万物归一(4页).doc

-万物归一-第 4 页有一句禅语说得好：“万物归一，万法归一，一生万物，一生万法。”这句禅语的意思是我们只有平时的积累，有了平时的“一”，才会有十，才会有百，才会有千，才会有万，以至无穷。我想我的工作不正像这句话吗？只有平时的积累、脚踏实地才会有最后的累累硕果。一、 教学思想上转变要想使自己的教学工作能够适应时代，适应学生，取得良好的教学效果，首先就要转变自己的教学观念。只有转变了观念，把新的思想，新的理念，新的方法渗透在教学中，课堂中，才会使学生最大限度的掌握知识，掌握学习的方法。所以，我阅读了大量有关教育观念的文章，使自己的思想在短时间内取得了较大的转变。例如：创设语文学习情景，拓展自主学习空间、浅谈如何引导学生自主学习等，从而使我认识到自主学习，不是学生自己学习，而是在教师的带领、启发、引导下最大限度的发挥学生自主性的学习。在学习的过程中，学生的各种能力得到了最大限度的培养和发挥。例如：合作交往能力、自学能力、审题能力、思考能力、质疑能力等，不同的学生会有不同层次的提高。我不仅阅读了教学方面的文章，还阅读了卡尔威特教育全书、蒙特梭利教育全书，使自己在教学中，能够最大限度的从学生的心理，学生的思维方式，学生所处的环境、背景出发，更加体现了人性化。二、 教学工作上精心教学工作是一个教师应该具备的最基本的工作能力，只有刻苦钻研，精心经营，才会获得良好的效益。在教学中，我坚持做到无教案，坚决不进课堂。要给学生上好每一节课，就要在课前精心准备每一节课。备课过程中，都要力求设计出精彩的导语，精彩的环节，精彩的课后延伸作业。在课上，我有意识的培养了学生的自主学习能力，通过教师的各种方法使学生学会学习语文，同时具备语文的各种能力。我让学生在课上根据老师的要求自主查字典，自主预习，自主朗读，自主学习课文，理解课文，调动学生的学习积极性。在课后，我认真批改学生的作业，根据作业的情况，及时总结在讲课中的不足，寻找解决的办法，避免在今后的教学中犯同样的错误。在作文方面，为了提高学生的写作能力，我经常抓住学生的写作契机，对学生进行练笔。如秋游、看话剧、各种比赛，我都会及时让学生留下这些生活的感受。提高学生的写作能力，不仅要抓住生活的契机，还要提高课堂的效率。在作文课中，我经常给学生找例文，讲写作方法，教他们学写作文提纲和中心思想，使他们的作文有了些许进步。看着他们星星点点的进步，我都会感到莫大的欣慰。三、 教学态度上踏实我认真执行中小学生职业道德规范，热爱每一位学生，给予他们关心和爱护，为人师表，爱岗敬业，使每一位学生都能体会到师爱，关心他们的生活，关心他们的健康，使他们健康成长。不仅如此，我还经常向年级组的老师或者是语文组的教师请教，使自己在点滴中进步。四、工作中简单业绩今年的成绩不是很多，但它已成为过去，我想只要我做到“万物归一，万法归一，一生万物，一生万法。”在我的教师生涯中，我会看到自己点点滴滴的进步，同时也会有质的飞跃，会有一，有十，有百以至无穷。