2022届四川省资阳市安岳县重点达标名校中考语文适应性模拟试题含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项为哪一项（）（情境）2019年2月7日晚，川航飞迪拜的航班因尚未证实的原因返航。由于飞机并没有选装放油设备，只好在 空中盘旋消耗燃油以减轻飞机的重量。最终，飞机在空中盘旋了六个小时30圈之后降落在成都的双流机场。得知这一 消息后，王小红便在网络上针对此事发表评论：A.原谅我不厚道地笑出了声。傻人傻事我见得多了，还真没见过这么傻的！B.乘客买了一张机票，可以足足观赏到三十遍迪拜的美景，这钱花得真值!C.好在有惊无险，人机平安，但川航也该吸取教训，起飞前考虑周全一些。D.看来运动果然是减肥的最好方法，不仅对人来说是这样，对飞机也适用。1 .以下语段的横线上依次填入一组句子，最适合的一组排序是（） 如果我是中学语文老师，会怎样教学生？ o那么，答案就有了。让我回顾一下，在我的中学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。我没当过中学老师，但我当过中学生。对这个问题不能凭空回答而应凭借切身的经验o我发现是两样东西:一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。A.B.C.D.3.请选出以下词语中加点词读音完全正确的一组（3.请选出以下词语中加点词读音完全正确的一组（A.娉婷（pin）妖姨（rao）摇曳（yi）B.惊骇（h=i）箴言（zhen）遁词（dQn）C.阴晦（hui）恣睢（sul）拮据（。）D.宽宥（y6u）濡养（ru）栈桥（jiGn）4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）自惭形秽（hui）孜孜不倦（zT）前仆后继（fu）走投无路（t6u）A.松驰疮痍唯唯连声洗耳恭听B.剽悍沉缅销声匿迹诚惶诚恐C.絮叨C.絮叨混淆 融汇贯通鞠躬尽瘁7、（1）决眦入归鸟（2）我报路长嗟日暮（3）萧关逢候骑（4）似曾相识燕归来（5）折戟沉沙铁未销 （6）无案牍之劳形（7）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（8）日出而林霏开云归而岩穴暝【解析】（1） 一一 （6）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“眦”“嗟”“候”“燕”“戟” “牍”等字的书写；（7） （8）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名 句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。 此题书写中要注意“浊” “勒” “霏” “暝”等字的正确写法。8、吴敬梓 严监生 吝啬（视财如命、小气抠门）严贡生 狡猾（奸诈、不择手段、贪婪、唯利是图）【解析】此题考查的是名著的知识积累。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前， 先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原 因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚 持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。选段是描写的是临死前的严监生，他是一个死也不咽气的吝啬鬼形象。而严贡生是一个欺压百姓、六亲不认、横 暴贪婪的典型人物，他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不成认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾 相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是过失不得的”。通过以上种种典型事实的描写，揭露了严贡生欺诈、 蛮横、贪婪的卑劣本性，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的挖苦意图，揭露了罪恶的社会根 源。据此作答。二、阅读9、1.表达了词人完成统一大业的崇高理想，杀敌立功的雄心和报国之志。2.从上一题来看，诗人是有坚定的报国之志的，所以，这句外表上是实写诗人自己举头眺望，视线却被青山遮断，但 浩浩荡荡的江水仍冲破重重阻碍，奔腾向前。