《垃圾分类—我能做到》教学设计.docx

活动主题垃圾分类一我能做到活动时间2020. 11参加人员中四班全体幼儿30人+3人教师活动目标1 .认识垃圾分类标志，懂得垃圾分类的益处。2 .有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。3、尝试进行垃圾分类，懂得保护环境，节约资源。活动过程一、交流提供，说说生活中的垃圾。1 .观看PPT视频，（录像内容：美丽干净的办公楼。又 脏有乱的小区）提问讨论。小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：2 .小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什 么？3 .说说你知道的垃圾有哪些？4 .如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？5 .我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处 理呢？二、幼儿认识4个垃圾箱L教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。教师：观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正 确的分类。6 .给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。教师：可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布2料等等。不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、 建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。三、游戏:看谁做得越快越正确教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的， 幼儿就做鼓掌的动作；如果是不可以回收利用的，就做打叉 的动作。四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类1、组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并进行分 类。2、引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告 诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。活动延伸：1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常 生活中学习分类处理垃圾。2、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。活动小结活动中幼儿很感兴趣，乐于参与游戏，老师提问中 幼儿积极举手回答下列问题。在小结中，老师会告诉幼儿每 天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、 金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。 这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如 果孩子回答“可以分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到 分类垃圾箱的？我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它 自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让 每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄 之力。图片资料图片说明幼儿把自己喝过的牛奶盒放进可回收箱里图片资料图片说明幼儿把切出来的菜梗倒到厨余垃圾箱里3