综合实践活动《关爱小鸟》说课稿.docx

综合实践活动关爱小鸟说课稿各位领导、老师：大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这 门课程，我今天说课的内容是关爱小鸟。本课题是属于综合实践活动中自然探索领域的内容，综合实 践活动立足于学生已有的知识和经验，引导学生从事有益的活 动，研究解决或试图研究解决他们自己认为感兴趣、有价值的问 题。其关键是让学生去尝试，去探索，去经历，去感受。综合实 践活动的目的，就是活动本身。通过活动，使学生在情感能力和 认识等方面得到全面开展。教学目标：知识与能力：使学生对鸟类各种资源有所了解，通过活动， 让学生学习和掌握提炼子课题等技能。过程与方法：通过小组合作等学习方式，培养学生解决问题 的能力。情感态度与价值观：培养学生的爱鸟意识和环保意识。教学重点：通过活动，培养学生热爱小鸟的情感，在活动中了解鸟类各 种资源，以及小鸟与人类生活的关系。教学难点：通过活动，培养学生的爱鸟意识和环保意识，能对身边伤害小鸟的行为提出制止。说教法：1 .本节课的教学活动从学生感兴趣的话题入手，使学生有话 可说，充分地调动了学生学习的积极性，为学生积极主动的学习 营造气氛。2 .借助多媒体，让学生在与小鸟的亲密接触中感受到大自然 的美丽，感受到小鸟的可爱，构建一个真实互动的课堂。通过教 学活动，使学生真正意识到保护鸟类、保护环境的重要。3 .以学生的活动为主，教师只是担任主持人角色，在活动过 程中适时调控。本着以学生为主体，教师为主导的教学原那么。说学法：1 .在综合实践活动中要实现以小组活动方式为主，由学生主 动参与、探究发现、体验、提供、交流合作的学习方式。2 .倡导研究性学习为主导的学习方式，注重学生的直接经验 与学习兴趣，给学生表现自己，提供学习成果的机会。说教学过程：活动一：营造气氛，激趣导入师：请同学们欣赏图片，谈感受；师：同学们说得真好，就让我们带着这种感受，一起走进多 姿多彩的鸟的世界，去关爱小鸟，保护小鸟。同时板书课题：关爱小鸟。活动二：提出问题，引发思考.在我们这个地区，又生活着哪些鸟类呢?1 .鸟类与飞行生活相适应的特征有哪些？2 .鸟给人类的生活带来了哪些好处？学生通过对照活动单的独学、对学、群学提出了想研究的问 题，并且根据选题要求筛选、提炼出了几个子课题。活动三：归纳总结，拓展提升师：小主题与大主题的区别：回顾本节课内容，如何关爱小鸟，进行思想教育。老师相信你们一定会成为环保小卫士的！