其实暗喻自己的报国之志非常的坚定，有百折不回的意志，也有像那浩 浩荡荡江水最后能冲破阻碍，获得最后胜利的信心。【解析】 选自稼轩长短句 辛弃疾 年代：南宋.试题分析：【甲】词中的“梦回”说明词人在回忆自己的军旅生涯；“了却君王天下事，赢得生前身后名”说明词人志在杀敌建功立业，报效国家，结合主旨句就能体会到作者的情感.试题分析：解答此题一是从字面去理解，水向东流是自然规律，二是从语句的寓意上去理解，围绕 规律的作用引发的联想，结合作者的思想情感。10、 1. (1) C (2) DC2. (1)做事应该遵循事物的客观规律，否那么就会事与愿违。(2)要谦虚听取他人的意见，不能自以为是。【解析】. (1) C项中的“为”与“高阳应将为室家”中加点词语“为”意思相同。都是“建造”之意。A作为。B成为。D是。 (2) D项中的“益”与“木益枯那么劲”中加点词语“益”意思相同。都是“更加”之意。A增加。B益处、好处。C 增加。1 .翻译“室之始成也善，其后果败”：房子刚盖成的时候看起来也还不错，以后果然倒塌了。此题要注意以下字的翻 译，如“始”：刚盖成的时候。“其后”：以后。“果”：果然。所以应选C项。2 .要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握 内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要说明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生 活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如可从做事应该遵循事物的客观规律或要谦虚听取他人的意见等角度 写启示。【点睛】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一 个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、 比喻义和假借义。译文：高阳应打算盖一所房子。木匠对他说：“不行啊！木料还没干，如果把泥抹上去，一定会被压弯。用新砍下来 的湿木料盖房子，刚盖成虽然看起来挺牢固，可是过些日子就会倒塌的。”高阳应说：“照你的话，我这房子倒是保 险坏不了了因为日后木料会越干越硬，泥土会越干越轻，以越来越硬的木料承当越来越轻的泥土，房子自然就坏 不了了。”木匠无话可答，只得听从他的吩咐去做。高阳应的房子刚盖成的时候看起来也还不错，以后果然倒塌了。11、1.天烛峰松的外形；天烛峰松的生存环境和成长历程；从自然到人生，写了天烛峰松的精神意义；天烛峰的精神。2 . (1)这句话运用了拟人的修辞手法，通过捡、吹、弹跳、飞、跳、抓等几个关键动词，写出天烛峰险恶的环境。(2)金子从沙子中淘出，沙子只要坚持，也会变成金子。同时也告诉我们一个道理，成功与失败也是一步遥，有信念 有坚持就能成功，反之就会失败。3 .结构上：承上启下或过渡或承接上文连接下文。内容上：对上文进行总结，同时开启下文内容。4 .自信和坚强；只要有一捧土(平台)，就要展示生命的奇迹和信念力量；没有自身的坚强，难以成就属于自己的一 片天地；只要活着，就要成长；只要生命的基因存在，就要吐芽开花；认识生命，理解生命，珍爱生命；艰难与困苦, 是铺垫成功的基石；逆境与挫折，有时会让你的意想不到的美丽和独特姿势。【解析】.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文章围绕“天烛峰的松”，首先“盘根错节地长着一棵树干粗壮遒劲的古松, 枝臂长长地探向蓝天和白云”写了松树的外形，“四周全是悬崖峭壁”“没有土，没有水，没有任何生存的可能”写了它 的生存环境，“一年又一年，伴随季节变换的脚步，历经多少天光地火、多少狂风虐雨、多少严寒酷暑，用比生命更厚 重的激情浇灌自信的嫩芽，用比岩石更坚硬的毅力拓展生命之路，天长日久，细细的青筋暴突的根须爬满了山壁，紧 紧地抠住石缝，供养着生命的火焰”写了它的成长过程，“生命的奇迹和信念的力量没有自身的坚强，难以成就属 于自己的一片天地”，“我虽然卑微、弱小，是一粒孤单的种子，没有肥沃的土壤和优越的条件，可我是春天的使者，“只要生命基因存在，我就要发芽，就要开花！” “只要活着，我就要成长！ ”始终坚信：我只要咬紧牙关钻出泥土， 就有属于自己的天空和阳光，就有自己开展的空间。”表现了天烛峰松的精神和意义。据此理解作答。1 .此题考查的是对句子的赏析和理解。