教案 人音版 一年级上册《火车开啦》.docx

火车开啦课型：新授课课时：1课时教学目标：1、情感态度与价值观目标感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创造的快乐。2、过程与方法目标通过练习，加强学生对X X XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运 用。3、知识与技能目标能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开了，并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。 （课标：音乐学科要以审美为核心，以兴趣爱好为动力的理念）教学重点学唱歌曲火车开了；音乐游戏开火车。教学难点创编节奏、音乐律动。教学工具（或教学准备）： 多媒体课件、打乐器 教学过程：在教学过程当中，我设计四个环节：（一）导入课题，激发求知欲设计意图：从感受入手，导出本课课题。通过听音乐培养学生听的习惯，从音乐中感受音乐 形象。师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是什么？你是怎 么 听 出 来 的？（火 车）出 示 火 车 图 片 （幻 灯 片） 请学生描述火车的样子师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？这节课我们就一起 来学习一首火车开啦坐坐音乐小火车！（二）节奏游戏，兴趣引路师：请你们想一想，火车要出站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、奔驰）请你们用手中的纸和 笔来设计火车出站的过程，可以用任何的图形和符号，然后说一说你的想法。 学生展示并说出自己是怎么想的。（把较好的贴在黑板上） 教师总结：老师把你们的设计总结一下（幻灯片） X -| X - X -| X X X X | XX XX XX XX | XX XX XX XX呜 唯 唯 唯唯ng唯 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。（课标：面向全体学生，注重个性开展有层次、有梯度地对学生进行渗透和引领） 设计意图：肯定学生的创作，把它运用到音乐中去实践。练习节奏，突出本课的重点，为学 习 歌曲作铺垫， 配上乐器， 使音乐更加活泼欢快。 师：火车出站以后怎么样，（奔向很远的地方），好，那我们来一起旅行好不好？（学生用声 音表现火车出站， 教师弹奏歌曲旋律） 师：小朋友表现得真不错，可是你们不觉得还缺点什么吗？不够欢快。（加点乐器） 节 奏 练 习： XX XX | XX XX | XX X | X|XXX|X-|XXX|X-|出示完整旋律： 找 出相同 的旋律片断， 配上乐器。 表现：为音乐配上乐器。设计意图：本环节是重点环节，以节奏为突破点，在读歌词和歌唱中感受节奏。让学生通 过演唱歌曲体验和感受歌曲的情绪、力度、速度的等音乐要素。为音乐游戏进行铺垫。 师：小朋友们表现得真不错，老师奖励你们出国旅游好不好，我们一起去匈牙利看看，那里的小朋友在欢迎我们哪O请听O听范唱*感受歌曲的情绪与速度读歌词：按节奏读 ，强调第一句和第二句的区别。学唱歌曲：师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？歌曲的速度是什么样的？（比 较快）你应用什么样的心情演唱？（活泼欢快）假如你是一名火车司机，你是什么样的心 情？ （自 豪）请你 自 豪 的 唱起来。师：你们唱得真不错，我们怎么样可以使歌曲更加完美呢？把学生的创编和乐器加上， 使歌 曲更加完整。音 乐 游 戏 开 火 车设计意图：通过游戏活动培养学生良好的音乐节奏感，学会随着节奏表演，培养学生手脚及 身体的协调能力，建立良好的合作学习的习惯。还有通过环境的设计使音乐教学贴近生活。师：匈牙利的小朋友看到我们特别高兴，他们希望和我们一起开着火车参观匈牙利，你们说 好不好？（好）那你们会开火车吗？（学生表现自己的游戏动作）你们表演的真不错，老 师也会开火车， 你们跟我一起开好吗 ？ 学生学习开火车动作脚XXXX左右左右手手 脚 搭 配 练 习 （播 放 歌 曲） 师：我们一个人能表现火车吗？（不能）那怎么办？（很多小朋友搭上） 搭 火 车 练 习 （播 放 歌 曲） 师：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始去匈牙利参观了，在路上我们会遇到 什 么？ （桥 、花 草 、房 子） 请几名小朋友搭桥，另一局部学生扮演花草、房子。 师：各位乘客你们好，现在由北京开往匈牙利的火车马上就要出站了，请大家做好准备呜 音乐（课标：重视音乐实践）（课改：表达谡程结构的均衡惶综合性型选择屋提 倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，建 构主义教学又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传 授者与灌输者。）（四）巩固初返？能力拓展设计意图：音乐形象从音乐中来，歌唱与游戏是声音与肢体感受的手段，最终还是要回到音 乐中来，通过欣赏剪彩波尔卡使学生感受音乐是通过音乐要素来塑造音乐形象的。师：你们表现得真不错，老师为了奖励你们，送你一首乐曲，这是奥地利著名作曲家''爱德 华斯特劳斯为一条铁路通车而写的乐曲剪彩波尔卡。边听边欣赏火车图片。 播 放 音 乐， 观 看 火 车 图 片。（五）总结全文，深化重点。师：随着科学技术的兴旺，火车也越来越先进了，现在的火车已经不冒大黑烟了，也越来越 美观，越来越轻巧了、速度也越来越快了。希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火 车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。下课（新课标：鼓励音乐表现和创造和 理解多元文化。）（课改：知识的掌握是至高无上的，知识占有量的增长实现着人的开展。）