，小石潭记的作者柳宗元，两人均是唐代人；岳阳楼记的作者范仲淹，醉翁亭记的作者欧阳修，两人都是北宋人。这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家。提示与要求说真话，抒真情，写出自己的心路历程、独特体验和感悟；请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式 写作；考虑到内容的充实，文章不要少于600字；文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否那么会被扣分； 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否那么会影响你的成绩。参考答案一、积累与运用1、D【解析】”意思是说“，这一句是结合语境生发的，可理解为第一句；结合上句中的“丁”字表述，是第二句，衔接紧密；句是承接上一句讲的，句中有“所以说”是第三句；结合上一句的分析，进行小结，是末句。由上分析，可排序为：应选Do2、A【解析】B.此处的“1千克”不合适，因为老奶奶常用的计量单位是“斤”。可以这样说：“老奶奶，您这土鸡多少钱1斤？ ” C.“荣幸”的主语有误。荣幸，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。应为“我们感到很荣幸能够邀请您作为我 们的指导老师”。D.“久仰”应为“久违”，一般用作久别重逢的客套。3、A【解析】A错误，左传是我国第一部编年体史书。4、C【解析】唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾 巩八位散文家的合称。范仲淹不属于“唐宋八大家”。C项有误。5、A【解析】此题考查对诗歌内容的理解。A.诗人远渡荆门，并无友人送别，送别诗人的是“故乡水”。“首联点明友人送别的地 点”有误。应选A。6、例如：尊敬的校长，您好!我是X班的XXX,我们班准备于5月5日下午3点在班级开展“继承传统文化”主题 活动，旨在让同学们了解中华传统文化，弘扬民族精神。想邀请您参加，请问您有空吗？“搏大精深” 写作“博大精深” 结果 结晶 例如：可以学习、借鉴西方文化，但不能盲目崇拜，更不能忽视我们的优秀传统 文化。【解析】(1)此题考查口语交际中语言的正确运用。邀请校长的时候要注意以下内容:称呼、自我介绍、活动内容、时间地点、 礼貌用语等。(2)此题考查词语的正确写法和在句子的正确运用，尤其是近义词的辨析。“搏大精深”应该写作“博大精深”，这里的“博”的意思是广，多；故为“博”。“结果”事物开展的后续景影响或阶段终了时的状态；“结晶”比喻珍贵的成果。本句是指传统文化的珍贵成果， 所以该成“结晶”。(3)此题考查写自己对某一事情的看法的能力。针对中国人喜欢过“洋节日”这个情况，“洋节日”代表来自西方的 文化，但是在吸收外来文化的时候，我们也应该传承我们国家的传统文化。学生可从这个角度进行回答。7、(1)道阻且右 (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (3)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (4)急湍甚箭 猛 浪假设奔 (5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碧” “湍” “鬓”等字词的书写。8、 (1) B(2)罗切斯特 罗切斯特为了试探简-爱，骗她说要和别的女人结婚，所以简爱才有了 “非走不可”的念头。【解析】试题解析：（1）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不 仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等 内容。根据原著的故事情节排序即可。文本中叙写的几个故事情节依次是：虎妞假装怀孕一虎妞嫁给祥子一虎妞掏钱 买车一虎妞结识小福子。故答案为B。