双减一周年总结八篇样本.docx

双减下五育融合并举育人工作情况汇报在“双减”政策的引领下，为了进一步为学生的成长搭 建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，XX镇中学将 “加强学生美育指导、开发学生潜能，开展学生个性，让每 个孩子都能得到全面开展”作为对学生的培养目标。同时, 为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面 开展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服 务，开设了多元校园特色课程。一、以德为纲，浇灌心灵。在双减下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多 的现状，XX镇中学自本学期开学起，就以年级组为单位，每 周举行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强自立、 老实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐”等传统美德, 倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝” 的道德规范，引导未成年人树立“心向、爱劳动、有礼貌” 的价值追求，培养孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的 人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校园育人氛 围，办有担当有温度的教育。二、以体为本，强健体魄。身心健康是个体开展的基石，体育锻炼不仅能够使学生 学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，把培 训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另一方 面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后服务， 做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升开展基 础。二、主动作为推进“双减”工作取得初步成效今年3月以来，XX成立市级“双减”工作专班，按照中 央和市委要求，提高站位、快速响应、稳妥施策，取得了一 定成效。一是加强领导高位统筹，完善体制机制。建立XX市“双 减”工作联席会议机制，市区两级分别建立专班，综合推进 “双减”工作。坚持市级层面日会商调度制度，各部门齐抓 共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处， 建立市区两级“双减”工作举报平台。市区两级专班制定 “治乱、减负、防风险”工作总台账和各区台账，确定各重 点任务时间表、路线图和责任人。二是严惩重罚培训乱象，形成震慑效应。按照标准审核 恢复线下培训。以“四不两直” “双随机一公开” “24小时 在线监测”等方式开展执法检查，对发现的问题进行“双通 报、双转办”，累计对XX余家培训机构违规问题、多名教师 校外兼职授课予以通报。XX市市场监管局对违反规定的多家 企业给予顶格罚款。落实学科类校外培训机构广告治理工 作方案。督导属地网络平台清理虚假宣传信息、规范学科类 广告。启动试用XX市学科类校外培训机构管理平台，用信息 化手段推进科学管理。三是多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提 质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步 规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务 教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加 强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务 供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀 教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，全 市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进 双师课堂和线上答疑系统建设，落实关于推进“互联网+基 础教育”的工作方案，通过现代信息技术共享优质教育资 源。四是加强党建确保落实，严防各类风险。明确恢复线下 培训的机构建立党组织的要求，不断加强党的领导，确保校 外培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务, 服务中小学生德智体美劳全面开展。出台XX市学科类校外 培训机构预收费管理方法（试行），目前780多址培训机构 已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整 体系统框架的搭建工作，正式上线试运行。重点关注未申请 复课的机构和冒烟机构，防范“爆雷”和“跑路”。