第1节细胞分化形成组织教案.docx

第1节细胞分化形成组织凤台县第八中学马进伟教学目标1、识别自己身体的某部位属于任何组织，例：肌肉主要是由肌 肉组织构成；2、识别人体的四种基本组织的细胞特点；3、说出绿色开花植物的主要组织；4、学会使用显微镜观察人体四种基本组织。教学重点1、识别人体的四种基本组织的细胞特点；说出绿色开花植物的主要组织教学难点学会使用显微镜观察人体四种基本组织教学准备课前准备好多媒体课件、图片、显微镜。教学过程一、创设情境、导入新课通过前面知识的学习我们知道大多数生物体都是由细胞构成的， 细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。在多细胞生物中，细 胞又是怎样构成生物体的呢？板书课题：第一节细胞分化形成组织二、合作探究请同学们快速阅读课文第一段回答以下问题：1、什么是细胞分化？2、什么是组织？生：阅读后抢答两个概念。师：通过同学们刚才对细胞分化、组织两个概念的回答，我们知 道了人和动物的受精卵经过细胞的分裂、分化形成了组织。大家知道 动物或人体有哪几种组织吗？找同学起来回答：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织同学们回答的比拟好，下面我们学习人和动物的基本组织。板书：人和动物的基本组织请同学们对照教材上的插图，用显微镜分别观察四种组织的永久 切片，注意观察每种组织的细胞形态、结构上都有哪些特点，并完成 教材59页的表格。经过刚才的观察与总结，我们知道了动物和人体的基本组织，认 识了它们的结构与其功能相适应的特点。那么植物体有哪些组织呢？板书：植物体的主要组织请同学们结合教材60页的图示和内容，思考以下问题：1、植物体主要有哪些组织？2、它们的功能是什么？保护组织：对内部的各种组织起保护作用；分生组织：保护分裂能力产生新细胞；营养组织：储存营养物质；输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。师：你能列举生活中的例子吗？生：妈妈买的西红柿外面的批损伤后易腐烂，说明外面的皮是保 护组织，西红柿里面酸的液体是营养组织。生：吃甘蔗时吐出的渣是输导组织组织。生：小树苗能不断长粗长高。一定也有分生组织。三、课堂总结师：通过这节课的学习你的收获是什么？生：1、人和动物的基本组织；2、植物的主要组织；四、板书设计第一节：细胞分化形成组织一、人和动物的基本组织：1、上皮组织2、结缔组织3、肌肉组织4、神经组织二、植物体的主要组织：1、分生组织2、营养组织3、输导组织4、保护组织五、教学反思本节课好多内容比拟抽象，通过学生动手操作观察人体或动物体 基本组织的永久切片，既激发了学生的学习兴趣，也培养了他们动手 操作能力。六、作业布置P61思考与联系1, 2o