幼儿园：语言：《甜嘴巴娃娃》.docx

宁波国家高新区第二幼儿园集体备课表年级 组小班主备 人洪思琪活动 名称语言甜嘴巴娃娃活动 目标1 .能口齿清楚地念儿歌，知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。2 .学习大方、有礼貌地与人打招呼。重、难点重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。难点：大方、有礼貌地与人打招呼。活动准备小朋友的书-我们都是好孩子；小娃娃一个；ppt活 动 过 程环节设计意图（一）教师介绍小娃娃，引起幼儿兴趣1 .教师拿出小娃娃并介绍:今天小娃娃来我们班 级做客了。2 .引导幼儿和娃娃互相问好。3 .大家都喜欢叫它“甜嘴巴”，你们猜猜是为什 么？（根据幼儿的讲述，教师适时的用儿歌中的 语句小结）通过实物娃娃引 入主题，激发幼儿的 兴趣和关注，并且在 游戏中适时用儿歌小 结，潜移默化中记忆 儿歌。（二）学习儿歌甜嘴巴1 .教师边朗诵儿歌甜嘴巴边出示相应的ppt 内容，引导幼儿认真倾听。2 .谈话，理解儿歌内容。儿歌的名字叫什么？为 什么说小娃娃是甜嘴巴？她喊了谁？他们高兴 吗？教师小结：小娃娃懂礼貌，看到别人主动问好， 是个有礼貌的孩子，大家都很喜欢它，所以叫它“甜嘴巴娃娃”。3 .幼儿再欣赏一遍。4 .幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。完整朗读，让幼 儿对儿歌有个初步印 象，通过谈话进一步 理解儿歌内容，引导 幼儿大方、有礼貌地 与人打招呼，更好的 进行下一个环节。（三）师生共同阅读并尝试仿编1 .教师请幼儿翻开小朋友的书-我们都是好 孩子第一页，共同阅读。提问:你喜欢甜嘴巴娃 娃吗？为什么？设计此环节，是 为了让幼儿在原来的 儿歌内容基础上进行 拓展，引导幼儿尝试 仿编儿歌。2 .教师启发幼儿用其他称调来替换儿歌中的相 应内容，比方把“爸爸”替换成“哥哥”，请想 到替换称谓的幼儿上来带着其他幼儿一起朗诵 仿编儿歌。