面试说课稿苏教版 大班下册社会领域《小猫钓鱼》07.docx

小猫钓鱼一.说教材小猫钓鱼这那么故事是江苏教育出版社大班下册社会领域的的内容。故事生动形象，简 单明了，贴近幼儿生活。有利于帮助更好的理解小猫钓鱼的故事，并且通过这个故事明白在 生活中做事情要一心一意。符合36岁儿童学习与开展指南中提出的：“幼儿在与成人 和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不 断开展适应社会生活的能力”的要求。结合指南的要求和本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标：1 .认知目标：幼儿能够认识到小猫钓鱼时三心二意是不对的2 .能力目标：通过讲故事和猫妈妈的示范作用，培养并开展幼儿适应社会的能力3 .情感H标：鼓励幼儿养成一心一意做事的好习惯。结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标，我设定的教学重难点如下：教学重点：通过讲故事的形式以及猫妈妈的示范作用，格助幼儿认识到小猫三心二意的钓 鱼是不好的。教学难点：幼儿能够养成一心一意做事的好习惯.说幼儿情况大班幼儿主要以具体形象思维为主，同时抽象逻辑思维能力开始萌芽，同时这一时期是 幼儿社会性开展的关键时期，良好的社会适应能力对幼儿身心开展以及知识、能力和智慧作 用的发挥具有重要影响。因此本次活动我会采用情景表演的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣, 在活动中通过猫妈妈的示范作用，影响小猫行为的改变，开展其社会性，有效促进幼儿的发 展。二 .说活动方法纲要中明确提出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习开展起来 的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。因此本次活动我将主要采用游戏法、讲 解示范法，通过游戏和猫妈妈的示范作用帮助幼儿更加直.观深刻的理解小猫钓鱼时三心二意 是不好的，而应该树立一心一意做事情的好习惯。三 .说活动准备著名的幼儿教育家蒙台梭利曾说过：“要为儿童提供一个有准备的环境”。在幼儿园的教 育中，必须要有轻松的活动气氛和充足的活动准备，才能更好的帮助幼儿理解活动的内涵到达活动的目的。根据本次活动的设计，我需要做如下准备：1 .小猫钓鱼的课件视频.小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰和衣服这些准备能够更有效帮助幼儿明白小猫三心二意的钓鱼是不对的，做事情时应该一心意, 才会取得成功。此外，幼儿在观看和角色表演中掌握知识，有利于激发幼儿的学习兴趣，更 好的开展幼儿的社会性，促进幼儿全面和谐的开展。五.说活动过程幼儿园教育指导纲要中指出，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使 幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和 谐的开展。因此我设计的活动过程如下。1 .开始局部在活动开始之前，首先带着小朋友们做手指操。然后提出问题，问一问小朋友们周末都去 哪里玩了？小朋友们纷纷给与回答。这时接着问小朋友想不想知道手指操中变出的小猫周末 去哪里玩了？那今天老师就带小朋友们去看看我们的好朋友小猫周末去哪里玩了。通过这样 的问题导入本次活动的主题一小猫钓鱼，这样环环相扣的问题有利于激发幼儿的求知欲， 为后面的内容起到了铺垫的作用。2 .基本局部为了更加直观和生动的帮助幼儿了解小猫钓鱼的故事，我将为幼儿提供小猫钓鱼的视频， 让幼儿仔细观看，并提出问题，小猫钓鱼的时候看见了什么？视频播放结束之后，帮助幼儿 认识到小猫钓鱼的时候看见了蜻蜓和蝴蝶。在这个基础之上，我会播放背景音乐，并有感情 的给幼儿把小猫钓鱼的故事再完整的讲述一遍，同时提出问题，为什么小猫没有钓到鱼呢？ 并引导幼儿明白因为小猫钓鱼的时候三心二意,看见照蜓和蝴蝶就跑走了，所以没有钓到鱼。 通过这样的逐步感知，加深了幼儿对小猫钓鱼这个故事的理解，同时明白通过猫妈妈的示范 作用，帮助小猫一心一意的钓到了一条大鱼，能够有效的帮助幼儿认识到一心一意做事的重 要性。接着引导幼儿，小朋友们，你们猜一猜，下次小猫去钓鱼的时候会遇见什么？它会怎么做？ 并帮助幼儿了解小猫建立起了一心一意做事情的好习惯，以后再也不三心二意的做事了。通 过这个问题，有利于培养幼儿的想象力和故事汇编能力。3 .结束局部幼儿的基本活动是游戏，能够更好的实现寓教于乐。因此，我会接着组织幼儿进行一个 分角色表演的活动，将事先准备好的小猫，猫妈妈以及蝴蝶和蜻蜓的头饰、衣服分给参与表 演的幼儿。让他们通过自身参与活动，而更好的理解小猫钓鱼的故事内涵，在于同伴的交往 中，开展幼儿的社会性。六.说活动延伸好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿 能力、习惯的培养、活动延伸不可缺少。因此我采用幼儿把小猫钓鱼的故事说给他们的爸爸 妈妈和小伙伴们，并在日常生活中树立一心一意做事情的好习惯，帮助幼儿把本次活动中学 到的知识继续延续到日常生活中，有效的促进幼儿社会性的开展。