治理大气污染.docx

治理大气污染教学目标1 .学问与技能了解大气的主要污染物，并知道大气污染的危害。2 .过程与方法 通过网上查阅等方法，熟悉到大气污染的危害，及其主要污染物产生的 缘由。3 .情感态度与价值观 通过了解大气的污染对自然环境的危害及对人的影响，增加同学 的环保意识，熟悉防止污染，保障国民经济可持续进展等方面的意义。教学重点，难点：大气污染的防治教学过程创设情景引入20世纪是一个辉辉的世纪,人类在制造了一个亘古未有的物质文明的同时 几乎掌握了全部的生态领域,可在这种快速生产文明的过程中，日益严峻的污染与能源危 机问题一样,正日渐成为人类威逼自身存在的隐患.有经济学家指出真正文明的产出，应是从生产量中扣除低于平均效率的能源铺张及污 染等局部,否那么速度越高的经济效益越底,这样的增长与进展将是一种不行持续的虚假富强.展现图片某闻名大理石雕像腐蚀前与腐蚀后的照片。提出问题该雕像在几十年间的腐蚀程度远远超过前几百年，你们知道其中缘由吗？沟通与争论总结主要是受到酸雨等大气污染物的腐蚀。提出问题大气污染的主要物有哪些？它们产生的危害有哪些？沟通与争论小结一.大气污染物主要有，其危害有：(1) .可吸入颗粒物(2) ,二氧化硫形成酸雨(3) ,二氧化氮形成酸雨形成光化学烟雾破坏臭氧层(4) .一氧化碳有毒同学活动分析酸雨形成的过程，书写相关化学方程式：1 .硫酸型酸雨的形成(1) .2SO2 + O2 = 2SO3SO3 + H2O = H2SO4(2) .SO2 + H2O = H2SO3H2SO3 + 02= H2SO42 .硝酸型酸雨的形成2NO + 02 = 2NO23NO2 + H2O = 2HNO3 + NO讲解要防止酸雨的产生，最直接的方法是阻挡二氧化硫及氮的氧化物排放到空气中。 可实行以下的方法：1 .改善燃煤质量2 .改进燃烧装置和燃烧技术，改进排烟设施等；3 .进展干净煤技术，开展煤的综合采用；4 .调整和优化能源结构。提出问题在我们进行化学试验时，必需考虑到环境保护。请大家思索：假设在试验中有S02 气体排出，我们可以实行什么方法加以处理？同学争论，小结依据二氧化硫的性质，可以用不同的方法加以处理。(1) .与碱反响(2) .将其氧化成三氧化硫引入在我们国家，可吸入颗粒物也是一种主要的大气污染物，而可吸入颗粒物包括自 然界的沙尘以及工厂排出的烟尘。请大家思索：应分别实行什么措施加以处理？沟通与争论总结对于沙尘，解决的关键是防止土壤的沙漠化，主要应实行植树造林的方法；而对工 厂的烟尘，必需实行相应措施削减排放。小结目前主要采纳静电除去悬浮颗粒物。总结除了目前已列入空气质量报告的三种物质之外，氟氯煌也是一种常见的大气污染 物，是造成臭氧层空洞的主要物质。请大家课后查阅资料，总结氟氯煌破坏臭氧层的原理以 及应实行的措施。