2022年黑龙江省哈尔滨市哈工大附中中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下标点符号使用正确的一项为哪一项 A.舞台上，爆出一场多么壮阔，豪放，火烈的舞蹈啊！B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D.不少家长反映：作业多，作业时间长，这些情况在全国多处学校都存在。2.以下各句中，加点成语使用不正确的一项为哪一项（）A. 一些西方媒体别有用心地宣称“中印会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有挑 拨离间的嫌疑。 B.讲好中国故事，不能一味地选择富丽堂皇的镜头或夸张的语言来表现中国的繁荣富强，而是要用历史的眼光讲述 中国人的时代变迁及其主题。C.博鳌亚洲论坛2019年年会即将举行，而博鳌各主要路段被装扮一新，路面干干净净，路旁三角梅等花朵鲜艳绽放, 彩旗花枝招展，迎接博鳌亚洲论坛年会的到来。 D.评论写作不能关起门来坐而论道、对空言说，而要有天下关怀，胸中有乾坤，笔下有千钧，对社会保持足够的敏 感和洞见，才能倚马可待，百步穿杨。 .以下说法有误的一项为哪一项（）A. “母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。”句中标点符号使用有误，应将四处顿号都改为逗号。B. “我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。” 句中画线局部是一个递进复句，这个复句作“觉得”的宾语。C. “假设毒之乎？ ”句中“假设”古今异义，这里是“你”的意思；“毒”名词活用为动词，这里是“毒害”的意思。D. “见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。”是一个省略句，可译为“（桃花源中的人）看见渔人，竟十分吃惊， 问（他）从哪里来，（渔人）仔细地回答了他”。3 .以下词语中加点字的字音和字形全都正确的一项为哪一项（）A.蜷曲（juan）熟稔（*n）祈愿（qD惩恶扬善（ch&ng） B.雏形（chii）亘古（geng）嗔怒（chen）心无旁鹫（wu） C.回溯（shud）戏谑（xuG）慰藉（ji）通宵达旦（xiao） 里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。否那么等妈妈质问“插着碎玻璃硅和混着汞蒸汽的蛋 羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。1.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文的标题以拟人手法，激发了读者的阅读兴趣，突出了文章的中心内容。B.第段采用了由现象到本质的逻辑顺序，提示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理。C.第段形象地警示读者不能把水银温度计放进微波炉里测温，紧扣中心话题，呼应上文。D.本文语言幽默而生动，如“买账”“死对头”“要命”等词语增强了表达效果。2.以下对微波炉里“打火”现象的理解，不正确的一项为哪一项（） A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”，其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。B.如果正常运转的微波炉中发生了 “打火”现象，肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存在。C.专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。D.微波炉里的“打火”现象后果很严重，轻那么会使磁控管受损，重那么导致火灾事故。3 .妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热，但不知道这样做会不会有危险，请你结合文中的知识向她说明情况。 三、语言表述.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。“西安年最中国”就像一根绣花针，将时代精 神紧密（缝合结合联系）在传统的春节文化里，具有神奇的力量。在宪法宣传教育方面，可以积极运用 现代媒体资源，采取人民群众 （脍炙人口 雅俗共赏 喜闻乐见）的形式，增强人民群众的宪法意识。 四、写作14 .作文“尝试”意思是试一试；试验。根据你对这个词语的理解，请以“尝试”为话题，写一篇文章。题目自拟。要求：（1）要有真情实感，文体不限；（2）不少于600字（诗歌不少于30行）；（3）不得出现真实的人名、校名和地 名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B标点符号使用正确。