（1）对于赏析句子我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物 描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“只见脚下几粒松籽和几片枯叶, 被风捡起来吹出去，弹跳几下，便飞身跳下悬崖，有的随即紧紧抓住了石壁”句中的捡、吹、弹跳、飞、跳、抓等几 个动词，运用拟人生动形象地写出了天烛峰环境的恶劣，进而从侧面烘托松的顽强。（2）“沙子与金子，只是一字之差，往往也是一步之遥”句中强调了 “沙子”的“金子”的差异只是一点点，说明对于我 们只要多坚持一点，就会由“沙子”变成“金子”即由失败变为成功。据此理解作答。2 .此题考查的是关键句子的作用。文中的句子根据位置通常有如下作用：开头一一总领全文，奠定全文的感情基调等; 中间一一承上启下；结尾一一总结全文，结尾扣题，照应开头，点明主旨，深化主题等。“无论是立足于瓦砾中的花 草，还是植根于悬崖的松柏，它们顽强的生命启迪我们：没有自身的坚强，难以成就属于自己的一片天地。“位于文章 的中间位置，所以它起承上启下的作用，从上文写天烛峰松的生存环境过渡到下文对其精神意义的阐释。据此理解作 答。3 .此题考查的是对文章内容的感悟和理解。文中通过写天烛峰松恶劣的生存环境，艰难的成长历程，表现了一种精神 “生命的奇迹和信念的力量”，“没有自身的坚强，难以成就属于自己的一片天地”，“只要生命基因存在，我就要 发芽，就要开花”，“只要活着，我就要成长”，“我只要咬紧牙关钻出泥土，就有属于自己的天空和阳光，就有自 己开展的空间。”这些表现出了自信和坚强的精神，是一种在逆境中仍完美展现自我的精神。据此理解作答。12、 1. C.运用比照的写法，通过别处的油菜花突出故乡的油菜花给人灵魂深处的震撼，它茂密、醒目、浓烈，美得惊心动魄, 寄托着作者的乡愁。2 .比喻，将零星开放的油菜花比作初生的火苗，生动形象地写出了江水掩映、春风浩荡中油菜花开始绽放的美好意象。 表达了作者对故乡油菜花开的欣喜、怀念之情。3 .作者时刻在脑海中想起故乡的各种风物，记忆是那么清楚、清晰，说明自己绝不会忘记美好动人的故乡，乡思不断, 乡情永远。4 .结构上总结全文，点题。内容上深化中心，再次说明油菜花开，寄托了作者对故乡无穷无尽的思念之情。【解析】.首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中, 分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。“油菜花的美不只是花开之美，最美处还在于菜籽的惠民之美” 这一句的意思正好与“现阶段油菜花的经济价值远胜观赏价值，除了少数人工打造的景致，更多的油菜花海依然绽放 在广阔的乡村土地上，安心等待一场孕金化油的盛宴”不谋而合，都是讲的“惠民之美”，所以应放入【丙】处，选 Co1 .考查文章比照手法的使用。“我看过不少地方的油菜花却都少了一种灵魂深处的震撼”正好与故乡的油菜花给 人灵魂深处的震撼形成强烈的比照，突出故乡的油菜花茂密、醒目、浓烈，美得惊心动魄，由此突出了文章“乡愁” 的中心。比照是为了突出被陪衬事物的，也就是来突出故乡的油菜花的特点的。2 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“不远处江心洲上的油 菜花竟早已星星点点，在一片翠绿的菜叶里如火苗初生”明显使用了比喻的修辞手法。答题时首先要点明描写人物的 手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文内容，体会语句的表达作用。答作用时除了答出生动形象地描写出油 菜花开始绽放的美好状态外，还要答出作者对故乡油菜花的情感。3 .考查对文章重要语句深刻含意的把握。要理解好”记忆里的季节是那么清楚，年轮是那么清晰” 一句的意思，就要 分析好下文''我会在脑海中想起故乡的各种风物，各色不知名的花草，以证明自己并不曾在时空中远离”这一句。记 忆清楚，年轮清晰是在说明自己绝不会忘记美好动人的故乡。这句话也揭示了文章的主旨。4 .考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应 标题的作用。在内容上就有深化中心的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即作者借油菜花开来寄托无穷无尽 的乡思。