三、久久为功将“双减”工作抓出实效下一步，我们将对标对表中央的“双减”意见，研究制 定“双减” XX方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进。一是坚决治理乱象。继续严格按照标准有序恢复线下培 训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格 欺诈、无照无证等违规行为，发现问题严肃通报、处分。二 是促进学生全面开展。提高教育教学质量，严控作业总量, 建立义务教育阶段学生能力测评指标体系，推进全面育人。 三是防范可能出现的风险。针对培训机构和资本市场出现新 动向，制定风险防范化解预案，既要高度警惕“黑天鹅”事 件，也要充分防范“灰犀牛”事件。四是完善培训机构治理 的体制机制。健全学校家庭社会协同育人机制，加强宣传引 导，营造社会各方促进学生健康成长、全面开展的良好环境。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终 要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减 轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态, 不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民 满意的教育。“双减”工作落实情况汇报XX市委市政府高度重视“双减”工作，将抓好中小学生 作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻 党的教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发 展的重要举措，纳入全市教育系统党史学习教育“办实事” 事项。一是建章立制，规范办学行为。近年来，市级层面印发 与“双减”和“五项管理”相关文件XX余份，确保“学有 依、教有据、管有规、研有力”。教育部印发“五项管理” 系列文件后，XX立即进行专项部署，召开全市“五项管理” 和课后服务推进会，印发进一步落实好“五项管理”工作文 件，要求各地“一县（市/区）一案”制定落实方案，各校“一 校一套制度”细化具体管理方法。二是评价引领，深化考试招生调改。我们牢牢抓住考试 招生这一 “牛鼻子”，持续深入推进中考调改，并作为全国 第二批试点市份率先实现“新高考”落地。多年来，我们坚 持全市统一组织中考命题考试、初中学业水平考试和高中入 学考试两考合一，坚持高考成绩以标准分呈现，淡化“分分 计较”的分数竞争，减轻考试成绩影响。在义务教育阶段, 我们通过狠抓违规招生整治推动中小学生减负，严格按照教 育部中小学招生“十严禁”要求，全面落实免试就近入学政 策。三是加强监管，规范校外培训机构。成立XX个部门组成 的校外培训机构治理联席会议制度，制定校外培训机构管理 的“一方法、一标准、一方案、十严禁”，常态化开展“双 随机一公开”执法检查，建立动态的校外培训黑白名单，对 存在“超纲教学” “提前教学”等问题的校外培训机构进 行查处，配合网信部门加强对线上培训机构的网课监管。四是为民解忧，推广校内课后服务。经市政府研究同意， 市教育局会同发改、财政、人社四部门制定了做好中小学生 校内课后服务工作的实施意见，明确课后服务的公益属性和 时间、内容、方式、劳务标准、保障措施，明确以学校为主 渠道，要求各地建立课后服务经费保障制度。为充分调动社 会资源参与，市教育局会同市旅文局等七部门印发文件，要 求全市各类博物馆等场馆主动对接大中小学校，承接学生课 后服务、研学旅行等各类活动。目前，XX市城区小学开展课 后服务比例达XX. XX%,学生参与率XX. XX%,课后服务的范围 和形式不断拓展。五是强化督导，督学督政双管齐下。将“五项管理”纳 入全市各市县责任督学的常态督导内容，要求从今年X月起 至年底，各责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、 问卷调查、走访座谈等多种方式每月到校督导一次，督导发 现的问题清单要逐一建立台账限期整改，责任督学跟踪落实。 目前，XX市XXX名责任督学已到全市XXXX所中小学校开展 “五项管理”实地督导检查，完成了第一轮责任督学全覆盖 到校督导。同时，我们将“五项管理”纳入XXXX年度市政府对市县政府履行教育职责的评价指标，运用督政手段，确保 工作落地落实。六是协同发力，家校社合力育人。近年来，XX不断加大 家庭教育的科普宣传力度，创新家庭教育品牌，在中小学校 普遍设立“家长学校”。会同市妇联等单位开展系列家庭教 育主题宣传活动。“五项管理”工作启动以来，全市各地通 过多形式宣传解读，中央和市级媒体及教育局门户网站、微 信公众号等予以宣传报道，有力营造了积极正向的舆论气氛。XX将认真总结经验，不断完善机制，改进薄弱环节，建 强教师队伍，综合施策、多措并举、协同推进，探索促进中 小学生身心全面健康开展的“减负提质”育人模式，为XX中 小学生打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实” 的特色印记，努力办好人民满意和XX自由贸易港建设需要 的基础教育。“双减”工作校外培训机构治理情况总结 汇报XX市委、市政府高度重视，按照国家统一部署，着力解 决侵害群众利益的行为，纠正校外教育培训无序开展乱象， 切实减轻中小学生过重负担。特别是XXXX年，坚持以解决问 题为导向，以建立机制为重点，以分类治理为抓手，防范化解校外培训机构办学风险，取得了阶段性成效。