A把第二、三处逗号都改为顿号；C概数之间不能用顿号。删去顿号。D把“时间长”后的逗号 改为句号。注意冒号提示的内容的末尾用句号。【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类: 点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点 断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。2、C【解析】C. “花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。不合语境。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。3、C【解析】毒：这里是“怨恨、痛恨”的意思。4、D【解析】D加点字的字音和字形全都正确。A蜷曲（quan）,惩恶扬善（ch6ng）。B亘古（gGn）,心无旁鹫。C回溯（sii）,慰 藉（jie）o5、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.派遣好事多磨；B.断章取义；C.诚恳和氏璧。 6、1. C2 .人的文明首先是由地球承载的，国人自身对家园和故土是有眷恋之感的，所以要带着地球去流浪，而最后正是组合 成的联合政府，团结合作的集体主义精神，这种人的文明挽救了人类；在客观理性和科技成就背后，在冰冷的灾难面 前，是人的亲情、爱情和友情让人的生命充满厚度，这些人的情感正是奉献精神、人类力量的表达，这就是人的文明 所带来的巨大能量。3 .请问您认为优秀的科幻电影应该具备哪些要素？您为什么选择用诗歌来表现外星文明呢？4 .尊敬的导演：您好！我是一名初三的学生，听说您们要把海底两万里拍成科幻大片，这真是太令人期待了。对于该片的拍摄，请 允许我讲讲我的看法。海底两万里这部小说情节繁多，想必都选入拍摄定不可能，您能否选择我们感兴趣的情节改编，比方遭遇章 鱼围攻。对于人和章鱼展开激烈搏斗的情节，可否多花笔墨展开描述，让剧情更跌宕起伏。您还可以适当地改编剧情, 如加入传说中的海妖、外星人在海洋里设置的神秘基地等，使人物命运更瞬息万变，情节更惊险曲折。对于小说中的 海底森林、色彩斑斓的珊瑚岛、成群结队的鲨鱼群等场景，拍摄时请还原真实，做到栩栩如生，我们观众很期待看到 凡尔纳笔下充满异国情调的海中奇景。在人鱼搏斗时也可多加特效，让画面更立体，让观众更能感受那一份惊心动魄。 希望您能采纳我的建议，顺祝影片拍摄成功！ 科幻迷小Z【解析】.此题考查对内容的筛选。“编剧汪海林说，“创新”是流浪地球“火”起来的根本原因”。“假如地球末日来临， 人类该怎么办？这是很多科幻电影的主题。汪编剧说，流浪地球还有着创新的英雄形象设定。” “为了到达最 佳的效果，拍摄时，演员们的戏服是特制的盔甲，沉重而且密闭不透气，这些都构成了不小的挑战。” ABD项都能在 原文中找到。C项“随着电影工业的开展，热爱科幻电影的人越来越多”文中没有依据。应选C。1 .此题考查对重要语句的理解。依据观众“苹果虫”的发言“在电影中，我看到理性与情感的关系仿佛是一枚硬币的 两面，在同一片空间中，过度压缩任何一方都是危险的。所以电影里空间站的人工智能机器人“莫斯”对吴京说，“让 人类完全服从理智，真是一种奢求”。这说明，情感恰恰是人类区别于冰冷机器的地方，在理性和科技的成就背后， 在灾难面前，让人的生命充满厚度的正是人的亲情爱情和友情。”理解作答即可。2 .此题考查补写语句。根据答语写出问句，第一句“关于好的科幻电影具备哪些要素，我说不全面。个人认为它一定 要有独创性、有深刻的思想，并用让人震撼的方式表现出来。”抓住“关于好的科幻电影具备哪些要素”提问；第二 句抓住“但实际上，我们根本无法判断外星人是不是有智慧。所以我选择诗歌的方式表现外星文明”提问即可。3 .此题考查语言表达。要求结合这次综合性活动的所见所感，给导演写一封简短的信，提出拍海底两万里的建议。 首先要用书信的格式。提建议，即正文局部可从“选择孩子们感兴趣的情节改编” “花笔墨展开描述，让剧情更跌宕 起伏” “适当地改编剧情，使人物命运更瞬息万变”“可多加特效，让画面更立体，让观众更能感受那一份惊心动魄” 等几个方面谈。答案不唯一。7、(1)晴川历历汉阳树 瀚海阑干百丈冰提携玉龙为君死(2)登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“历历”“瀚海阑干“提携”是（1）题中的易错字，作答时要注意字形。（2）是整首诗默写，选择自己的最有把握的一首诗即可。不能出现错别字。易错字分别有：“畏”“遮”“自缘”；“岐王”“崔”“逢”名句 的默写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。8、（1）圣约翰并不爱简爱。（2）精神品质：例如一：追求平等。“你以为，因为我贫穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？ 