【点睛】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内 容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情 感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。13、放在段之间。抽出来的段落写我和大叔在地头下棋，沉浸在车马炮之中，雨成瓢泼，才向村里狂奔。这段有 过渡作用，承接上段少年时自己酷爱下棋，引起下段响应姑父提议，雨中洗澡，从此爱上雨天。 例如：欢喜来自 自然。大雾弥漫是欢喜，拨云见日是欢喜；烈日高悬，仅需一荫如盖便能心生欢喜；大雨瓢泼，冲入雨中酣畅沐浴便 有无尽的欢喜；深幽佳境难得，就去杂花丛生处觅得欢喜；俗世红尘烦忧，便在举头远望之际抓住欢喜你看文中 这些大大小小的欢喜，无不与自然有关，无不从美好自然中所得，自然，真是滋生欢喜的温床。【解析】（1）解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系，尤其要注意各段 落的第一句和最后一句话。第段写的与下象棋有关的事，与“有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾”紧密相连，“后 来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里狂奔”引出下文第段姑父提议，雨中洗澡的叙写。故而放在段之间。（2）此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感 受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感, 自然流畅，有感染力。如，欢喜来自率性。率性是一种心灵的放逐，是一种善待人生的智慧。网友邀“我”下棋，便 乘兴而往；田间地头对弈，能惬意无边；姑父提议“沐浴”，便欣然同意生活中，多一些率性，便多一些欢喜； 少一分顾忌，便少一些烦忧。注意字数的限制。三、语言表述14、哟，老师，我又走神了，真对不起，谢谢提醒，我下次一定不这样了。【解析】本道题考查学生的语言表达能力，要注意语言表达得体,语言得体要现语境和语体的要求。所谓“语境” 包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、气氛），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己 的身份。此题要诚恳地接受老师的意见，上课注意听讲。四、写作15、因为有你，生活有点不一样希望中，有一丝感慨;悔恨中，有一点宽恕;绝望时，有一丝快乐。因为有你，我很幸福，因为有你，我很聪明，因为 有你，我有一丝感动思绪缓缓拉开，带我回到那感动的瞬间。那时，我已经七岁了，在院子里紫丁香树下，老师为我辅导着学习，天渐渐地黑了，晚上我回到家，想起早上在丁香 树下看到老师那疲乏的身影，怎么也睡不着，到了那棵紫丁香树下，望着紫丁香花，决定不让老师把身体累垮，下定 决心自己努力学习，要求不用让老师再来辅课了，可老师却毫不在乎的说，我没事，把你学习弄上去，再苦老师也受 得住，就这么一句话，我鼻子酸酸地，我眼睛里的泪花已经要流出来，老师像看了出来，对我说了一句“努力学吧！ 老师帮你!我望着紫丁香树，想起刚才的那一幕，眼泪哗一下的就出来了，老师，我向您保证一定好好学习。这感人的一幕，不禁使我体验出来老师是多么的辛苦。后来，我到了九岁时又回到了那棵紫丁香树下，望着紫丁香花, 一缕缕感动涌上心头，此时我更加了解老师的心意我更理解老师了。紫丁香树下的我渐渐地长大了，回忆起小时候的事有很多，但这件事使我难以忘怀，在多年以后已是十三岁的小伙子 了，怎么也忘不了老师的恩情。十几年教诲我的老师啊!我到了现在还是忘不了紫丁香花，因为那是一份情，一份友谊, 一份希望老师，你是我们的光明使者，老师你给予我们了希望，老师你有雄心壮志，老师你胸怀高深的才华，在我记忆的长河 里永远也忘不了老师，和那份感人的恩情。老师因为有你，我很幸福，因为有你我很快乐，因为有你我学习到了知识，因为有你，我感到希望，因为有你【解析】这是一篇命题作文。题目是“有你真好，生活有点不一样”。首先要明确写作对象，即有的对象是什么，可以是具体的 人、事、物、景等，也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。我们可以先充分地发 散自己的思维，联想生活中各种的“有了什么生活变得不一样了”，然后再聚焦到自己最熟悉最有感触的材料上来，在 明确了写作对象之后，要对题目进行辩证式思考，从而确立文章的立意。