（2）简爱是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说用第一人称 来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家, 不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家 庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚 姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。文本叙写的是罗切斯 特为了试探简爱，骗她说要和别的女人结婚，让简爱产生“非走不可”的念头。二、阅读9、1.（1）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独寂寞和惆 怅，重在抒情。2.该诗既有写景亦有抒情。颔联写了黄鹤杳然人去楼空的景象，抒发了世事苍茫的感慨；尾联描绘了登楼所见,烘托思乡之情。【解析】.此题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立 起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，昔日的仙人子安早已经乘 着黄鹤离去，只留下了这座空空荡荡的黄鹤楼，所以第一个“空”的意思是“只”。天空的白云千百年来依然在空中 飘来荡去，并没有因黄鹤一去不返而有所改变。在诗人的笔下，“白云”也仿佛有了情感，有了灵魂，千百年来朝来 夕往，与黄鹤楼相伴。第二个“空”表达了作者内心的孤独和惆怅。1 .此题考查学生对作者思想感情的把握，注意联系写作背景和作者的个人遭遇。颔联写黄鹤楼久远的历史和美丽的传 说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空，抒发了岁月难再，世事茫然的惆怅。尾联写日暮的重重雾霭阻隔 了回乡路，使他不禁顿生愁绪，烘托了思乡之情。10、1.（1）担任（做）（2）吃. B2 . （1）任氏有远见，经商理念与众不同；（2）即使富甲一方，仍生活节俭；（3）对家人和自己要求严格（任选两个角 度回答）【解析】.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的词 类活用词，食：动词，吃。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。重点词语有：争取：争夺。贾：廉价。贵善：价钱贵而质量好的。故 而选Bo.此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如："而任氏折节为 俭，力田畜。”“任氏独取贵善。”“公事不毕，那么身不得饮酒食肉。”可知任氏有远见，经商理念与众不同；生活 节俭；对家人和自己要求严格。【点睛】翻译：宣曲任氏的先祖，是督道仓的守吏。秦朝败亡之时，豪杰全都争夺金银珠宝，而任氏单独用地窖储藏米粟。后 来，楚汉两军相持于荥阳，农民无法耕种田地，米价每石涨到一万钱，任氏卖谷大发其财，豪杰的金银珠宝全都归于 任氏，任氏因此发了财。一般富人都争相奢侈，而任氏却屈己从人，崇尚节俭，致力于农田畜牧。田地、牲畜，一般 人都争着低价买进，任氏却专门买进贵而好的。任家数代都很富有。但任氏家约规定，不是自家种田养畜得来的物品 不穿不吃，公事没有做完自身不得饮酒吃肉。以此做为乡里表率，所以他富有而皇上也尊重他。11、 1. B.如今，科技已能精确测定小行星运行轨道。可提前预报或预警小行星撞击地球的概率，提出规避措施。现在 的航天技术已完全有能力规避小天体撞击地球。2 .事物都有两面性，要辩证分析和看待，小行星撞击地球既能带来灾祸，也能给人类带来福祉。地球之“祸”表 现在地球气候环境发生灾变和生物物种灭绝（或生态系统崩溃）。人类之“福”表现在可形成大量可供开采的矿山， 带来巨大的经济效益。【解析】. A.与原文不符，原文是：强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧。不是“可使一切 物质燃烧”。B.符合原文。C.原文内容是：还有科学家设想，能不能“抓” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便 于矿物等资源的开发开采。“目前已能”与原文不符。D.