你 想错了！我的灵魂跟你一样因为我们是平等的“，这段话表达了简爱敢于追求平等的精神。例如二：敢于对抗。 简-爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起对抗。【解析】此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读简爱，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1） “牧师圣约翰深爱着简爱”错。牧师 并不是深爱简爱，只是认为简和他一样是为了传教而生，而不是因为爱而要求简嫁给他。这是简«爱拒绝的原因。（2）题干要求根据自己的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。考查根据文章的情节与描 写归纳人物形象的能力。如：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活 在人间，为了维护自己的人格尊严，简爱强忍悲哀，毅然离开了桑菲尔德庄园。再如：追求真爱。在桑菲尔德庄园 被大火烧毁、罗切斯特身体残疾的情况下，简-爱毅然回到罗切斯特身边。二、阅读9、1.很高（答出"高”即可），凉爽舒适（答“风大”亦可）。2 .诗句中“身闲”说明王舍人只是一个身居闲职的小官（意思对即可），“笑五侯”那么写出了王舍人蔑视功名、笑对 权贵、闲适自得。王舍人就是一位清高傲世的吏人（意思对即可）。3 .表达了作者对清高傲世、高洁淡泊的王舍人的赞美（意思对即可）和对王人这种闲适自得的生活的向往之情（意思 对即可）。【解析】.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准, 其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。王舍人的竹楼特点是：很高，凉爽舒适。1 .此题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。诗句中“身闲”说明王舍人只是一个身居闲职的小 官，“笑五侯”那么写出了王舍人蔑视功名、笑对权贵、闲适自得，所以王舍人就是一位清高傲世的吏人。 3.此题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时 需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者对清高傲世、高洁 淡泊的王舍人的赞美，对王舍人这种闲适自得的生活的向往之情。10、 1. CD2. （1）四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。（2）悬泉瀑布 在山峰之间飞速冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。【解析】A隔断/消失。B以为乐/取乐、逗乐。C都是动词做名词，飞奔的马。D白色/不加装饰。1. D错误，并非“直接表达”，而是“间接表达”，作者并没有被贬。2. 此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：凄、寒，使动用法，使感到凄凉，使感到寒冷。悄怆，忧伤的样子。邃：深。漱：冲荡。良：实在， 确实，确实。【点睛】译文甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里 感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底， 靠近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的 树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆 地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地 势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着 忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙文，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如 果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要 早晨从白帝城出发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生 长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不 断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴 东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。”