2022届四川省南充市嘉陵区达标名校中考三模语文试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.以下语段中，标有序号的句子与中心不相符的一项为哪一项（） 最近，韦应物简卢陟中“我有一瓢酒，可以慰风尘”这两句诗被作家杜子健在微博上改成“我有一壶酒，足 以慰风尘”，他希望网友帮助续作。在短短几天内收到了上万网友的作品，其中佳句频现，大家认为不少续写古朴典 雅。如“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人”的风雅和豪情；“我有一壶酒，足以慰风尘。今 天你一杯，明天我一杯”的通俗与滑稽；“我有一壶酒，足以慰风尘。倾之与桃花，匀注淡胭脂”的浪漫和绮丽 雅致的诗句中迸发出无穷的魅力，可见大家对国学文化的热爱并没有减少。A.句B.句C.句D.句.以下各句中有语病的一项为哪一项（）A.网络文学领域实绩与泡沫共存，竞争与机遇同在，同时有很大的提升空间，网络文学的健康开展尤其需要良好的 “生态系统”。B.当老师交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。C.在互联网高速开展、生活节奏越来越快的社会转型期，传统文化的传承和弘扬也面临着挑战。D.世界上的事情都是干出来的，人世间的一切幸福都来自辛勤的劳动，只有通过不懈奋斗才能实现人世间的美好梦 想。2 .以下句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.人与音乐的契（q论）合，委实是可遇而不可求的难事。作曲家与演奏家从来都是专制者，按他们自己的方式诠释 生活与哲理。B.在新的一年里，祝愿我们的祖国好：祝愿祖国更加繁荣茂盛，前进时脚步如滚滚奔腾不可阻遏（e）的万里大潮 c.小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐（啕n）忑不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份饶幸和欣慰。D.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。我的小屋玲珑地立于山脊（ji） 一个柔和的角度上。 .以下各句中，表达得体的一句是（）A.获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。 B.拙作皋城名人汇编新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 C.家慈大人今年高寿？身体是否安康？久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看望。 （1）要求学生结合选段内容分析小说故事情节。结合“孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。”分析： 出自三国演义中三国演义第103回”上方谷司马受困，五丈原诸葛亮禳星”人物分别是A姜维、B魏延。（2） 要求学生牢记儒林外史的相关文学常识。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。本书是一部描绘知识分子群 像的长篇挖苦小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、挖苦了假儒士和假名士，批判了 当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。（3）要求学 生牢记钢铁是怎样炼成的的相关文学常识。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一 部长篇小说。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己, 只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【点睛】要求学生在阅读名著时，要注意掌握以下内容： 姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容： 主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。作品主题及现实意义。二、阅读7、1.其略假设剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。2. （1）（我）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。 （2）这里以山水著名的村子，数以百计，黄溪最好。3. 【例如一】【甲】文“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 似与游者相乐。”这句以写游鱼来衬托水的清澈，鱼儿似与游者相乐，赋予鱼以人的情感，把鱼写活了。【例如二】【乙】 文“有鱼数百尾，方来会石下。” 一个“会”字运用拟人的写法，采用特写镜头，活现了游鱼嬉戏的情态。4. （1）移步换景；（2）在极度苦闷中转而追求精神；（3）寓情于景；（4）谪居南荒而抑郁难遣；（5）幽深冷寂、悲凉 凄怆；【解析】.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。故可断句为：其 略假设剖大瓮/侧立千尺/溪水积焉/黛蓄膏淳。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“西南”，向西南；“斗”，名词作状语，像北斗星一样；“蛇”，名词作状语，像蛇爬行一 样；“名”，著名；“善”，好。2 .要求学生在理解文本的基础上赏析即可。甲文中“日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。”乙文“有鱼数百尾，方来会石下。”然后选择一个，从描写或修辞的角度赏析即可。3 .要求学生结合写作背景分析作者的情感。然后完成思维导图即可。