原文内容是：科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件 进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每1亿年1次。D项分析在文中没有依据。1 .此题考查对材料的概括。阅读科技的“神级助攻”局部，由关键语句“如今全世界的科学家联合起来监测小行星， 精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。”“现 在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球”概括回答即可。2 .此题考查对材料的理解与个性化表达。结合内容分析，地球之“祸”表现在“小行星撞击地球，高速冲进地球的大 气层，形成超高温、超高压的冲击波。加速动植物的死亡和地面的侵蚀。冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土 壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。假设撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅 射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量生物死亡。”地球之“福”表现在“撞击 引发深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜银矿和钳金族元素矿，对后来加拿大的经济开展起了重要的作用。小 行星撞击产生的高温和高压使地层中的碳转变成了钻石。地球外表还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期 的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和油气盆地等。”正如老子所说，"祸兮福所倚，福兮祸所伏”， 事物有两面性，要辩证分析和看待。12、1.静卧竹枝、蹿顶吊竹、骑棍当马.生机勃勃、谦虚温和、卓尔有立（瘦劲孤高）、顽强倔强（不移不屈）、豪迈凌云2 .例如一：如第段“人生百态，风雪雨电之下，有些树每每抵不住，或折枝或断根。竹子却每每挺立着” 一句，运 用比照手法，把竹子与“有些树”进行比照，突出竹子的顽强挺拔，从而表现竹的内在气质与精神。例如二：如第 段“青白相间，浮漾湿湿的白光，青而苍绿，白而微明。清晨起来，站在屋檐下远望，一眼就看见那发白的山顶，大 片的是翠色的竹，被雪压着，兀自迎风而立”一句，运用“青白”“青而苍绿”“白而微明”“发白” “翠色”等一 系列表示色彩的词语，渲染描绘，语言清新淡雅，很有画意，鲜明生动地写出了雪后竹林的“好看”，也表现出其傲 雪挺立的姿态。3 .生假设要想“如意”，要实现自己的人生目标和远大理想，就要学习竹子的顽强倔强、谦虚正直，坦荡通透的品性， 不失本性，不忘初心，方得始终。4 .表达作者对家乡竹子的热爱，对竹子坦荡正直、顽强倔强精神的赞美之情。【解析】.概括故事情节。通读第3段，以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺， 特别要注意四个字的要求。如“风过时，竹叶沙沙响，像琴音，像蚕食。我们喜欢找一丛竹枝做窝，在上面静卧”可 概括为“静卧竹枝”。“有时还蹿上一根细竹顶，慢慢吊下来，双脚着地，突然松手，'嗖'一声，竹子如飞箭一般 弹回”可概括为“蹿顶吊竹”。“每每慌忙中拣根细木棍子在胯下夹着，口中朗朗作马蹄声，逃也似的去了”可概括 为“骑棍当马”。1 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析“竹林渐渐苍翠，绿得 浓重蕨蕤，那是生机也是自然。自然的生机，欣欣向荣"''被雪压着，兀自迎风而立”“雪白压压的，晶莹中但见一 抹深绿，又顽强又倔强”“中虚劲节、清高独介，堪比君子” “竹生于石，那么躯体坚而瘦硬，枝叶枯焦，像烈士一般 挺拔。生于水边的竹子性柔而婉顺，枝叶疏朗，简直是谦恭君子。生于土石之间的竹子，不燥不润，根干劲圆，枝叶 畅茂，如卓尔有立的志士仁人” “瘦劲孤高，是竹的精神；豪迈凌云，是竹的生性”等句，也可从中挑选关键性词语, 即可整理出正确答案。