“不一样”意味着有比拟，比拟的过程其实也 是发现的过程，发现万事万物的“不一样”，并进而思考这种发现的意义。如人的角度，可以是朋友可以是老师；物的角度，可以是书籍可以是阳光也可以是足球；对情感心理角度：可以是怀 想也可以是思念。D.迸射 污秽穷愁潦倒锐不可当.以下各组词语中加点的字注音或书写有误的一项为哪一项()浪敛波平(脸n) *叱咤风云(zh衿奄奄一息(y%n)坦荡如砥(di)尽如人意稍纵即逝眼花缭乱婷婷玉立A.虬枝(qiii)浮躁B.慰藉。论)匮乏C.猝然()蝮岩D.褶皱(zh6)荒谬5 .阅读下面的材料，完成问题。我国经济已由高速增长阶段转向高质量开展阶段，正处在转变开展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一 步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济开展注入新 动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。20112016年遭遇过专利侵权的比例(单位：%)长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，未能将智力资源转化成市场价值。究其原因，在于普遍遇 到一些障碍。首先，高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。科技成果与企业需求脱钩的矛盾长 期存在。其次，高校现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面四配性缺乏，成果转化的机制不畅。2015年修订的中华人民共和国促进科技成果转化法鼓励高校对科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对 高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从 盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平台公司，由平台公 司具体负责专利的产业化。1.根据上述材料，以下表述正确的一项为哪一项：()A.在我国经济由高速增长转向高质量开展的攻关期，科技创新是唯一动力。B. 2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年均有所提高，总体侵权比例也略有反弹。C.中南大学冶金与环境学院科研团队探寻科技创新，提升专利质量，实现了专利市场价值。D. 2011到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由23%下降到16%,降幅较为明显。3 .从材料二，你可以得出什么结论？4 .根据以上材料，如何促进高校科技成果转化为市场价值?7 .读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。荡胸生曾云，o （望岳杜甫）,学 诗谩有惊人句。（渔家傲李清照）,都护在燕然。（使至塞上王维）无可奈何花落去，。（浣溪沙晏殊），自将磨洗认前朝。（赤壁杜牧）无丝竹之乱耳,O （陋室铭刘禹锡）范仲淹渔家傲秋思中的“,”运用典故，表达了自己坚 守边疆保家卫国的决心，同时也说明了自己思念家乡、功业未建、壮志难酬的心理。醉翁亭记中，“, ”写出了醉翁亭的早晚之景。8 .根据名著儒林外史的相关内容，完成以下读书卡片。原文节选话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说为两个人的， 有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心 事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。“说罢，忙走去挑掉一茎，众人 看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。情节概括A死前，将小妾赵氏扶正做了正妻，A死后，B因为了霸占A的家产，不成认赵氏的身份，只肯成认她 是A的妾，还要将自己的儿子过继给A,好继承A的家产。赵氏无奈，只能到县衡状告B。后来的结果是:B将A的家 产1/3给了赵氏，自己得了 2/3.读书卡片书名儒林外史作者人物代号书中人物主要性格特点AB二、阅读.