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元850年）因王叔 文事件，被贬为永州司马永州八记中作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散 文,往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。结合游黄溪记的内容，“从东村往南行六百步，到黄神祠。”“提 起裤脚涉水八十步，到了第一个潭”“又往南走百步，到第二个潭”“从这里再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛, 山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原”分析得出：第一空填写“移步换景”。结合写作背景分 析，第二空应填“在极度苦闷中转而追求精神（意思对即可）”。结合“他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托 自己政治上不得志的悲愤。”分析得出：第三空填写“借景抒情（寄情于景）“，第四空填“以寄托自己政治上不得 志的悲愤”。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”可得出第五空填“幽深冷寂、悲凉 凄怆”。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的琼环相互碰击发出 的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整 块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些局部翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的 不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆 呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧 伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 （乙）北面行至山西，西游到陕西，东抵达江苏，南濒临湖南与浙江的交界，这一带以山水做地名的州有数百个；永 州最美。环永州城方圆百里，北面到涪溪，西到汀水源头，南到泼泉，西到黄溪东村，这一带以山水为名的村庄有一 百多，黄溪最漂亮。黄溪距离湖南永州城七十里，从东村往南行六百步，到黄神祠。祠庙后面的山，像两月高墙耸立，山上红花绿叶的树 木，茂盛得像人工连排种植，又与山峰一样连绵起伏。其中凹陷的地方是峭壁。洞穴的水中都有小石头铺开。过了黄 神祠，提起裤脚涉水八十步，到了第一个潭，奇丽无比，几乎不可形容。它的样子大概象一个剖开的大瓮，侧壁高达 千尺，溪水汇聚在这里象黛玉蕴藏、香脂凝结。水注入的时候象一道白光，沉静得听不出一点声音。有数百尾鱼刚刚 在石头底下会合。又往南走百步，到第二个潭，周边的岩石象山一样高大，俯视着急流，又象猛兽毗牙咧嘴。底下散 落着许多平整的大石块，可以当桌凳坐下来畅饮。有一种红头黑翅膀的鸟，大得像天鹅，刚才还面向东站着。从这里 再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛，山石清瘦，流水声哗哗作响。又往南一里，到大冥的小平原，山平水缓，有 一片在耕作田地。这才是黄神生前居住的地方。有资料记载，“黄神姓王，汉末王莽的家族的人。”莽死后，神改作姓黄，逃到这里，选择这个险峻的山沟藏匿下来。 当年王莽曾经说：“我本是黄帝与虞舜的后裔啊！ “所以把自己的女儿封号为黄皇室主。黄与王音相近，而且又有渊 源，所以传言的人越传越信。黄神定居这里以后，百姓以为他有神通，都安心地住下来。黄神死了，百姓仍祭祀他， 为他立了祠庙。后来祠庙逐渐迁移到百姓聚居的地方。现在祠在山北的溪水边上。元和（公元813）八年五月十六日, 出游归来写这篇记游，让来日的喜欢游历的人有所参考。8、1.（1）三次击鼓（命令军队出击）（2）溃败，失败，败逃（3）不占为己有（4）小心谨慎、谦和的样子 （5）立即斩首（来）示众2. （1）走下车观察（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木观察齐国的军队。（2）（对）远离家乡卫戍边疆 的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指成将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。3. 曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后 战。4. A【解析】.此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题要注意“鼓”在这里是一个 动词，意思是“击鼓”，“三鼓”的意思就是“三次击鼓”；“徇”的意思是“示众”，“立斩以徇”的意思是“就 立即斩首来示众”。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“辙”“遣”“劳”“孤”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，通过具体事例分析人物的形象。曹刿 在“齐人三鼓”后“击鼓进军”，可见他能抓住有利的战机。在“下视其辙，登轼而望”后再追击，可见他的小心谨 慎，也可看出他知道要做到知己知彼，才能百战不殆。从“立斩以徇”，“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者”可见岳 飞军纪严明。从“诸将远戍，遣妻问劳”可见岳飞取信于民。从“凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜 无败”可见岳飞知道谋划好再战。3 .此题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。A项有误，甲选段未讲“取信于民”。