2 .要求举一例赏析本文语言清新隽永、内涵深刻的特点。“清新”指清爽而新鲜，其特点是语言新颖，不落俗套。清 爽而新鲜。如空气清新。“隽永”主要特点在于，艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长。如余音绕梁，三 日不绝，讲究言有尽而意无穷。清新隽永，一般指文章很清雅，耐人寻味。如文中运用“青白”“青而苍绿"''白而 微明” “发白”“翠色”等一系列表示色彩的词语渲染描绘，表达出语言“清新”的特点。再如通过这些表示色彩的 词语，表现出其傲雪挺立的姿态。这是“隽永”与“内涵深刻”的表达。3 .欣赏文句。考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句“人假设想如意，得先有竹子的品性啊”正好 是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文的作用。在内容上就有深化主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。 即生假设要想“如意”，就“得先有竹子的品性”，就要学习竹子的坚贞、刚毅、挺拔、清幽、有节的品性，谦虚谨慎、 坚韧不屈、无私奉献、高风亮节的风骨。4 .考查本文表达的思想情感。答此题首先要读懂全文的对竹子描写的内容，分析竹子的本性特点，进而把握文章的中 心，这样才能确保答案的准确无误。如文章通过对竹子生机勃勃、谦虚温和、瘦劲孤高、不移不屈、豪迈凌云的描写, 表达作者对家乡竹子的热爱，对竹子坦荡正直、自强不息、虚心自持、意志坚强、顶天立地的精神的赞美之情。13、1.开展：蒙面侠医要求知府先放粮赈灾，再帮知府根治头痛；高潮：知府病愈后，杀死了蒙面侠医一一自己的儿 子.为官不仁，压榨欺凌百姓：蒙面侠医要他放粮赈灾，他很不愿意，他的儿子也看不惯他的所作所为；心狠手辣: 蒙面侠医要他放粮赈灾，他马上想杀掉蒙面侠医；忘恩负义：蒙面侠医医好了他的头痛，他不但不感激，反施杀手。5 .文中画线句子是对蒙面快医行医过程的具体描写，“飞出两针”是神医简单的动作描写，再加上对知府“脸色” “顿 时红润”的描写，表现快医医术高明，疗效立竿见影，照应前文民间对他医术神手其神的传说。6 .美好者，不祥之器也”暗含哲理，意思是事物过于完善美好了，必定会带来灭的结果，这句话是对好奇者问话的回 答，意思是人的长相美丑并不重要，太美有时会来灾，暗示自己不是因为长相丑而蒙面，这句话也是蒙面侠医自身的 写照，暗示了故事的悲剧结局，他出身知府之家，甚是聪明又饱读诗书，但最后却死在知府暗杀的飞镖之下。7 .例如：我认为作者在写“蒙面侠医”之前先写“泥人刘”十分好，先回顾昨天的故事再开始讲新的故事，这样可以 很好地过渡，而且“泥人刘”也好，“蒙面侠医”也好，都是身怀绝技的民间高手，故事都很精彩。【解析】.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容， 然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。故事开端是：知府重病，请蒙面侠医看病；开展：蒙面侠医说：大人的 病是一定能治好的。但大人必须容许在下的一个条件。望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻 底根除。高潮：知府病治好了，想要除掉蒙面侠医，结果杀了自己的儿子。因为蒙面侠医就是他的儿子。1 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“望大人能放粮 赈灾，减赋减税，并从此爱民如子”说明知府平日里为官不仁，压榨欺凌百姓；“此人不能留！老爷沉着脸说”表现 其心狠手辣；蒙面侠医医好了他的头痛，反遭杀害。表现其忘恩负义。2 .考查对人物描写方法及作用的理解。根据常用的人物描写方法，“旋即飞出”是人物的动作描写，突出神医动作之 快，“脸色顿时红润起来”是对知府的神态描写，神医简单的动作，使得知府在很短的时间，便能病除，突出神医医 术高明。3 .考查对文章重要句子的理解。“美好者，不祥之器”意思是，美好的东西，是不吉祥的器物。由于事物都有两面性, 因此有利就有弊。