10、黄河是怎样变化的.docx

10、黄河是怎样变化的一、自主学习1、我能把以下字按音、形、义区别，并能组词。祸（）择（）衍（）沃（ ）蚀（）构（）域（） 锅（）译（）衔（）跃（）浊（）钩（）或（）2、借助字典或联系上下文，我能理解以下词语。折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营，不折不扣3、借助下面的提示概括课文主要内容。课文介绍了黄河原来是（），现在成了（）,接着介绍了黄河变化的原因是（）,最后写科学家设计了：（ ）二、合作探究1、默读第三自然段，画出描写黄河变化前的语句。以前的黄河流域（）、（）、（）,我们的祖先选择在这里（）O所以，黄河是我们中华民族的“摇篮”。课文通过把以前的黄河流域与江淮流域作比拟写出了黄河变化前的样子，作者正 是用（）的说明方法，巧妙的写出了黄河变化前的自然状况。2、默读课文15自然段，找出黄河发生了哪些变化？黄河在近2000年间竟决口 15000屡次，改道26次，给两岸人民带来了深重的 苦难。在这里作者用（）方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难。母亲河成了祸河，摇篮成了忧患。第五自然段，作者运用了（）方法具体而形象地说明了泥沙大。读到这一自然段我想到了唐代诗人刘禹锡的诗 句（），也说明黄河含沙量大。由于黄河含沙量大，使黄河变成 （）。3、这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。默读第六自然段，找出黄河变化的 原因。黄河发生变化的原因有两方面：一是（是（）。这两个原因的关系是（）。4、默读课文最后一自然段，小组内讲一讲科学家们为治理黄河设计的方案。三、当堂测试1、给带点的字选择正确的读音，画。侵蚀（qm qin）经营（ying yin）开垦（k6ng ken）乃至（rCng nai）祸河（hud guo）不禁（jmjin） 2、给以下多音字组词。难 nan ()吁 xti ()散 san ()nan ( ) yu ( ) san ()折 sh6 ()卷 ju&n ()量 liWng () zhe ( ) juan ( ) liang ()3把词语被充完整。（）（）不迭（）（）齐下随（）所（）（）（）繁衍 不（）不（）多（）多（） 反思：语文教学既要立足文本，又要超越文本，语文就在生活当中。本节课的教 学缺乏之处很多，成功之处甚少，在今后的教学中，要不断地总结经验，多像别 人请教学习，不断地提高自己的教学水平。在语文课上，针对不同类型的文章， 教给学生恰当的学习方法，恰当地运用媒体资源，提高学生的阅读理解、综合能 力，为今后的学习打下良好的基础。