甲：选自左传 左丘明年代：春秋乙：选自宋史 脱脱年代：元参考译文：甲：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。乙：有人问：“天下什么时候太平？ ”岳飞说：“文臣不喜欢钱财，武将不怕死，天下就太平了！ ”每当军队驻扎休 整，他就催促将士练兵，爬斜坡，跳壕沟，都穿上重重的铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的, 就立即斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 士兵有人生病，岳飞亲自为他配药。（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家 人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。但凡有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。（岳飞）擅长以少 击多。但凡有进攻（之事），就召集所有的官员一起谋划，制定策略后再进攻，因此从未有过失败。敌人因此议论说：“摇动山容易，摇动岳家军难。”每次筹集军粮，（他）一定皱着眉说：“东南百姓民力枯竭了！”（岳飞）爱惜贤能, 礼遇士人，谨慎谦和，极具儒将风度，每次辞谢升官，必定说：“将士效力，我有什么功劳呢？ ”9、1.父惭/悔之/乃载祖归养2.哪里有父亲老了就抛弃的道理呢？3.例如：孝敬父母，尊重长辈，是我们中华民族的传统美德。父母要为孩子树立正确的典范。【解析】.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。“父惭悔之乃载祖归养”的意思是：父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖 父接回来赡养。据此，正确的句读是：父惭/悔之/乃载祖归养。1 .试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通 假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“岂有（怎 么可以）、捐（抛弃）”的意思，必须翻译出来。2 .试题分析：考查对文章主旨的理解。文章讲了原谷用智慧劝告父母，使他们改正错误的故事。告诉人们要尊敬孝顺 自己的父母，不要嫌他们老了，就抛弃他们。孝敬父母，尊重长辈是我们中华民族的传统美德。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父亲说："祖父生儿育女, 一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢?这是违背道义啊！"父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把爷 爷抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲问："你为什么收回这不吉利的器具？"原谷说:"等将 来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。"父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父 接回来赡养。10、1.这段话可以看出李逵很会撒娇。首先，他请求同去时，自称“小弟”，带着乞求之意；其次，被拒绝时，他没 有发火，而是贬低自己，说他们嫌弃自己“丑”不让去，显得自己很可怜、被看不起；第三，当吴用提出条件时，他 说“三十件也依你”，让人心生不忍，极大地满足了吴用的要求，吴用怎会拒绝？所以说，李逵确实很会撒娇。2 .因为武松是一个嫉恶如仇，武艺高强，有勇有谋而且非常理智的人，这样“撒娇”的话显然不适合他；而林冲的性 格特点是谨小慎微、机智果敢，敏锐而侠义，这样的人显然也是和“撒娇”无缘的。（意对即可）.宋江给李逵服了毒酒；因为宋江认为，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。所以，担忧自己死之后，李逵造反，坏了 梁山泊替天行道忠义之名。于是，毒死了李逵。【解析】.题干给出了人物性格，即李逵“很会撒娇”。要求根据题干所给的文字分析。人物性格分析注意从文章的情节入手, 通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题“军师哥哥，小弟与你走一遭"中自 称“小弟”；“你们都道我生的丑，嫌我，不要我去”是在说自己很可怜以求同情；“莫说三件，便是三十件也依你” 是立下保证。这几处描写都能说明李逵“很会撒娇”。1 .考查人物的个性化语言。“哥哥，你也是个不平心的人。你的爹便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦。兀的 不是气破了铁牛的肚子”是李逵的撒娇之语。说明“撒娇者总是主动地把自己放在依附的位置上，通过一种人格上的 屈尊来换取对方的恩宠"，很符合李逵的身份。而武松是一个武艺高强，有勇有谋而且非常理智的人；林冲是谨小慎 微、敏锐侠义之人。显然两人不会撒娇的。也就不能说出这样的话来。2 .考查对名著内容的理解。征方腊之后宋江被奸臣蔡京、高俅等下毒所害。他知道了自己中毒后，性格鲁莽的李逵出 于义气，会为自己报仇。李逵必然造反，造反之后朝廷必然会给李逵反贼的名号，那样的话梁山好汉千难万苦立下的 功劳就全都白费，到头来依然还是反贼草寇，坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒。宋江毒死李逵，完全 是为了隐藏他想造反的秘密和他忠君的美名不被破坏，不过仅仅为了一个名声，就害了自己的挚友，未免让人觉得心 寒。11、1.本文表达了 “我”在公交车上遇到一个别蝴蝶胸针的男人，开始对他并无好感，后来产生钦佩之情的事情，并 表达了由此获得的“原来幸福是如此简单”的感悟。标题概括了文章的主要内容，暗示了文章主旨。设置悬念，激发 读者的阅读兴趣。2 .运用动作、语言、神态描写，生动形象地写出了男子对胸针的小心保护和看着胸针时开心的样子，表现了男的朴实 憨厚以及对女儿的爱。