《敬业与乐业》教案 (9)（部编人教版九年级语文上册第7课）.docx

敬业与乐业教案教学设想：1 把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。3.体会演讲和口语特色。2 .初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，3 .培养科学的学习精神和生活态度。教学重点：真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。教学方法：教学时数：一课时教学内容和步骤：一、检查预习1 .)2 .资料助读(多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料：)1929年148卷，3 .演讲的基本知识学法指导：要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键 句。在议论文中，就要领会作者的观点.文中表现作者观点、看法的语句有：(3)凡职业没有不是神圣的。(6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶。(9)敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。(12)每一职业之成就，离不了奋斗。(15)敬业即是责任心，乐业即是趣味。2.学生再读全文，思考：?“敬业”的含义就是专心致志心无致志、心无旁鹫，“敬业主义，于人生最为必要，又 于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人 生最高的境界和价值。（或任何一件有价值的事情？2.文中说，“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你赞同这种说法吗文中“业” 的含义并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”。 所以，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价 值的事情，不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。4.学生有感情地诵读全文，体会演讲词文体特色。1 .本课与课堂同行