11、 1. B2. BC【解析】B错误，与原文“机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大局部组成的。其中，手部安装在手臂的前端, 用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。” 不符。1. A错误，此文是逻辑顺序。C错误，运用的打比方。D错误，本文按照总分的结构。2. C错误，第段划线句子运用举例子的说明方法。12、1.不冷不热，称呼“他们”侧面描写，用比喻，把目光”比成"犀利的刀子”，表现出她带孩子们受到摊主的斥骂、误解，感到难堪、伤心。 (2)通过动作和神态描写，写出孩子们受斥骂后的惊恐不安，也写出他们对食物的好奇，想吃到美食的渴望。2. 一方面，指特教孩子们的成长变化。他们在校长和老师的带锁下走向社会，逐渐掌握了购物、点餐、乘公交等生活 常识，丰富了知识、变得快乐。另一方面，指年轻老师在心理和教学上的成长，她克服了难堪、担忧和挫折带来的伤 心，坚持带孩子们走向社会，变得坚强、成熟，带孩子们上观摩课，赢得全国特教专家的赞许。3. (1)教育理念新(真正关心学生)。她亲自带着老师们把特教孩子们带到不同的生活场景中，教这群特殊的孩子融入 生活。(2)执着、坚定。为孩子的事，多难她都愿意做。带特教孩子到生活场景中，有很多困难，不被人理解，受排斥, 但她坚持这样做，并用白己的方式改变别人的看法。【解析】.要求学生仔细阅读文本。结合内容，仿照例如写出即可。结合“'他们又来了。'小吃城的摊主渐渐换了称呼。虽 然，态度不冷不热，但是，他们没有再叱骂孩子们，同时，把小吃卖给了他们。”得出：不冷不热，称呼“他们”； 结合“时光如流水，冲洗着一些坚硬的东西。'你们来了。'当一位摊主第一次招呼孩子们时，年轻的老师眼角湿润 了。”得出：态度热情，称呼“你们”。1 .赏析句子，一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。（1）结合“那目光，就像犀利的刀子，划过她的面 庞，刺在地心坎上。”，运用了比喻修辞，“目光”比成“犀利的刀子”，生动形象的从侧面写出了摊主对孩子们的 偏见，表现出她带孩子们受到摊主的斥骂、误解，感到难堪、伤心。（2）要求学生掌握常用的人物描写方法，然后结 合具体语境分析。“像受惊的小鸟”是神态描写，“发觉，慢慢地围到，东张西望，小手蠢蠢欲动，拿摊上的肉串。” 是动作描写，通过神态描写和动作描写，写出孩子们受斥骂后的惊恐不安，也写出他们对食物的好奇，想吃到美食的 渴望。2 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面: 特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。3 .分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体 感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“她亲自带着老师们把特教孩子们 带到不同的生活场景中，教这群特殊的孩子融入生活。”得出：教育理念新；结合”为孩子的事，多难她都愿意做。 带特教孩子到生活场景中，有很多困难，不被人理解，受排斥，但她坚持这样做，并用白己的方式改变别人的看法。” 得出：执着、坚定。13、 1. B. C2 .例如：妈妈，把鲜奶装在不锈钢盘里加热不会有危险的。因为不锈钢盘体积足够大，又是热的良导体，受微波作用 产生的热能会很快传递给鲜奶，既平安又能很快加热。【解析】B项“揭示了所有金属都不要用微波炉加热这一原理”的分析不正确，本文说明的是：微波炉为什么不买金属炊具 的账。应选B。1. C项根据原文第段可知，爆米花不是运用微波炉里的“打火”现象，理解有误。应选C。2. 此题考查个性化解读和语言表达的能力。此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理即可。作答此题时，先要有 称呼，然后根据文本内容向妈妈介绍这样做不会有危险的原因即可。语意清晰，语序合理。三、语言表述14、 缝合 喜闻乐见【解析】此题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色 彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“缝合”与“一根绣花针”搭配，所以句（1）选 填“缝合”；“喜闻乐见”意思是喜欢听，乐意看，指很受欢迎，符合句（2）的语境。四、写作15、参考例文尝试在一个心中的信仰与头顶的星空变得同样模糊的时代，没有道德约束，没有良心发现，没有神，没有魂，没有救 赎，没有主宰，没有诚信、包容和善良，成人之美和与人为善已是难上加难。