3 . “绽”，“绽开，绽放”的意思，在这里巧用动词，写出男子满脸洋溢着幸福的样子，表现了男子为女儿付出时满 满的幸福感。4 .这是作者从男子身上得到的感悟：出于对女儿的爱，男子用自己劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回来给自 己的女儿，这简单的行为是父女之间爱的传递和表达，是最直接最简单的幸福。此句流露了作者对男子的钦佩和赞美, 表达了这原汁原味的亲情带给自己关于幸福的感动和触动。深化了文章主题，升华了主旨。5 .例如1：欲扬先抑的写法。文章先写男人的怪异打扮、不伦不类，这是抑；之后写男人别胸针的行为源于对女儿的 爱，这是扬。由此突出我对男人的敬佩和赞美，更好地表达了 “原来幸福是如此简单”的感悟。例如2：比照的写法。文章将“我”得知别胸针原由前后对男人的态度进行比照，由最初觉得他“士气”到后来的“肃 然起敬”，突出了 “我”对男人的敬佩和赞美，更好地表达了 “原来幸福是如此简单”的感悟。【解析】.考查标题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。从 内容上看，标题概括了文章的主要内容，暗示了 “让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”这一 文章主旨。同时从结构上讲，以“别蝴蝶胸针的男人”为标题设置悬念，新颖别致，起到引人入胜的作用。1 .赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从人物描写方法的角度分析作答。“怕放袋子里压坏 了，就别在身上啦”为语言描写；”用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀”为动作描写；“又嘿嘿地笑了 起来”为神态描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语 句所表现的人物对胸针的小心保护和看着胸针时开心的状态，及对表现人物的性格和主题的意义。2 .考查词语的表现力。此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本 义，能够根据语境推断词语的含义。“中年男人脸上绽满幸福褶子的脸”中的“绽”本义：绽开，绽放。语境义：巧 用动词，也就是运用了移用的修辞手法，把用来形容花朵的修饰词语移来修饰人的笑脸。用以刻画男子满脸洋溢着幸 福的样子，表现了为女儿付出时的幸福感与自豪感。3 .考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作 用。要把文章所表达的中心答出来。“原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得 到他们的爱”一句是作者从男子身上得到的感悟。“如此简单的事情”是指用自己劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶 胸针带回来给自己的女儿。“让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”是说这简单的行为传递和 表达了父女之间的爱。此句深化了文章主题，表达对由这种简单的行为所带来的这份亲情的赞美。4 .题干要求就文章在构思和写作方法的其中一点写出发现和见解。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据 题干要求找出有突出艺术特点的区域,找到关键语词句分析，用自己的语言分析概括。如文章比照的写法的运用。“我” 对男人前后的态度形成强烈的反差：“士气”与“肃然起敬”构成比照。比照的目的是为了突出了 “我”对“原来幸 福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱”的感悟。所以这种比照的写法更 能够表达情感，突出中心。三、应用12、1.材料三5 .深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。【解析】.试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论 据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就不能证明论点。材料三 的内容是“天津市进一步强化了食品平安保障工作”，与“津城换新颜”这个主题无关。1 .试题分析：考查对材料要点的概括。通读全部材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必 要时用自己的语言概括即可。材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。材料二讲的是进一步推动城市净化进程。材 料四通过对表格中数字的比较分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。四、综合性学习与写作13、牵手不忍心孤独地行走，我学会了牵手。小时候，母爱是我唯一的体温，她常常牵着我的手，走过风雨四季，走过冷暖旅途。她的手是那样细致而传情。小小 的我，在牵手中感到生命的依托，感到迈步的沉着。放不开的手，仿佛是风筝的牵绳，供我放飞，让我无比依恋。小时候，妈妈常常拉着我的手，领着我走过春夏秋冬，走过漫长的岁月。母亲的手让我感受到一层亲情的涟漪荡漾在 我的心头。母亲拉着我的手，去小店，去街上，它让我有了无可比较的力量！母亲的手给予了我温暖，却让我有了一种不可挣脱的束缚。我好几次想甩开母亲的手，但母亲紧紧牵着我的手，怎么 也不肯放开。母亲给予了我无限的力量与温暖，可同时也给了我一种拘束。它就像鸟儿被捆住翅膀，飞不上高高的蓝天，就像太阳 失去了光泽，再也不能照亮人们的内心。我在过马路时，趁母亲不注意时甩开了母亲的手。却不料，一下子跌落到了地上，被一辆风驰而来的自行车撞了个正 着，疼痛使我的心灵天空布满了阴云，而从来不飘雨的心灵飘起了绵绵秋雨。母亲用手把我轻轻地拉起来，我忽然感觉心中的疼痛全都没有了，取而代之的是全是的温暖。