一、前期举措破解难题，建立监管机制与平台。XXXX年，XX市在全国 率先建立了市级校外培训机构信息管理平台，探索建立教育 部门、培训机构、家长、金融机构共同参与的风险防范机制， 通过管理端、机构端和家长端，提供机构情况、培训内容、 课程设置、收费标准、教师和学生信息、年检年审、风险预 警等多项功能，实现对校外培训机构管理工作的信息化、公 开化、透明化。目前，平台注册培训机构XXXXX余家，录入 培训教师X万余人，录入参训学生XX余万人。限控规模，同步推进治理与规范。XXXX年暑期，教育局 协调民政、公安和市场监督管理局联合制发了关于联合开 展整治无证无照教育机构专项行动的通知，在全市开展为 期X个月的整治无证无照教育机构专项行动。全市共排查机 构XXXXX所，责令XXXX家机构整改，取缔无证无照机构、 “超范围经营”教育咨询公司XXXX个。同时，严格禁止校外 培训机构开展与招生入学考试挂钩的任何活动，严禁“超纲 教学”“提前教学”，催促校外培训机构必须有相对稳定的 师资队伍，必须具有相应的教师资格或从业人员资格证书。 公布白名单XXXX多家，黑名单XXXX多家。党建引领，牢固把握办学方向。全市校外培训机构党组 织建设坚持应建尽建，采取单独组建、联合组建、挂靠组建、 选派党建指导员等各种方式灵活组建，全市共建立了 XXXX余 个校外培训机构党组织，校外培训机构要坚持和加强党的领 导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作 同步开展，将党的建设有关内容写入章程，积极推进党组织 班子与管理层之间双向进入、交叉任职，提高校外培训机构 党员队伍综合素质。服务家长，全覆盖推行课后服务。制发文件，健全协调 机制，发挥协同育人作用，构建起政府、学校、家庭、社会 共同发力的课后服务体系。坚持“公益、公开、自愿、平安” 的原那么，利用学校资源优势，提供学生做作业、文体活动等 灵活多样的学生课后服务，不断提高课后服务覆盖面和服务 水平。二、下一步工作思路按照国家“双减”工作要求，一方面从校内提升入手, 提质量、扩供给，着力在教学质量、作业管理、课后服务等 方面，强化学校主阵地作用，发挥好学校在立德树人中的主 体地位，让学生回归校内，学好学足；另一方面严格管理学 科类培训机构，切实解决学科类校外培训泛滥问题，逐步构 建“机构自觉、行业自律、社会监督、政府监管”的长效监 管机制，实现“三个转变”。监管方式的转变，从事后整改转向事前预防。把好入口 关，坚决做到三个严控：严控机构收费、严控办学资质、严 控培训人员，坚决杜绝不具备资质的人员从事学科培训活动, 严查培训机构干扰学校教学秩序，高薪挖抢教师的行为。严 肃查处教师校外有偿补课行为。教学内容的转变，从学科应试转向素质能力提升。进一 步加强常规管理，指导学校结合新要求，修改完善教学计划、 课程实施等方面的教学管理制度。引导和鼓励教师积极探索 教学模式，加强特色课程建设，丰富教学资源，积极创新育 人新方式。校内外关系的转变，从校内校外恶性竞争转向校内教育 有益补充。改进学校教育教学，提高学校教育质量和课后服 务能力，并积极推动家长转变教育观念、树立正确理念，做 到系统施策、标本兼治。鼓励和引导校外培训机构为学有余 力的学生拓展学习空间，积极开发更加丰富优质的线上教育 教学资源。XX市将统筹征集和合理引入非学科类培训机构的 服务、资源、技术，有效丰富和补充校内课后服务，助力校 内提质扩容，服务教育高质量开展。落实双减工作提升课后服务工作情况汇报本学期，是落实“双减”政策的第二个学期。我校积极 贯彻“双减”政策，按照“减负增质”、“基础+特色”的整 体思路，充分挖掘学校资源，因地制宜设计课后服务工程， 推出了 “4+1”课后服务模式，即每周提供4次学科作业辅 导和每天1次丰富多彩的社团活动。一、知学科辅导，减负增质节气自上学期开始，学校每周一至周五，利用课后服务时间, 开展每天40分钟的学科辅导活动。学科教师通过学生自主 作业、自主学习、自主阅读、教师答疑、个别辅导等方式, 为学生提供作业辅导，对学有余力的学生进行拓展提升、对 学困生进行补缺辅差；使学生在校完成书面作业、做到作业 不出校、完成有质量。二、社团活动，彰显个性围绕我校四修课程体系（正德雅行、博学睿思、健体益 志、润心怡性），根据教师特长开展社团工程遴选，开设了 抖空竹、跳绳、古筝、泥塑、书法、国学、象棋、魔方、跳 棋、足球、儿童画、剪纸、蒙古舞、葫芦丝、合唱、趣味科 学、英语阅读、趣味数学、书写艺术、古诗文鉴赏等20门社 团课程，涵盖了科学、艺术、人文、体育等领域。学校以课 程菜单的形式发给家长，供学生分年级或跨年级选择。依托 学校的选课系统，学生在家长的指导下选择自己喜欢的课后 服务课程。学生选课后，经学校统筹、班级汇总、年级部署、 责任部门全面协调。形成学校课后服务课程总表、年级总表、 班级总表及一生一课表，保证每一个学生都能自主选课、走 班“上课”，满足了学生的个性化需求。的体质得到增强，而且还可以促进学生智力的开展。因此, 以增进学生的身心健康为宗旨，开展各种多样的校园体育文 化活动，培养具有创新精神和实践能力的新一代学生是当前 学校教育的迫切需要。XX镇中学严格执行教育部“学生每天 体育锻炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量上好每一节 体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团， 课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并 和学生们一起进行训练。