七年级数学平行线的性质练习题(3页).doc

-七年级数学平行线的性质练习题-第 3 页七年级数学平行线的性质练习题教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算. 重点、难点 重点:探索并掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算. 难点:能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用.一、选择题1.下列说法:两条直线平行,同旁内角互补;同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A. B.和 C. D.和 2.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( )3、如图（1），ab，a、b被c所截，得到1=2的依据是（ ） A两直线平行，同位角相等 B两直线平行，内错角相等 C同位角相等，两直线平行 D内错角相等，两直线平行 (1) (2) (3)4.如图2所示,ABCD,则与1相等的角(1除外)共有( )毛 5.如图3所示,已知DEBC,CD是ACB的平分线,B=72°,ACB=40°,那么BDC等于( )6同一平面内有四条直线a、b、c、d，若ab，ac，bd，则直线c、d的位置关系为（ ） A互相垂直 B互相平行 C相交 D无法确定7如图4，ADBC，B=30°，DB平分ADE，则DEC的度数为（ ）A30° B60° C90° D120° (4) (5)二、填空题8如图5，ABEF，BCDE，则E+B的度数为_9如图，ABCD，AE、DF分别是BAD、CDA的角平分线，AE与DF平行吗？为什么？三、综合创新:10（综合题）如图，已知AMB=EBF，BCN=BDE，求证：CAF=AFD11如图所示,已知ABCD,ABE=130°,CDE=152°,求BED的度数.12.如图所示,已知直线AB,CD被直线EF所截,若1=2,则AEF+CFE的度数。13（1） 如图6，已知ABCD，直线L分别交AB、CD于点E、F，EG平分BEF，若EFG=40°，则EGF的度数是（ ）A60° B70° C80° D90° (6) (7)（2）已知：如图7，ABDE，E=65°，则B+C的度数是（ ） A135° B115° C65° D35°