我懂得：牵着母亲的手，人生的危险全都离我而去，而甩开母亲的手，人生道路上的种种危难都会朝我逼过来。我渐渐长大了，我也真正甩开了母亲的手。反而让我觉得，母亲需要我牵着她的手，牵着母亲走过余下的人生。我知道了，我肩负的是一个巨大又艰辛的任务，从此以后，我就是母亲的人生之伞，搀扶着母亲，走在人生美丽的道 路上。我牵着母亲，去做母亲当年牵着我的手做过的事，我紧紧牵着母亲的手，不让母亲在人生道路上遇到任何的艰难险阻。 因为一个偶然的原因，我放下了母亲的手。等我回来时，我看到了令我心灵颤抖的一幕：母亲跌倒了，我把母亲扶起, 似乎听到母亲如释重负地叹了一口气。一只手，一层亲情的涟漪，牵手，让我们温暖人生，走在人生平安的道路。【解析】作文标题“牵手”。此题可以看成半命题作文。也就是说可以在“牵”与“手”的中间填充合适的内容，也可以在前 面填充“与”，这样化大为小、化虚为实。以到达缩小作文范围的目的。如可填充“妈妈”“老师” “朋友”“幸 福” “青春”等。这样就选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照较“大”的题目 缩小为一个比较“小”的题目。切入点可以放在沟通，理解、宽容等角度，如可以被理解成朋友之间、夫妻之间的相 互扶持、比方父亲牵你的手为你提供依靠，老师牵你的手为你指引一个方向等，能写的东西还是很多的。【点睛】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可 以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过 程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、 对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题 立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。D.明天小女周岁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。5 .诗文填空。（请规范书写）念天地之悠悠，!,坐断东南战未休。散入珠帘湿罗幕，o 可怜身上衣正单，O,皆出酒食。6 .名著（1）孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。虫入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听得 寨外呐喊，方欲令人出问，&飞步入告日：“魏兵至矣！ ”其脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹日：“死生有命, 不可得而禳也！ ”里惶恐，伏地请罪；&忿怒，拔剑欲杀B。正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。本段文字中A是 （人名），B是 （人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失败，原著回目是“上方谷司马受困，二（根据内容补全题目）。（2）儒林外史的作者是o此书在艺术上到达了很高的境界，采用 手法“秉持公心，指摘时弊”。（3）请根据提示完成以下读书卡。我读中外名著书名钢铁是怎样炼成的作者国籍前苏联主人公主人公的精神品质二、阅读7 .阅读文段，回答以下问题（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为堆，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佑然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。（选自（唐）柳宗元小石潭记）（乙）北之晋，西适豳（bln古国名，唐代邠州），东极吴，南至楚、越之交，其间名山水而州者，以百数，永最善。环永之治百里，北至于涪溪，西至于湘之源，南至于洸泉，东至于东屯，其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为 崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略假设剖大瓮侧立千尺溪水积 焉黛蓄膏淳。来假设白虹,沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，假设须颔断（yin）鳄（e）o其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌 翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄 神为人时，居其地。传者日：黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始，莽尝日：“余黄、虞之后也。” 故号其女曰"黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉，以为有道， 死乃俎豆之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。（选自（唐）柳宗元游黄溪记）.（断句）用“/”给下面句子断句（限断三处）。其略假设剖大瓮侧立千尺溪水积焉黛蓄膏淳。1 .（释义）用现代汉语写出下面句子的意思。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）其间名山水而村者，以百数，黄溪最善。2 .（品文）甲乙两段文字对鱼的描写都颇为传神，你更喜欢哪一处？请写出相关描写词句，并说说你喜欢的理由。3 .（悟情）“一切景语皆情语”。在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景象的触发。试分析两文在内容和 写法上的异同，完成下面的思维导图。游黄溪记游黄溪记处处表达了一 个"游字，作者运用了(1)的写法，带领大家领略了黄溪的全景。两文都是采用（3）的写作手法。而小石潭记主要写 小石潭一景。