暗示神医自己的身份，出身与官宦人家，意味“美好”，可因为自己父亲的为官不仁，心狠手辣， 最终导致死在知府父亲的镖下。暗示了他出身知府之家，甚是聪明又饱读诗书，但最后却死在知府暗杀的飞镖之下的 悲剧结局。4 .考查对文章情节的安排。好与不好都要结合文章内容，从与下文的契合与否作答。如，我认为作者在写“蒙面侠医” 之前先写“泥人刘”是多余的笔墨，虽然“泥人刘”和“蒙面侠医”都是身怀绝技的民间高手，故事都很精彩，但毕 竟是两个独立的故事，没有必要放在同一篇文章里，删掉“泥人刘”也不会影响故事的完整性。三、语言表述14、例如：月亮 我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。【解析】此题考查学生语言表达与运用能力。做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所选对象的特 征来写。对学生的语言表达能力要求比拟高。根据例句中的结构及所用修辞手法，可写为:枯叶轻叹一声，从枝头飘落 投入大地的怀抱。小溪一路欢歌，奔向远方。四、写作15、出发出发吧！别再去寻找那些遥不可及的命运！出发吧！别再去等待那些不切实际的奇迹！出发吧！别再去挥霍那些拼凑 生活的光阴！春日在天涯释放芳馨，我背起行囊等待远行。落花在海角缤纷飘零，我已走过松岗山亭。一路和着春风，伴着浮云， 触摸山的那边渐行渐近的黎明。我骄傲奔跑，哪怕双脚穿梭在泥泞。我用力高飞，哪怕双翼流着红泪滴。谁料“春日 在天涯”，却“天涯日又斜”，我的路途开始且息且行。我本可以是神鸟菲尼克斯，任那蔚蓝轻抚我的羽翎，如今却有一跛一跛地前行，听着路人对我说：“来疗伤吧，让神 奇的泉水治愈疾病。”听着他们说：“别再走了，让清泉滋养你的生命。” 一次停留，又一次未走，我是否该向上帝 祈求？黯淡无光，自由的世界湮没在四周冰冷的墙，所有的脸上只有可怜的忧伤，我被绝望禁锢在岁月的底舱，悲伤 早已汹涌如浪，我却在绝望中坚强我是贝雅特丽齐高歌的神曲，命运割破咽喉，还有新的方式去信仰；我是卡特 琳.温索尔勇敢的游荡，黑暗束缚思想，还有灵魂寻找方向；我是简.爱高傲的追逐，礼教阻挡前路，还有重新生活 的希望。我抬起头来，勇敢出发，向着灵魂新的曙光！没有什么悲伤抵得过生命的顽强。失去如同过去，像玛雅文明的消逝，像楼兰古国也只有遗址。即使再怎么回首，谁 也阻挡不了岁月的河流往前走，失去了，就学会洒脱，新的日子已经来了，何必把自己藏在过去，选择猥琐？ 你看那云儿轻轻飘荡，你看那流水静静在淌，你看那凤凰浴火后的光芒，你看那蝴蝶破茧后的飞扬，你看那海伦失去 光明后找到的力量，你看那贝多芬失去声音后看到的曙光，你看那霍金失去自由后成就的辉煌你和我，都没有权 利去乞求为失去挽回什么。我们的未来太多，不住地回头，只会让悲伤逆流成河。我们的未来太多，勇敢出发，没有 什么逃得出生活。出发吧！继续乘风破浪！出发吧！新的前途没有迷惘！出发吧！伸展灵魂歌唱！出发吧！新的日子有新的天堂！甩掉那些事与愿违甩也甩不掉的过往，随心出发，随欲而行，无论用双脚踏上新征程，无论用双翼飞向新的远方，吾 将上下而求索一一新的故乡一一天堂！【解析】这是一道命题作文。“出发”的意思离开原地到别处去；从某一方面着眼。后者不好入题，只能从前者入手。要区别 于一般意义是“动身”和“出行”。“出发”强调的是开始或重新开始，他总是与目的连在一起，从出发到目的实现 总有一个过程。目的性更强，意义更大。所以要写出事件背后的意义和价值。注意细节描写，细节描写是使文章生动 感人的必备法宝。学生作文一定也要高度重视运用细节描写的方法，从语言、动作、神态、场面等细节描写，使人物 的形象更加饱满，更加细腻具体。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。D.古代对人的称谓可以说是丰富多彩。愚，是对自己的谦称；子，是对人的尊称，相当于现代汉语的“您”；夫子, 既可以是学生对老师的尊称，又可以是妻子对丈夫的称呼。5 .阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A.渡荆门送别是一首五言律诗，是诗人出蜀至荆门时所作，首联点明友人送别的地点，交代了远渡的地点和此行 的目的。B.颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度 到平原，山峦从视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图。 C.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分 强烈。D.尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗 人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。6 .综合性学习（1）传统节日不仅是文化之根，也是展现中华文明的平台。某班开展以“继承传统文化”为主题的综合实践活动，班 委会决定于5月5日下午3点在班级举行“继承传统文化”主题活动，假设请你代表全班邀请校长参加活动，你会怎样 对校长说？（2）下面是主持人的开场白，其中有一些问题，请你帮助修改。中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，搏大精深。作为一种积淀型文化，长期以来，形成了 一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的结果，都有着特定的思想内涵。 为了让同学们在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神，我们开展今天的活动。文段中有错别字的词语是“"，正确写法是“”。画线句子有一处用词不当，应将“"改为“”。（3）据调查，在中国人最喜欢的西方节日中，排名前几位的分别是：圣诞节、情人节、愚人节。请针对这种情况谈谈 你的看法。（用一句话概括）7 .古诗文默写。所谓伊人，在水之滨。溯涧从之，o （诗经）无言独上西楼，月如钩，O （李煜相见欢）行路难中，诗人借用典故表达自己渴望遇到明君并被重用的句子是：，。与朱元思书中，吴均用比喻描写江流汹涌的句子是：O默写李商隐无题的颔联和颈联。相见时难别亦难，东风无力百花残。蓬山此去无多路，青鸟股勤为探看。8 .运用课外阅读积累的知识，完成以下小题。下面是小说骆驼祥子中关于“虎妞”的情节，按序排列正确的一项 是（.）虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞嫁给祥子虎妞结识小福子A. B.C. D.我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到践踏，我没有被弄得僵化。我 没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所 喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可, 真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。上文中A处的人物是指,从小说的情节看，简爱产生“非走不可”的念头是因为 o二、阅读9 .阅读下面的诗歌，然后回答以下问题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1 .诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行解释。2 .李白用“眼前有景道不得，崔顾题诗在上头”来评价该诗，这首诗除了在写景方面有独到之处，在抒情方面也有独 特之处，请分别说说颔联、尾联所表达的情感。10.阅读下文，完成后面小题宣曲任氏之先，为督道仓吏。秦之败也，豪杰皆争取金玉，而任氏独窖仓粟。楚汉相距荥阳也，民不得耕种， *米石至万，而豪杰金玉尽归任氏，任氏以此起富。富人争奢侈，而任氏折节为俭，力田畜。田畜人争取贱贾，任氏独取贵善。富者数世。然任公家约：“非田畜所生，不衣食。公事不毕，那么身不得饮酒食肉。”以此为闾里率，故富而 *主上重之。选自史记（注）先：先祖。窖：物品储存在地洞里。距：通“拒”，指两军相持。荥阳：地名，今河南省荥阳市一带。米石至万：一石米价到达一万钱。1 .解释文中加点的词。（1）为督道仓吏（）*（2）不衣食（）*2 .对画线句翻译正确的一项为哪一项A.人们都争着买廉价的田地和牲畜，只有任氏认为买贵的才是好的。B.人们都争着买廉价的田地和牲畜，唯独任氏买价格贵质量好的。