精品解析：河北省石家庄市赵县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）.docx

2021-2022学年度第二学期期末教学质量检测七年级语文试卷（KA）第一局部（1一5题25分）1.阅读下面一段文字，完成以下小题。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉 淀。读着驿路梨花，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，感受到她助 人为乐、甘于奉献的美好品质，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着紫藤萝瀑布， 我们好像看到宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境，感受到 人生在历史苍桑中解脱重负的心灵b6动；读着一棵小桃树，我们好像看到小桃树立在 风雨之中，在悲凉的点zhul中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。亲爱的同学们，让我们携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会 闪烁着星光的快乐！（1）给加着重号字注音；根据拼音写出汉字。沉淀（） 伫立（） 点zhui （） b6动（） （2）文中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是o.在下面横线上填上相应的句子。（1） ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（2）登高远望，总能唤起诗人们别样的情思。陈子昂登上幽州台，激起了独立于悠悠天地 间，孤独寂寞之情："，! ”杜甫登临泰山，抒发了俯视一切的雄心壮志：“， 。”王安石高居飞来峰，表达了锐意改革的雄壮气魄：“，.以下说法正确的一项为哪一项A.欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。B.太空一日的作者杨利伟是我国第一位进入太空的航天员，文中记述了他乘坐“神舟 七号”载人飞船进入太空一日的真实所见所感。C.伟大悲剧是挪威作家茨威格的传记节选，真实地记述了英国探险家斯科特一行人 在南极探险失败后全军覆没的故事。D.小说回忆鲁迅先生的作者萧红是中国近代女作家，代表作有小说科尔沁旗草原 呼兰河传等。2 .以下各句中加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A.中央八项规定出台以来，领导以身作那么，带头执行反对奢侈浪费的各项规定，反对铺张 浪费之风在单位形成。B.我们王老师知识可渊博了，讲起课来海阔天空，令我们大开眼界 C.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 D.犯罪分子被执行死刑，大家都说他死得其所。 .“孝”，上为老,下为子，是上一代与下一代，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你 参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。(1)【表敬意】“感动中国”人物一一磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地 绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年 来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承当起了照顾母亲的责任， 感动了金华城，感动着整个中国。请你仿照以下网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。 夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复 一日的坚持！昵称： (2)【说行孝】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”孝不仅是你 赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？假设不尊敬父母那和养牲口有 什么区别？孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱 护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警 言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：【话观点】我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将 来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观 点，你怎么看，谈谈你的看法。第二局部(621题45分)一、(7 分)阅读下面古诗，完成下面小题。游山西村草笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拉杖无时夜叩门。5 .本诗的作者是南宋著名诗人 o （人名）.下面对游山西村一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家股勤待客的盛情。6 .颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”，“春社”指古代立春后第五个戊日，祭社神（五谷 神），祈求丰收D.尾联婉转地表达了诗人对山村迷人景色、淳朴民风的赞美和喜爱。7 .为了开展旅游事业，当地拟开发山西村景点，请你根据诗文内容为该景点写一那么简介。二、（11 分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡陋室铭）【乙】吾室之内，或栖于楼，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居， 疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知 也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，那么辄自笑日：“此非吾所谓巢者 邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也！ ”（选自陆游筑书巢）注：梗（du）：木柜，木匣，这里指书橱。觌（击）：见，相见。槁（gao）：干，枯 干。8 解释以下句中加点的词语。（1）惟吾德馨（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴*（4）俯仰四顾.用现代汉语翻译以下句子。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）乃亦大笑日：“信乎其似巢也！，.【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德 馨”，书巢主人的朋友评价“” ；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个 意思可以用【甲】文中的“ ，”来表达。（均用原文语句回答）三、（11分）阅读下面文章，回答下面小题。开在心里的橘子花徐光惠周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻 到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小 山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调 皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵 风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈 着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理， 经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的 某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了， 整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发 间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。 “看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成热了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，提供着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄 橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了 虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招持，我们才能分到儿 瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的植无篓纪工购 像一个个晶莹 的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无 ZZ/Z/ZXZZZXZZZXZZZW*A</ZZZZ'uzZ'u*ZZZA/V*/ZZ/XZ'w*ZXZ'w*/S/>/>Z/V«w»人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰 开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书 包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小 惠，哪来的橘子？ ” “我，我，别人给的我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸喇地红了： “爸，我，我 错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。“我点点头， 为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时 刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自中国电视报2018年04月19日（有删改）.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？9 .结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像淘气可爱的小精灵。 .赏析文章第段画线的句子。14 .怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳假设我生命的每一 天”的含义？四、（10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工 整整写上：语文、数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重， 有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细 心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小 小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照 片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名日：书架。我用手抚摸着那粗 糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做 靠背，俨然一个小书架了。这小小创造，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角 漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上 一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样 的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家， 推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。 爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子 活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木 料。班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉 子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指 过。卜小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想、，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍， 慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花 的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见 到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着 我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即 便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰 身。口果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。15 .本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。一 “我”用字典做了一个“小书架” 一 一书架伴“我”成长.品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。16 .批注，是一种很好的读书方法。请参照例如，自选角度对文中第段画线句做一条批 注。例如：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了 “我”放书时的心 情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了 “我”的心情越来越愉 悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来.为什么家里有了大大的书架之后，我仍然保存着那个显得笨拙而苍老的小书架？五、文学名著阅读.海底两万里是法国科幻和探险小说家凡尔纳 “海洋三部曲”之一，它讲述了一 位叫 的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“”号，在大海中自由航行的故事。17 .阅读下面语段，回答以下问题。【语段一】一年，三年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车， 从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的 总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚。由 东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺，他没有自己。【语段二】祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈 把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼，太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她 拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！ ”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要 顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”（1）从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个 的人（用四字词语概括），当读到小说结尾局部时，我们发现祥子又变成了一个 的人。（2）有人说“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态”。请以祥子为例，结合语段二， 从正反两方面概括出一个情节印证这句话。第三局部（22题50分）18 .题目二：“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为 了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从 春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了 吗？我们一起出发！”摘编自人民日报2021励志大片中国再出发 读完以上文字，请结合你的生活实际，以“ 再出发”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；突出自己的体验和感悟， 不得套做，不得抄袭；文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；卷面整洁， 字迹清楚；不少于600字，最多写满格。