游黄溪记那么重在操幽赏 奇，通过对山水幽静的描写, 表现（2） 的寄托。通过对幽静山水的描写, 含蓄的表现出自己（4）的情怀。小石潭记写出了（5）_ 情感。小石潭记8.阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。（选自曹刿论战）（乙）或问：“天下何时太平？”飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！''师每休舍，课将士注坡跳壕, 皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死 不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，那么育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善 以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语日：“撼山易，撼岳家军难。”每调军 食，必蹙额日：“东南民力竭矣！ ”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有？ ” （选自宋史岳飞传）注：舍：驻扎休息。课：催促。注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。束刍：捆扎喂牲口的草料。徇：示众。劳：慰劳。 统制：武官名。蹙额：皱眉，表示忧虑。1 .解释以下短语。三鼓（）败绩（）不私（）（4）恂恂（）立斩以徇（）.用现代汉语写出以下句子的意思。（1）下视其辙，登轼而望之。诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，那么育其孤。2 .岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。3 .以下对两文理解和分析错误的一项为哪一项（）A.甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。8 .甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。C.甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。D.从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。9 .阅读下面的文言文，完成后面题目。原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父日：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是 负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？ ”谷日：“他日父母老，无需更 作此具，是以收之。“父惭悔之乃载祖归养。原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车。 凶：不吉利。1 .用给下面的文字断句。（只画两处） 父惭悔之乃载祖归养2 .用现代汉语翻译下面的句子。岂有老而捐之者乎？3 .这个故事给了我们什么启示？10.阅读很会撒娇的李逵绝鹏山李逵上梁山后不久，宋江的父亲宋太公被接上山来，一同快活了。公孙胜触景生情，也要回乡看望老母。众头领 在金沙滩送别公孙胜，待回到山上，却见“黑旋风”李逵放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？ ”李逵哭道：“这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土据坑里钻出来的！ ”要回家接老娘来，至于哭吗？再看看他自称“铁牛”时的口气，既不称李大，也不称黑爷爷，称起自己的小名了。 毫无疑问，这是撒娇的哭、装惑的哭。看起来粗鲁且笨头笨脑的李逵，其实是个很会撒娇的人。他一撒娇，不仅晃盖、宋江和众兄弟都随顺了他，就是 李黄、金圣叹这样的大家也很受用，读者也一样，都很喜欢他。板斧与撒娇，是李逵的两大法宝：板斧对付敌人，撒 娇征服朋友。不信？请接着看他撒娇的收获。是盖便问道：“你如今待要怎地？ ”你看晁天王这口气，就是家长对孩子的口吻。李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐 几时也好。”晁盖觉得李逵说得在理其实是哭得惹人怜爱，便要放行。出人意料的是，宋江却不同意。为什么呢？因为宋 江认为李逵养撞，又被官府鲜捕，此去凶多吉少。李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是个不平心的人。你的爹便要取上山来快活，我的娘由他在村里受苦。工的不是 气破了铁牛的肚子！ ”你看这样的话,如果换一个人说，比方林冲，比方武松，就非常不合适。但是李逵说，就非常 自然。为什么？因为他是撒着娇说的。人们为什么对撒娇很受用呢？因为撒娇是一种说话时的态度：撒娇者总是主动地把自己放在依附的位置上，通过 一种人格上的屈尊来换取对方的恩宠。结果是双赢：不仅自己达成了目的，还满足了对方的心理需求。重阳节时，宋江乘着酒兴作满江红一词，令乐和演唱。唱到“望天王降诏，早招安，心方足”时，李逵睁圆 怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，摔得粉碎。宋江大怒，要监押他时，李逵道：“哥 哥刚我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕。”说了，便随着小校去监房里睡。我们注意这最后一句：“除了他，天也不怕。”这是当众表忠心，也是当众撤娇。一句话，不但消了宋江的气， 而且让宋江念起他的好。次日清晨，众人来看李逵时，故意吓喊他：“你昨日大醉，骂了哥哥，今日要杀你。”李逵道：“我梦里也不敢骂他。他要杀我时，便由他杀了罢。”撒娇到这种地步，宋江舍得杀吗？1 .本文作者认为李逵很会撒娇，而且还结合具体事例进行了分析。那么，根据作者的看法，你觉得下面这段文字中可 以看出李逵“很会撒娇