当世界性的精神危机奔驰而来时，当无 数人不能用信仰保证自己拥有灵魂时，当早已沉入渊谷之底的“底线”被我们践踏得七零八碎时，我并不算太高傲的 灵魂一直在流浪因此，我希望有来世，我愿意尝试做托斯卡纳的一棵树。假如我有来世，我想我也不愿意再做一个人了，做一个人，是很美，可是也太累。我尝试在来世，我能像陈丹燕 一样也做一棵长在托斯卡纳绿色山坡上的树。托斯卡纳位于意大利中部，欧洲文艺复兴运动的发源地。这里不见江南 园林的精美，也没有陈阁老府第殿堂般的豪气，却弥漫着浓浓的书香味。我愿做一棵那样的树，我愿尝试“喜欢别人 东西的滋味”，它也是我不断从一个地方到另一个地方的理由。我会在那山坡上用最为柔和温暖的字眼来描绘自己 的梦想，我会将整座山融进我饱满的记忆里，让记忆的河水流淌着浓浓的人情味，让止不住的温暖从我的枝Y间溢出 来。我要遮蔽住那栋山坡上乳白色的小屋，用我不倦的柔情，让那一层层的炊烟从我那茂盛的枝叶间袅袅飘出。我知道，树对宿命是没有选择的，然而能想象来世能做那样的一棵树，在那样一个唯美的世界里，能够自由选择 自己的命运与角色，在那个山坡上观看着人间的剧目不断上演，将人类活着的尊严与哀痛凝练在了我这样一棵树的生 命里。我将用一种冷静而温情的沉默，以一种特殊的角度去设想我的生活，去咀嚼还有那些不为人知的快乐与哀愁。 是啊，我知道，做人很美，可是也累，而做一棵树，尤其是长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树，我的生活将会是美到 极致。因为我始终相信，每一个伤痕累累的地方，总会有一些快乐的蝴蝶飞过。做了这一棵树，将会使我孤寂的灵魂 不再漂泊，我终于为自己找到了灵魂的栖息地！我想尝试做一棵托斯卡纳山坡上的一棵树，一生一世，面对的只是在阳光里宛如流蜜的绿色大地，这是多么好的 来世。假如我有来世。【解析】“尝试”意思是试一试；试验。根据你对这个词语的理解，然后围绕“尝试”，拟题，立意，行文即可。如：敢于尝 试；敢于尝试也是一种美丽；无愧于心，不管结果如何，只要自己已经努力了，那便可以问心无愧；相信自己等。记 叙文可以写自己一次尝试的经历，得出的感悟。也可以写议论文。议论文可以提出论点，然后通过名人事例分析论点, 最后强调论点。【点睛】紧扣话题，选好角度，拟个好标题。好的标题对写好作文非常重要。话题作文的拟题，要在吃透材料和话题的基础上, 借助修辞等拟定一个新颖的标题。话题作文的审题，包括审材料，审“话题”和审要求。要注意“话题”和与它相关 的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话 题，绝不能超出话题限制的范围。话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一一学校一一社会”三类生活仍是历年 中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。风雪载途（zai）翘首以待好事多魔断章取意语无伦次如数家珍风餐露宿洗耳恭听冠冕堂皇D.缄默(jian) 羸弱(16i) 懊悔(ao) 5 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.湍急派谴协奏曲B.梗概丰硕博览会C.诚肯横幅和氏壁D.侥幸斑斓元宵节.非文学类作品阅读阅读提示：以下材料不需要全部精读，建议先浏览，再读“成果交流”的问题，然后根据需要跳读、圈划。关于流浪地球观影的综合性活动引子：今年春节，有部国产电影非常火，影片讲的是太阳系面临毁灭，人类为了生存，要带着地球在宇宙中重新 找一个星系定居。可是在途经木星的时候，却遭遇了生死险情，最后通过全人类的齐心协力和英雄的自我牺牲，成功 闯关，继续漫漫征程。这部电影就是流浪地球，它被认为是中国第一部真正意义上的科幻大片。这部电影在学校里也引发热议。某中学九（1）班同学在语文老师指导下开展了综合性活动，同学们分组先收集材 料，接着采用模拟对话的形式梳理材料，最后阶段是成果交流。I材料收集（略）11材料梳理（第一小组）：对话主创编剧汪海林说，“创新”是流浪地球“火”起来的根本原因。假如地球末日来临，人类该怎么办？这是很多科幻 电影的主题。此前国外科幻大片的故事，人类大多项选择择放弃地球，搭乘飞船飞向外太空。而流浪地球第一次给故 事设置了全新的背景，通过1万个行星发动机把地球推离太阳系，在空间站的引领下，人类带着流浪的地球一起寻找 新家园。汪编剧说，流浪地球还有着创新的英雄形象设定。地球在流浪中，遭遇了即将与木星相撞解体的危机，为了应 对这一危机，全球成立了联合指挥政府。最后关头，要推动撞针，集中发动机的火焰，去点燃木星，这是防止地球毁 灭的唯一可能性。危难之时，由平民和专业军人组织的中国救援小分队，发起了对全球人的召唤。为了真实显示这些前所未有的场景，节目组做了 3000多张概念设计图，8000张分镜头画稿，制作了 300多件道 具，还制作了 10万延展平米的实景搭建。运载车、地下城、空间站、发动机等等，这些前所未有的东西，细节都非常 精致。为了到达最正确的效果，拍摄时，演员们的戏服是特制的盔甲，沉重而且密闭不透气，这些都构成了不小的挑战。