综合实践活动《今天我是值日生》说课稿.docx

综合实践活动今天我是值日生说课稿各位领导，老师们：大家上午好，我说课的题目是今天我是值日生，下面我 将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学反思等几个环节 展开我的说课。一.说教材（一） .地位与作用：今天我是值日生是我们中心小学一 年级校本教材德润校园里的一个话题。旨在引导学生从身边 的情境出发，认识和了解值日，增强集体荣誉感和主人翁意识。 本课步步深入，符合低年级的认知规律。（二） .教学目标：1、知识与技能：了解值日生的工作职责与值日步骤。2、过程与方法：通过体验活动学会分工与合作。3、情感态度价值观：培养学生爱劳动爱集体的情感，建立 主人翁意识。（三）教学重难点：以当好值日生为荣，培养学生的责任感 和主人翁意识。二、说教法学法（一）学情：一年级的学生，倍受家长、亲人等的百般呵护, 自小娇生惯养，不会做好值日，自我约束能力不强。但他们都很 积极进取，特别喜欢当小干部，都很乐意为班级争荣誉。（二）、教法：本课以讨论为主，利用图片和有关资料，组 织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生的 积极性和主动性。（三）、学法：本课我倡导自主学习、合作学习、探究学习， 让学生通过观察、分析、讨论等形式，唤醒学生的学习意识。三、说教学过程1 .设景激趣，导入课题。课件出示美丽校园图和值日情景图， 让学生了解值日生的具体职责。2 .初步感受值日的高兴和职责。教师采访学生做值日时的心 情，讨论值日生的具体职责，引导学生发现值日的重要性。3 .解决生活中的值日烦恼。教师通过烦恼箱的方式，让学生 小组讨论解决烦恼的金点子。让学生明白值日过程中要学会有智 慧的解决身边的种种烦恼，变烦恼为快乐。4 .明确值日生的步骤和方法，让学生掌握值日的先后顺序， 乐于合作。5 .评选“最正确值日生”，激发学生的热爱劳动、热爱集体， 以当好值日生为荣的情感。6 .欣赏歌曲，课堂小结。课件播放今天我是值日生这首 歌曲，带着学生再次感受值日带给我们的快乐，体验劳动带来的 乐趣。四、说教学反思本节课的教学很好地表达了 “教育要回归儿童生活”这一基 本理念，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日， 值日对他们的生活有何重要意义，孩子们并没有很真切的感受。 因此我以这一问题为契机，招生活中的问题引入到课堂，让学生 感悟到值日的重要性，唤起学生喜爱值日的情感，建立主人翁意 识。我的说课完毕，谢谢大家。