阅读下面的诗歌，完成以下小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！菩萨蛮书江西造口壁郝孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹃坞。注释：淳熙二、三年间（11757176）,词人途经造口壁写的。他想起金人追赶隆祐太后御舟至造口，太后情急 下，连夜赶路，一路上百姓逃难的情景，感慨万千提笔写下此诗歌。L （甲）词表达了作者怎样的思想感情？2.请联系上一题，谈谈对（乙）词中“青山遮不住，毕竟东流去”这句话的理解。10.阅读下文，完成以下小题。生木造屋高阳应将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高 阳应日：“缘子之言，那么室不败也木益枯那么劲，涂益干那么轻，以益劲任益轻那么不败。”匠人无辞而对，受令而为 之。室之始成也善，其后果败。高阳应：宋国大夫。室家：房屋。生：指新伐下的木材还未干。涂：泥。挠: 弯曲。这里指生木被压弯。败：毁坏。劲：坚固有力。1.以下与文中加点词语“为”、“益”意思相同的是（1） （2）高阳应将为室家*A.武陵人捕鱼为业 B.终为忠臣C.为坛而盟D.中轩敞者为舱木益枯那么劲 A.曾益其所不能 B.必能裨补阙漏，有所广益C.至于斟酌损益D.香远益清 2.对文中划线句意思理解正确的一项为哪一项（）A.房子的起初也是好的，以后果然毁坏了。B.房子刚盖成的时候也是好的，它的后果是毁坏了。C.房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。D.房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。3.从这个故事中我们可以得到的启示有：（1）; （2）o11.阅读下面文章，完成以下小题。天烛峰的松厉彦林数次游览神奇的泰山，终于清晰地见到天烛峰上那棵迎客松。只见利剑般直插蓝天的天烛峰，四周全是悬崖峭壁。远远望去一侧的石缝中却盘根错节地长着一棵树干粗壮遒劲 的古松，枝臂长长地探向蓝天和白云，那便是迎客松了。那真是一幅绝美的景色，令人仰慕和震撼。此时一阵狂风吹来，望望身边的悬崖深渊，大家都禁不住打了一个趣趣，A只见脚下几粒松籽和几片枯叶，被风 捡起来吹出去，弹跳几下，便飞身跳下悬崖，有的随即紧紧抓住了石壁。我再抬头仰望天烛峰上的古松，耳畔仿佛听 到“我盼拥有一捧土”的呼喊。这神奇壮观的迎客松，它也曾是一粒普通的小小的松籽，是疯狂的风婆婆还是飞鸟，把她不经意地送进了天烛峰 的岩缝。那里没有土，没有水，没有任何生存的可能。她却珍惜生命，顽强地生存下来了。一年又一年，伴随季节变 换的脚步，历经多少天光地火、多少狂风虐雨、多少严寒酷暑，用比生命更厚重的激情浇灌自信的嫩芽，用比岩石更 坚硬的毅力拓展生命之路，天长日久，细细的青筋暴突的根须爬满了山壁，紧紧地抠住石缝，供养着生命的火焰。她 用自己的自信和坚强最终成就了一片属于自己的天地，成为凌然于天烛峰的一大景观。生命的奇迹，让游人一次次感动，一次次肃然起敬！大千世界，成千上万种植物，平等地享受着阳光雨露，吮吸着富足的水肥，生机盎然地发芽长叶、开花结果，构 成了生机盎然、色彩斑斓的世界。然而有些生命的命运却迥然不同。那无形无影、无定性、无方向、无目标的风儿， 把那些无人采摘的种子送到了广袤的田野或险山峻岭，给予这类种子不同的故土家园和命运落点。有许多种子像天烛 峰上的迎客松一样呼唤：“给我一捧土，我要展示生命的奇迹和信念的力量。”有人说生命是脆弱的，其实就因为生命的脆弱才彰显出生命的顽强；有人说，生命有时是卑微的，其实卑微的生 命里多半蕴含着一种难以言明的尊贵。我们经常在一片瓦砾或碎石堆里看到这样一种坚强：那些经历了严冬的种子， 它们虽然没有伸展筋骨的空间，因为珍惜极少的土壤和水分，他们却伴随春天匆匆的脚步和季节的呼喊，冲出各种困 境，顽强地探出头颅，茁壮地成长，最终滋长出一片绿意。B无论是立足于瓦砾中的花草，还是植根于悬崖的松柏，它们顽强的生命启迪我们：没有自身的坚强，难以成就 属于自己的一片天地。假假设一切生命都留恋平整的黑色沃土，那么，世界上就不会有这么多广袤的绿洲和无垠的森林; 假假设一切生命都不在困苦中鼓起挑战的勇气和寻觅生存的权力，人类幅员上必定会出现更多荒芜，所有奔跑的动物和 飞翔的鸟禽也将无处栖身。各类种子在层林尽染的深秋季节，无论个头大小、外形丑俊，都必须离开母亲庇护的小天地，甚至没有机会表达 自己的愿望和心声，就开始了飘泊的旅程，有的被风吹得满世界飞翔，有的被任人摆布地埋进土里。