（第二小组）对话观众简约：昨天刚看完，没有一段爱情的桥段，竟然也能看哭，我们终于有自己的太空科幻片了，我们对宇宙的认识 早就脱离了神话，但影视作品却总逃不开神话束缚，这一部电影突破的不仅仅是我们的宇宙观，还有对人类命运共同体的关照，点赞点赞!弯弯：看完后值得深思的一部科幻片！正如片中刘培强所说“没有人的文明是毫无意义的”Cathy&猫：原著的精彩是电影很难演绎的，理解他们的付出，但我还是会选择原著，反复在脑海回味，每次都能 发现新大陆。苹果虫：在电影中，我看到理性与情感的关系仿佛是一枚硬币的两面，在同一片空间中，过度压缩任何一方都是 危险的。所以电影里空间站的人工智能机器人“莫斯”对吴京说，“让人类完全服从理智，真是一种奢求”。这说明， 情感恰恰是人类区别于冰冷机器的地方，在理性和科技的成就背后，在灾难面前，让人的生命充满厚度的正是人的亲 情爱情和友情。翠：最爱大刘的小说，这次的流浪地球我已是二刷。意料之外的特效大场面可以说是满足了我对中国科幻电 影的梦想，这部小说和改编的电影都令我挺满意。（第三小组）：对话作家同学小田（记者）：首部用您的作品改编的电影流浪地球备受关注。不过，很多大改编的电影往往都难以忠实 原著。如流浪地球原著里，人与人之间的感情是冷漠的，他们只关心自己的生存。而在电影里，主人公刘启心里 一直思念着父亲刘培强，天上的刘培强也始终关心地球上的一家人。如果您的小说改编成影视作品后和原著差异过大, 您会在意吗？刘慈欣：虽然我是一个疯狂的技术主义者，我个人坚信技术能解决一切问题。但电影和小说是两种不同的艺术呈 现形式，小说改编的电影在很多时候难以做到忠实原著。所以我不会在意电影剧情和小说差异大不大，但我会很在意 改编的电影好不好看。如果一部叫做三体的电影制作精良、剧情精彩，但和三体小说的剧情天差地别，我也 会欣然接受。我觉得，小说改编电影应当遵循电影艺术本身的规律，完全忠于原著并不一定是好事。小田：之前有媒体报道， 您并不太喜欢漫威系列科幻电影，请问，（1） .?刘慈欣：漫威的电影制作精良，特效很好，还有着几十年时间慢慢积累起来的IP基础。但它呈现出的东西给人一 种流水线生产的模式感，商业化的味道比拟浓，所以我个人不是特别喜欢。关于好的科幻电影具备哪些要素，我说不全面。个人认为它一定要有独创性、有深刻的思想，并用让人震撼的方 式表现出来。在流浪地球中，中国文化中的许多很深的东西，比方像我们对家园、对故土的眷恋，中国哲学的生 活方式等，都有所表现，这也是电影成功的因素之一。小田：三体中曾用一段诗歌描写先进的外星文明（歌者文明），让人印象十分深刻。诗歌在硬科幻作品中并不 常见，请问，J2）?刘慈欣：这和三体中丝毫没有描写三体人的形象是一个道理，因为我们很难用画面来表现超级文明，所以尽 量写得比拟文艺和抽象，很多经典科幻作品中都有类似的处理方式。我认为，对外星人的描写，就好比维纳斯的手臂, 怎么装都不对，除非是类似异形当中那种几乎没有太多智慧的外星人。但实际上，我们根本无法判断外星人是不是有智慧。所以我选择诗歌的方式表现外星文明。III成果交流1.语文老师：同学们，观看电影和查阅资料，说说那么以下哪一项不是流浪地球火爆的原因？（） A. “带着地球去流浪”这个主题是个伟大的创意。B.影片中科技的理性和人类情感的感性处理恰当，还有着对人类命运共同体的关照。C.随着电影工业的开展，热爱科幻电影的人越来越多。D.演员努力，节目组态度认真，可以说是良心拍摄。2 .同学小瑞：电影中刘培强说，“没有人的文明是毫无意义的”，这句话我还是不太理解，谁能依据材料解释一下？3 .同学小田：请依据本人和刘慈欣先生的谈话内容，猜一猜我当时问了哪几个问题？请补全在横线上。4 .语文科代表：听说某个“科技狂”导演要将海底两万里拍成科幻大片，正向全球观众征求拍摄建议。请你结合这次综合性活动的所见所感，给导演写一封简短的信，提出你的建议。（180字左右）7 .按要求填空。补写出以下名句的上句或下句。（任选其中两句，三句都写只改前两句。），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔顺黄鹤楼）,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）报君黄金台上意，o （李贺雁门太守行）请在王安石的登飞来峰和杜甫江南逢李龟年中任选一首默写，请先写出题目再默写全诗。8 . （1）下面的表达与简爱原著有不相符之处，请改正。 牧师圣约翰深爱着简爱，请求简-爱嫁给他并和他同去印度，但被简爱拒绝了。（2）简爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。精神品质：举例：二、阅读.阅读下面诗歌，完成后面小题。寄王舍人竹楼李嘉佑傲吏身闲笑五侯，西江取竹起高楼。南风不用蒲葵扇，纱帽闲眠对水鸥。五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟皆为侯，受到特别的恩宠。这里泛指达官显贵。纱帽:夏季的凉帽。1 .诗人笔下，王舍人的竹楼有什么特点？