三、以美为要，陶冶情操。美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种 充满快乐和探索精神的成长之旅，同时又提高了学生们鉴赏 美、追求美和创造美的能力。XX镇中学一直重视学生们的艺 术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均根据本班 学生兴趣爱好增加了班级特色活动。每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻 画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着 笔毫，在行云流水之间领略书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣, 引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班级特色活动内容丰 富，形式新颖，特色鲜明，不仅促进了学生的全面开展，也 充分挖掘了学生的潜能，既为他们提供了放松大脑，放飞心 情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台能够充分展现各 班的班级风貌和学生们的艺术才华。学生在丰富多彩的活动三、体育运动，强身健体为了让学生拥有支撑终身开展的健康体魄，学校建构了 有方向、有序列的长线体育锻炼课程，促使学生形成运动习 惯，切实增强学生体质。一二年级以保护学生的运动兴趣、激发学生的运动天赋 和培养良好的运动习惯为方向，主要开展“青蛙过河跳跳 跳”、扇子操、轮滑等游戏化、团队化、多样化的体育活动， 让学生在收获健康的同时收获快乐。低年级学生主要进行传 统体育游戏，如踢罐子、编花篮、跳房子和跳皮筋等。中高年 级学生那么以提升学生身体素质为主，如跑步、跳操、球类运 动等。、家校协力，美育先行寒假前，以家长会的形式，明确假期学生减负任务，使 家校形成共识。教导处统部署，老师们从音乐、体育、美术、 写字、读书等方面逐一与学生互动交流，定期指导学生假期 学习、生活、实践活动，学生在家开展轮滑、空竹、足球、 跳绳、绘画、剪纸、古筝、葫芦丝、电子琴、简笔画、儿童 画、水墨画、静物素描等美育活动，开学后全校进行展示。 让孩子们的假期从传统的“题海”中解放出来，在美育中培 养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼能力，找到自信，开展 特长，收获成功感和幸福感，营造了轻松、愉悦的假期生活， 让艺术素养落地生根。立足学生实际，结合学生实情，挖掘学生潜能，通过丰 富的社团活动，让孩子们绽放出不一样的光彩，促使“双减” 落地。“双减”工作贯彻落实情况总结报告今年以来，我区全面贯彻教育方针，认真落实立德树人 根本任务，以深化校外培训机构治理、师德师风建设，强化“五项管理”、课后托管服务为抓手，持续推进育人方式改 革，切实减轻违背教育教学规律、有损少年儿童身心健康的 过重学业负担，促进少年儿童健康成长，扎实推进“双减”工作落地见效。一、统一思想行动,构建家校社共育体系今年以来，我区将推进“双减”工作作为一项重要的政治任务，作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自 信”、做到“两个维护”的实际行动扎实推进。区党委、政 府主要领导屡次听取专题汇报，就推进“双减”工作作出安 排部署。区教育局将贯彻落实“双减”与党史学习教育“我 为群众办实事”实践活动结合起来，与编制自治区教育“十 四五”规划融合起来，与深化新时代教育督导体制改革、深 化新时代教育评价改革、激发办学活力、加强体育美育劳动 教育和推进各级各类教育开展等工作融合起来，为确保“双 减”落地落实、推动自治区教育高质量开展提供了政策支持。为发挥家庭教育工作的重要作用，我区制定了XX区关 于构建学校家庭社会协同育人格局的实施意见，构建学校 组织、家长参与、社会支持的家校社共育格局。全区每所学 校均建立了家长学校，成立了学校、年级、班级三级家长委 员会，每年至少开展2次线上线下家庭教育培训，指导家长 树立科学育儿观念。2016年至今，全区XX万名在职教师、 XX万名家长参加培训。二、开展课后托管服务，减轻学生校外培训负担2020年，我区印发XX区中小学课后托管服务实施意 见，推动全区中小学广泛开展课后托管服务。目前，全区已 有XX所学校开展课后托管服务，参与学生XXX人，参与教 师XX人。XX县被教育部遴选确定为义务教育课后服务典型 案例单位。根据教育部、自治区“五项管理”工作的文件精 神，我区制定XX区教育局“五项管理”工作责任清单， 印发XX区中小学“五项管理”行动方案，明确工作要求、 确定实施步骤、建立工作任务清单。以控制作业总量不超标 和严禁手机进入课堂为突破口，保障学生充足睡眠，加强学 生课外阅读，引导学生积极参与锻炼，提高学生健康水平。按照中央、省部署要求，我区全面规范管理校外培训机 构，向社会公布全区各地校外培训机构违规问题举报 ， 屡次向县（市）教育局下发督办函或移交问题线索，并在全区范围内开展校外培训机构集中整治专项行动，集中整治资 质、场地、师资、培训对象内容、平安、收费等重点突出问 题。今年以来，全区已查处XX所违规校外培训机构，责令关 停XX所；排查信息咨询类公司XX所，查处非法招生公司X 所，行政处分X所，维护了群众的合法权益。