许多种子脱离了 母体，挣脱了一同成长的伙伴，孤单地躲藏在一个小角落里，有的刚扎出细嫩的根须，就被寒冰冻住了，有的还四处 飘荡着没有着落，就被寒雪或飞沙覆盖了。尽管寒冷冻僵身体，阵阵寒气侵蚀心灵，但种子牢记父辈的叮嘱，恪守着 一个信念：我虽然卑微、弱小，是一粒孤单的种子，没有肥沃的土壤和优越的条件，可我是春天的使者，“只要生命 基因存在，我就要发芽，就要开花！” “只要活着，我就要成长！ ”始终坚信：我只要咬紧牙关钻出泥土，就有属于 自己的天空和阳光，就有自己开展的空间。.大自然或者人生，大都是不可逆的一次性选择。C沙子与金子，只是一字之差，往往也是一步之遥。公平的岁月 更是不再生，不重复。好多时候，错过一时，就会错过一生。留下的只有惆怅、惋惜，甚至后悔。每个人一生下来就自然拥有生命，总认为这习以为常，感悟不到这是父母的赐予、大自然的恩泽，真正认识生命、 理解生命、珍爱生命，却是一个沉重而深邃的话题。大都在经历了磨难、风险或者生死别离的痛苦之后，才逐渐读懂 生命的价值和意义。我一直在想象，天烛峰的迎客松是如何经历风雪，扎根发芽，坚守着，抗争着，开拓着自己的家园，一天天、一 步步地长大。拥有一捧土，是纯粹的种子就会开拓出属于自己的一片新天地。艰难与困苦，是铺垫成功的基石；逆境与挫折，有时会让你拥有意想不到的美丽和独特的姿势。无论自然界还是 人类，都是如此。天烛峰上的迎客松，再一次验证这条神圣法那么。.1 .文章围绕“天烛峰的松”写了哪几个方面的内容？2 .按要求回答以下问题。（1）从修辞的角度赏析A处画线句子。（2）体会文中C处画线句子的含意。3 .分析B处画线句子在文中的作用。4 .本文内涵丰富，请结合对全文的阅读谈谈你的体会。12 .油菜花开，载动如海乡思何亚兵今天我已无从溯源老家“塔龙湾”这个村庄名称的来源，也很难探寻村口土地庙被称为“龙庙”的初因，更不 用说去索求村外“龙沟”和“龙潭”两条河流名称背后的故事。我只知道，龙庙里土地公坐镇一方，村外龙沟与龙潭 两河遥遥相望，以并行的姿势将田野二分为三，日夜滋润着这片土地上的所有生物，那些长的鱼，短的虾，那些红的 花绿的草，那些飞跃或潜伏的虫子，那些养活村人的菜蔬和庄稼（甲）故乡的油菜花就在这里盛开着，年复一年。或许“龙”确乎有玄妙的加持效用，这片土地上的庄稼格外 富饶，就是这寻常的油菜花，也显得比别的地方要茂密，要醒目，要浓烈，有着一种惊心动魄的美。我看过不少地方 的油菜花，婺源的梯田花海是一种小巧精致之美，罗平的万亩花海是一种大气磅礴之美，汉中的盆地花海是一种金装 艳裹之美，兴化的千岛花海是一种碧水黄衫之美各有各的美，却都少了一种灵魂深处的震撼，因为这不是故乡的 油菜花。故乡的油菜花被乡愁浇灌着，在游子心头盛开绽放，年复一年。（乙）和朋友一起去某著名油菜花景点赏花，那油菜花海名不虚传，铺天盖地，汹涌步群，让人叹为观止。或 许是为了提升内涵，不少仿古建筑前后也都栽满了油菜花。红瓦青砖白墙，在金黄的油菜花海中格外引人注目。有那 么一刻钟，会生出穿越千年的错觉，似乎正附体在王维或者孟浩然身上，心中涌动出无数的诗意来。（丙）脱离土地进入园圃或者花盆，告别乡村和农人进入城市，就再也感受不到其中的质朴情韵，更不消说寄 托如海的乡情了。所幸，现阶段油菜花的经济价值远胜观赏价值，除了少数人工打造的景致，更多的油菜花海依然绽 放在广阔的乡村土地上，安心等待一场孕金化油的盛宴。（丁）某年春节，去离家十数里的桂坝走亲成，表弟陪我在江堤上溜达。江水微澜，春风浩荡，不远处江心洲 上的油菜花竟早已星星点点，在一片翠绿的菜叶里如火苗初生,别有一番意象。表弟告诉我，假设夏季雨大水猛，这江 心洲作泄洪之用，这些作物就是辛辛苦苦百忙一场。但是村人不在乎，只要有机会，他们就会在田间地头，在坑洼香在所有目见的缝隙里播种希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它们就会拼命生长，迎着阳光，迎着风雨，只为 开花结籽，回馈村人以希望。这些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子会懂。离开故乡的日子里，季节与年轮的界限很多时候都是模糊的。偏偏，记忆里的季节是那么清楚，年轮是那么清 虹我会在脑海中想起故乡的各种风物，各色不知名的花草，以证明自己并不曾在时空中远离。我会想，春天院子里 落英缤纷的桃花，夏日屋后洁白甜腻的一树槐香，秋季篱笆边上的粉色墙角蓉，冬夜窗外飞舞飘逸的雪瓣，还有那早 年间覆盖了整片田野的红花草只要这些花草还在脑海飘荡，故乡就不曾把我抛弃和遗忘。就像油菜花开，随风起伏，载动如海乡思。