幼儿园：区域活动观察记录表2.docx

浣江城西幼儿园区域活动观察记录表观察时间2021.9. 15班级中二班观察记录人俞楼燕观察要点口材料分类、摆放0幼儿游戏水平及支持口0材料准备口整理材料口区角活动 实录与分析活动实录活动分析厨房的“厨师”“服务员”开始忙碌着，但是顾客却没有一个，生活老师方老 师看到后，坐到厨房并且说道：“我来当客人啦！”“服务员”小语立马迎上来，并 且说道：“欢迎光临！”方老师说道：有寿司吗？ “服务员”高兴地说：“有的有的， 我给你拿昂！ ”“厨师”小涛听到后，立马在后厨拿了一只托盘，用夹子夹了两个“寿 司”，稳稳地放在托盘上，“服务员”小语见状后上来迎接，并说道：“我来拿！ ”小 涛转手就递给她，她一个转身后又递到餐桌上，轻轻地拿给“客人”，整个流程没 有超过2秒，“客人”又提出要吃水果，“厨师”听到后，翻开柜门，拿起水果就急 匆匆送上来，“客人”说：“你怎么用手直接拿给我的啊？太脏了！”小涛憨憨的笑 着，说：“我给你拿只碗吧！”于是，他又开始翻箱倒柜，终于找到了一只碗，夹上 “荔枝”“香蕉”“水蜜桃”递给“服务员”，“服务员”先把水果放在桌上，然后弯 下腰，用夹子夹了夹“荔枝”“水蜜桃”，放在“客人”的餐盘上，再把餐盘端给“客 人”，“客人”心满意足地吃起来，“服务员”小语开心地笑着.一“餐厅”本来生意惨淡，但是 有了生活老师的介入后，变得活跃 了起来。在整个游戏过程中能看出 “厨师”服务员”的配合是默契的， “厨师”递给“服务员”，“服务员” 递给“顾客”，“服务员”还会给“顾 客”夹好菜放餐盘，让“顾客”享 用，对于吃饭的经验很丰富，看来 没少下馆子。问题与策略跟进：存在问题在这次区域活动中，如果没有生活老师的参与，生意惨淡，可以引导幼儿相互讨论，问题出在哪里。中班的自主游 戏大概在三十分钟左右，在本次活动中，小涛和小语一直保持着积极性，他们夹菜递菜很开心，看到“顾客”享用，他 们也很满足，可以把他们表现的视频拍下来，放给其他小朋友观赏，引导其他幼儿学习。