三、加强师德师风建设，为“双减”落地提供保障我区教育系统始终坚持把师德师风建设作为评价教师 队伍的第一标准，印发了XX区深化新时代教师队伍实施意 见XX区关于加强新时代师德师风建设的实施意见，根据 师德师风“十个严禁”要求，重点整治在职教师有偿家教、 在校外培训机构兼职、收受学生及家长礼品礼金、接受吃请 等问题，进一步规范了中小学教师教育教学行为。我区每年 分层分类分岗培训教师，把师德师风建设作为培训首要内容, 全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。今年，我区选派XX名中小学党组织书记、校长、班主任 及思政课教师赴内地高校进行培训，组织XX名新任教师开 展线上同步直播培训，选派XX名教师参加国培、区培计划项 目。此外，创新教师评价机制体系，将作业管理成效作为教 师评先评优的重要指标，强化作业管理落地落实。中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元 融合体验。孩子们遨游在艺术的海洋里，唱响着多彩的童年, 丰盈着内心。“以美启智，以艺塑魂”，使学生们在艺术的 熏陶中不断提升自我素质，从而培养气质美、性格美。U!1、以劳为重，身体力行。劳动教育是素质教育的重要组成局部，没有劳动教育是 不完整的教育。XX镇中学坚持“以劳育人，以劳促体，以劳 促智，以劳促素”。充分利用农村学校的优势，在学校周边 设立了劳动实践基地，让学生们体会劳动的辛苦和不易，培养 学生们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，为学生的成长赋能。并 且要求每一位学生周末回家，必须帮助家长从事田间劳动, 不管是酷热难耐的蔬菜大棚里，还是林荫遮蔽的果园里，都 留下了他们活泼的身影。“通过一系列积极有效的活动，XX镇中学有效落实“双 减”政策，极大地增强了学生的自信心，促进了学生德、智、 体、美、劳全面开展，不但形成了良好的学习气氛，而且如 今已经成为了 XX镇中学课后延时服务特色之一，受到了广 大师生和学生家长的一致好评。教育系统严格落实“双减”工作总结汇报落实“双减”工作，是以“小切口”见“大实效”、破 除教育开展梗阻、推动教育健康开展的重要方面。新疆生产 建设XX教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作， 切实减轻中小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长, 更好落实立德树人这一根本任务。一是加强制度设计。研究制定了关于加强义务教育学 校作业管理的通知，明确要求中小学严格控制作业总量，严 禁校外培训机构给学生留作业。印发了关于进一步加强中 小学生睡眠管理工作的通知，对中小学生睡眠时间提出明 确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立 “作业量控制”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟 订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；学校教务处定 期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对 问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得 到有效控制。二是周密安排部署。及时转发了教育部办公厅关于坚 决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知，并提 出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补 课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总 量；教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的 生活习惯。三是加强校外培训机构监管。印发了XX校外培训机构 负面清单XX校外培训机构设置标准关于做好XX民办 教育机构审批登记有关工作的通知等文件，明确校外培训 机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；公布群众 投诉举报 ，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构 专项治理。XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校 外培训机构管理服务平台”完成注册，并实行动态更新黑白 名单。目前，合规机构数为XXX所，尚在整改中机构数为X 所。XXXX年以来，XX市教育局联合市场监管、公安、住建、 消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。 通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法 行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。四是强化监督检查。XXXX年，XX教育局将加强作业、睡 眠、手机等“五项管理”列入XX教育督导委员会“一号督 导工程”。