（选自人民日报，有删减）. “油菜花的美不只是花开之美，最美处还在于菜籽的惠民之美。”这一句应放在文中的 处。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（T）.第段为什么要写“我看过不少地方的油菜花”？1 .从修辞的角度赏析第段画线句子的表达效果。2 .第段画线句子的含义是什么？3 .从结构和内容两个角度分析第段在文中的作用。13.阅读下面选文，完成小题。心生欢喜包利民早晨，送孩子去上学，大雾迷漫，空气中透着清凉，远处的山皆隐去无踪，近处的树只余朦胧倩影，一时但闻 鸟鸣却难寻鸟踪，剩余的睡意顿去。等回来的时候，雾已经淡薄，有阳光从东方斜斜地照过来，穿透万千细密游移的 水珠，散射漫天的金霞。便觉满心舒畅，很美好的一个开始。回去后，网上一朋友邀我去下棋，便乘兴而往。他家是山坡上的平房，我们在院子里开始于黑白世界中驰逐。 偶然抬头，但见岭树映目，山云接檐，飞絮飘然落于纹样之上。便觉闲淡悠远，仿佛飘然出尘，不知身之所在。棋罢 指尖犹凉，便起身凝望山间浮岚，心飞神度，眉眼间全是欣然之意。记得少年时，有一段时间酷爱下象棋，那时家在农村，闲时便提着棋袋四处寻人对奕。不过那时大家基本都在 田里干活，便找到田里等着。有时等得急了，就冲进去和别人一起干，待干完活，顾不得擦汗，便在田间地头或树荫 之下，摆开棋盘厮杀。烈日高悬却一荫如盖，就坐在暖暖的土地上，腿旁放一罐清水，走上几步棋便喝上口水。彼时 清风徐来，额上汗水便清凉无比，庄稼的清香随风飘荡，真是惬意无边。还有一回下大雨，我在姑姑家里，也是农村。天暗得像黄昏，雨密集得看不清任何东西。我们就站在窗前，看 外面一片水的世界。下了十多分钟，依然势头猛烈，姑父提议出去到雨中洗澡，并说此时空气中的尘土已经冲尽，雨 水干净。我和表弟都欣然同意，于是脱光衣服冲进院子，立刻被雨包围。大雨淋身，一时目不能视口不能言，真如身 处水底。身心同雨水一般清凉透爽，从此爱上雨天，即使再没有这样的经历。去年和几个友人一起去爬一座荒山，听人说山那边景致深幽，是难得之佳境。于是我们劲头十足，经历千辛万 苦终于攀至山顶。却突然发现，那一面是极陡的悬崖峭壁，并无可下山之处。于是都望着对面山下的佳境，颇为懊恼。 忽闻花香阵阵，但见在山顶一块平坦处，杂花恣意而生尽情而放。立于花丛之中，遗憾之情忽去，喜悦之心顿生。在这个深秋的午后，看着远远斑斓着的五花山，看那些红枫黄杨，看那些碧松白桦，神游其中，心生大欢喜。回望 前路，虽然一直身处红尘劳碌之中，却有着那么多的点滴片段，让我心中的欣喜不能自抑。那让我忘尘的种种，皆是 凡世中的所眷所恋。虽未入清凉之界，却常生欢喜之心。如此，生命虽然繁复劳劳，但有那欢喜之心，却依然是我最 美的家园。下面这段话是从原文中抽取出来的，将它放回原文中，你觉得放在哪两段之间恰当？并说明理由。有一次和一个大叔下象棋下得上了瘾，我们在地头一直下一直下，那大叔连输几盘，也顾不得去干活，非要找回来。 不知啥时候阴的天，更不知啥时候开始下的雨，我们就沉浸在车马炮之中。后来雨成瓢泼，我们才狼狈而起，向村里 狂奔，相顾而大笑。欢喜从何而来？请你结合文章具体内容，以“欢喜来自自然”或者“欢喜来自率性”为首句，写出你的阅读感悟。（不少于100字） 三、语言表述14 . 口语交际周五时，李力想着第二天要参加同学的生日会，所以上课时走神了。老师发现后，提醒说：“李力，你可不能'身在曹营心在汉'呀。"假如你是李力，你会怎么说？四、写作.请以因为有你，生活有点不一样为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A含有讥讽的意味。BD表达不得体，含有调侃的味道。应选C。2、D【解析】题干中问“会怎么教学生？ ”中“对这个问题不能凭空回答”这个问题即指题干中提到的问题，所以就放在最前 面。中说“而应凭借切身的经验”，切身的经验就应谈到自己了，所以之后就是。中说是“什么东西真正提 高了我的语文水平”，是对这个问题的回答。所以应放在后。应选D。3、B【解析】A项,“娉”读“ping”； “曳”读“对;C项，“据”读“jfi”； “仆”读“pg D项，“宥"读"you-； “栈”读 azhano 应选 B。4、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.松弛；B.沉湎；C.融会贯通。 5、D【解析】D词语中加点的字注音和书写有误。改为：褶皱(zh6),亭亭玉立。6、1. C(1) 20H年一2016年专利侵权的比例总体下降；(2) 2013年起高校、科研单位及个人专利侵权比例下降明显；(3) 企业专利侵