C.人们都争着廉价卖掉田地和牲畜，只有任氏将其卖出了高价。D.人们都争着廉价卖掉田地和牲畜，唯独任氏将其高价买下。3.从选文看，“主上重之”的原因是（1） （2） （用自己的话回答）11.阅读下面的文章，完成下面小题。小行星撞击地球的“祸”与“福”欧阳自远小行星撞击行星、卫星，以及小行星与小行星之间的相互碰撞，是太阳系中比拟普遍且经常性的现象。据统计， 地球附近的近地小行星约有18000个，它们运行的轨道多种多样，撞击地球的概率也比拟高。地球之“祸”小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，形成超高温、超高压的冲击波。强大的冲击波将摧毁前进方向上的一 切生命物质，使一切可燃物质燃烧，引起森林大火甚至全球大火；使大气中的氮气形成氧化氮，形成强酸雨的沉降， 加速动植物的死亡和地面的侵蚀。冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。 假设撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量 生物死亡。平流层中弥漫的高浓度粉尘、烟尘，屏蔽太阳光和热辐射，地球外表接受的太阳辐射将减少90%,地表急剧降温, 海平面下降，冰雪覆盖面扩大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物为食的动物因食物链中断而死 亡。“黑暗的、寒冷的冬天”突然降临，新的冰期诞生，加剧生物物种的灭绝。1990年一次偶然的发现证实，6500万年前导致恐龙灭绝的肇事者就是一颗撞击尤卡坦半岛魔鬼角的小行星。人类之“福”18. 5亿年前有一颗小行星撞击加拿大萨德贝里地区，形成了 一个直径超过100公里的萨德贝里撞击坑。撞击引发 深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜锲矿和钠金族元素矿，对后来加拿大的经济开展起了重要的作用。70万年前小行星撞击俄罗斯西伯利亚雅库梯地区，由于受撞击的地层中富含碳，小行星撞击产生的高温和高压使 地层中的碳转变成了钻石。据估计，这些钻石可以供应全世界使用300年。地球外表还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和 油气盆地等。正如老子所说，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，事物有两面性，要辩证分析和看待。还有科学家设想，能不能“抓” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。科学家发现 距离地球3. 7亿公里的金属小行星灵神星，其主要成分是铁、锲、销和黄金。如果未来人类将它牵引到月球附近进行 采矿作业，将有用金属运回地球，其资源价值约为1000亿亿美元。科技的“神级助攻”科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为 每1亿年1次。在人类紧急状态会议中有一项议题就是如何规避小行星撞击地球。如今全世界的科学家联合起来监测小行星，精 确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球，在精确计算小行星运行轨道的基础上，可以发射一艘飞船在小行 星上着陆，飞船携带一个发动机，发动机朝某个方向轻轻加一点作用力，致使小行星的运行轨道与地球擦肩而过，地 球将平安规避小行星的撞击。这非常类似武侠小说中的“四两拨千斤”，只要人类有了准备，一定可以规避小天体的 撞击。科学应该成为地球全部生命的保护神。1 .下面说法，符合原文意思的一项为哪一项。A.小行星撞击地球形成的冲击波可使一切物质燃烧。B.恐龙灭绝事件的肇事者就是撞击地球的小行星。C.目前已能将小行星牵引至月球附近进行矿物开采。D.科学家分析，近地小行星撞击地球的概率极高。2 . “科技的神级助攻”表现在哪些方面？请根据文本简要概括。3 .事物有两面性，请结合小行星撞击地球这一现象，谈谈对文中画线句"祸兮福所倚，福兮祸所伏”的理解。12.阅读文段，回答以下问题竹之韵胡竹峰对于竹有一种偏爱。大凡人喜欢一件物什，总有理由，像陶渊明“秋菊有佳色，表露掇其英”之类。