幼儿园：小班 《雪花飘飘》.docx

【二等奖优秀教案】小班雪花飘飘全国幼儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称雪花飘飘教学领域艺术领域年龄段/班小班活动目标1、能运用拼贴的方式表现雪人的基本外形，大胆用棉签蘸水粉颜料表现下雪的景象。2、尝试用简单的语言表达自己对欣赏作品的感受。活动准备各种形态不一的雪人图片、画纸、颜料、水彩笔、胶棒（下雪的情境再现）活动过程实录一、冬爷爷来啦1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）哇！ 冬天来了，有什么感觉呀？（很冷）2、出示冬爷爷请幼儿跟冬爷爷打招呼！（您好，您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好孩子。今天冬爷爷是给你们带礼物来了，你猜，能在空中飘来 飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）（教师利用准备好的材料再现下雪的情境）3、教师从地上捡起一朵雪花请小朋友观察，说说雪花是什么样 子的。“在雪地里，我们可以做些什么事儿？ ”（堆雪人）二、出示各种形态不一的雪人图片教师引导幼儿逐一观察，说一说每幅图片上都有什么。三、教师示创作材料1、教师出示材料，向幼儿示范使用方法和创作步骤。指导要点：引导幼儿选择雪人的部件组合，并在部件的反面 图上固体胶，组合出雪人的身体；雪人的身体要贴在画纸的 中间，可直立，也可以用自己的方式表现雪人的动态。2、引导幼儿欣赏完成的示范作品，说一说雪人身上还有什么， 怎样让画面更好看。3、为雪人添上帽子、围巾等。4、用棉签蘸颜料点画出漫天的雪花。四、请幼儿创作1、教师给每位小朋友发下画纸和创作材料，和幼儿一起梳理作 画步骤：首先拿出组合雪人身体的局部，然后为雪人黏贴上 帽子、围巾，最后用棉签蘸颜料点出雪花。2、幼儿制作，教师巡回指导。引导幼儿在画纸的中间黏贴雪人，并大胆表现雪人的动态； 鼓励幼儿大胆用棉签蘸颜料点画漫天的雪花。五、欣赏1、将局部幼儿的创意作品展示在一起，大家一起欣赏。2、请幼儿说一说自己最喜欢的作品。活动小结我认为整个活动幼儿都比拟感兴趣，参与的积极性也比拟 高。活动目标基本完成，但在拼贴雪人基本形态上，个别幼儿 还需教师指导。活动刚开始，教师能以下雪情境再现吸引幼儿 的注意力。之后又用各种不同形态图片引导启发幼儿黏贴出不 同形态的雪人，孩子们能根据自己的喜好黏贴出不同形态的雪 人。在用棉棒蘸颜料表现下雪情境上，孩子们能用自己的想象 “下”出不同形状的雪（如：雨伞雪、小花雪等）。虽然这次活动过程中也存在一些小问题，但我相信这是我 学习成长的一个重要的过程，在今后活动中，我一定会多为孩 子们创造自主探索学习的空间，让孩子们真正的成为学习的小主人，让我和孩子们共同成长。