2 .战国时期的庄子，曾做过漆园小吏，楚威王欲拜他为相，被他拒绝了，后世遂称他为“傲吏”。诗人为什么称呼王 舍人也为“傲吏”？请结合诗句谈谈你的理解。3 .诗歌表达了作者怎样的情感？10.阅读下面两段文言文，完成后面小题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琪环，心乐之。伐竹取道, 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。自三峡七百里中，两岸连山，略 无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”1.以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.沿溯阻绝/哀转久绝 B.心乐之/似与游者相乐 C.虽乘奔御风/猛浪假设奔 D.素湍绿潭/可以调素琴 2.以下对文意的理解与分析，不恰当的一项为哪一项（） A.（甲）文写景既有移步换景，又有定点观察，写出了小石潭的通幽，游鱼的自得，潭水的澄澈，环境的清冷，都融 入了作者复杂的情感。B.（乙）文写景既有整体概貌，又有四时特征，多做点染勾勒，写出了三峡夏天的动魄、春冬的沉美、秋天的肃杀， 都给人留下了深刻的印象。C.（甲）文三、四两段写潭上景物，突出此地的幽僻，含蓄地表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞。D.（乙）文最后写渔人歌谣，直接表达了景物带给人们的感伤情绪，也同样传达出了作者被贬后的凄凉冷落之情。3.将以下句子翻译成现代汉语。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。11.阅读下面的文字。完成小题。科技神器“机械手”苏更林2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的 又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号，它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么,什么是机 械手呢？它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢？机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。 后来，许多特殊机械手也开始上岗了，如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。机械手具有力气大、效率高、本钱低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表 现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中，机械手获胜次数远高于人手，一分钟可以出手160210余下； 在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬 运的功能，具有高效平安的特点，可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大局部组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物 件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。随着科学技术的开展，具有智能的机械手应运而生，应用领域也在不断扩大。现在，机械手不仅广泛应用于采 矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身 手。航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”，进行在轨维修。但是，太空严 酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器 在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。在“天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天 宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在 轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在 “天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电开工具拧螺钉、撤除隔热材料、在轨遥 操作等科学试验。“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天