然我之爱 竹，并说不出什么道理来。尽管如“解舞新篁不自持，婵娟已有岁寒姿” “苍苍竹林寺，杳杳钟声晚” “山际见来烟, 竹中窥落日” 一类的诗句也能背上几首。行在竹林里，微风拂过，听得竹声飒飒，见有绿意盈盈，就欣喜得忘乎所以, 大抵我的爱竹是天性吧。老家岳西属山区，山里多松林，也多竹林。那些竹是乱长的，大小高低不同，一一挨着，依山势上下起伏，重 重叠叠，密密匝匝，郁郁苍苍，望不到头。到近处看，有的修直有的峭拔有的苍劲，各有神采。人生百态，风雪雨电 之下，有些树每每抵不住，或折枝或断根。竹子却每每挺立着。旧宅前有片竹林，是我小时候的乐园。那块天地里，有野鸟，有家雀，更有郁郁青青的一片荫。竹皮光滑，油 亮亮的，作翡翠绿，摸上去冰凉舒适。风过时，竹叶沙沙响，像琴音，像蚕食。我们喜欢找一丛竹枝做窝，在上面静 卧。有时还蹿上一根细竹顶，慢慢吊下来，双脚着地，突然松手，“嗖” 一声，竹子如飞箭一般弹回。大人见了总要 骂，说吊坏了竹子。每每慌忙中拣根细木棍子在胯下夹着，口中朗朗作马蹄声，逃也似的去了。春天来了。一场雨后，竹林里鲜嫩的竹笋应时而出，从泥土里冒出来，从石缝间钻出来，从沙砾中挤出来，笋 渐渐拔高，见风长，粗粗大大的，不管不顾，几个月工夫，即成一片竹林。竹林渐渐苍翠，绿得浓重篇蕤，那是生机 也是自然。自然的生机，欣欣向荣，人看了心生欢喜。.夏日暑气正烈时，常常和祖母搬张竹床，在竹荫下小睡。仰面躺着，竹叶阻住了阳光，遮阳的大荷叶便扔在一 旁。时不时吹来一阵好风，凉飕飕的，偶尔几丝阳光点点滴漏，经竹叶筛过淌下来，青草地上洒满斑驳的碎影。祖母 沉沉睡去，我总是睡不着，心事悠远，翻身看竹影，透过竹叶而下的光，明明灭灭。黄昏，放牛的老人回来了。老人老牛走在塘壤上，人与牛的影子倒映在池塘里，西天上了晚霞。土砖瓦房，屋 檐下堆着柴火。门槛是一长条青石，门前树影婆娑，树林外的竹林里群蚊乱飞，暮色与竹韵一起。一个小男孩在石槛 上坐着，那小男孩是我。到了晚上，家家搬出竹床来，在星露地里乘凉。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是平坦的稻场。乘凉 的人们睡在竹床上，或仰着，或趴着，或侧着。顽皮的小孩翘起双脚凌空挥动，数不清的萤火虫星星点点闪着光亮。雪天的竹林也好看。青白相间，浮漾湿湿的白光，青而苍绿，白而微明。清晨起来，站在屋檐下远望，一眼就 看见那发白的山顶，大片的是翠色的竹，被雪压着，兀自迎风而立。雪天的竹林是青绿山水，竹枝雪那么是水墨小品。 一枝雪，淡淡冷气落在三五片竹叶上，况味如宋人宫廷画，尽显幽清之态。记得有一年落雪，天气大冷，竹林冻住了。 雪白压压的，晶莹中但见一抹深绿，又顽强又倔强。苏东坡“无竹令人俗”一句浩荡，后人多以竹喻德中虚劲节、清高独介，堪比君子。竹无金银珠玉气，也 和象犀之类迥然有别。文人雅士以此标榜，广做竹刻，笔筒、诗筒、香筒、臂搁、扇骨、笔洗、水丞、储盒、砚屏， 甚至印章、簪钗，皆存竹韵。竹色殷红，波磔刀口下有时光之叹。竹器好，竹画更好。李桁和赵孟，演、高克恭并称元初画竹三家。一生爱竹画竹写竹，墨竹、双钩竹尤佳，著作竹谱详录一书我 翻得熟。李桁可谓竹的知音，他说竹生于石，那么躯体坚而瘦硬，枝叶枯焦，像烈士一般挺拔。生于水边的竹子性柔而 婉顺，枝叶疏朗，简直是谦恭君子。生于土石之间的竹子，不燥不润，根干劲圆，枝叶畅茂，如卓尔有立的志士仁人。李桁之后，竹画家当数郑板桥。郑板桥以书画名，也工诗，仕途失意，难免感时伤事，心情消沉。幸好以艺养 心，以艺遣性，以艺通神，笔下韵文音节始终谐美自喜，沉郁的心情于是坦荡、正大、通透，所谓“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风”。郑板桥书画诗文筋骨，不移不屈，不失本色，深知竹子性格，才写得出这样深切周至的颂辞。瘦 劲孤高，是竹的精神；豪迈凌云，是竹的生性。一纸墨色，写尽了竹韵。前年，请朋友画了一幅水墨，一竹、两柿，题事事如意四字。人假设想如意，得先有竹子的品性啊。1 .第段作者记叙的几件事充满童真童趣，试分别用四字短语加以概括。2 .作者笔下的“竹”有着怎样的“神韵”？请简要概括。3 .本文语言清新隽永，内涵深刻，试举一例加以赏析。4 .谈谈你对结尾画线句的理解。5 .本文表达了作者怎样的思想情感？13 .阅读下面