上半年，XX教育督导委员会组织责任督学进行 “五项管理”专项督导，覆盖XXX所中小学、XXX个校外培 训机构、XXX个线上培训网课平台。XX教育局近期开展的基 础教育深改调研，将“五项管理”及校外培训机构监管工作 纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究 提出对策。下一步，XX教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、 系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。一是加强宣传引导。进一步加大对科学教育理念和“双 减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。 构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立 正确的教育观和成才观。及时总结、宣传、推广“双减”的 成功经验和典型案例，向全XX推广。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制，以分 类专项实施，分层递进落实，在“常”“长”上下功夫，完 善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机 制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。深化教育教 改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基 本教学环节的规范提升，提高育人水平。三是加大督查力度。将“双减”工作纳入XX对师市履 行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放, 持续发力，久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和 整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开 “五项管理”落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进 行约谈、通报、问责。落实“双减”工作提升课堂教学研讨活动总结为了扎实开展双减工作，深化课程教学改，切实提高教 师教学水平，XX学校语文组制定了落实双减提升课堂教学的方案。向课堂40分钟要效率，展开集体备课、课例研讨等活 动。既提高了老师的课堂教学水平又充分落实了 “双减”目 标。集体备课，落实双减之策要落实“双减”，实现减负增效的教学愿景，首先要告 别传统课堂，生成有效课堂，把课堂真正还给学生。孙宏发 老师认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他 相关材料，立足核心素养，做到突出重点，抓住核心问题。 结合学生的知识能力水平，及学习兴趣、态度、习惯，努力 提出独创性的设计方案。为我们呈现了精彩的一课。老师们基于标准深入研讨教材，精心选择教学策略，优 化教学设计，开展多元评价，激发学生学习兴趣。从单元要 素解读、单元内容编排、单元教学目标、单元整体教学课时 计划、教学建议、作业设计举例这六个方面对教材进行解读, 真正做到聚焦训练重点，突出读写结合，培养学生综合能力。 在集体备课的过程中，语文组老师们集思广益，畅所欲言, 使得教学设计内容更加充实、完善，有效弥补了个人备课的 缺乏，促进了教师们的专业化成长。本次教研活动，不仅提高了语文教师的业务素质，还进 一步优化了课堂教学。为语文教师搭建了一个相互交流、共 同进步的平台，促进了我校语文教师的共同进步。让每位老 师明白，“双减”是向课堂要质量，向老师要素养。真正的 向课堂40分钟前进，努力打造高效课堂。课例研讨，实现“双减”下的“双升”XX老师们以扎实的基本功、精心的教学设计、巧妙的媒 体使用、灵活的教学技巧，聚焦学生的“温故知新”和“能 力提高”。研讨中，XX老师阐述自己是如何设计课前预习、课中教 学、怎么突破重难点，以及把自己的教学困惑与老师们提供 交流。其他教师积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论 依据，经过“争鸣”,形成比拟一致的意见和实施教案。教学视导，提质增效4月20日旗教研室各位领导莅临XX学校进行教学视导。 XX主任、XX主任走进了语文课堂，了解了语文老师的课堂教 学情况和双减下的学习情况。XX老师执教了四年级语文下册囊萤夜读一课。在交流研讨中，老师们积极发言，发表了对本堂课的看 法。杨主任和X主任也对本堂课进行了指导和点评。X主任先首先肯定了老师们的教研态度，同时也表示XX 老师的这堂课在是扎扎实实学语文，做到明确学生的起点， 做到背诵和传统文化的有机结合和浸入。最后并对本堂了做 了深入浅出的指导。X主任指出语文课堂应该做到“学、教、评” 一体化，而且要给学生足够的时间，真正表达学生的主体地位。通过本次教学视导，开阔了教师们的教学思路，切实促 进了教师教育教学能力的提升。我校语文教师将以“减负” 为目标，以“提质”为目的，合力打造高效课堂，努力开拓 “双减”实施的最有效途径。2021年学生“双减”工作总结近年来出现的培训机构无序开展乱象，严重干扰了教育 教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削 弱了人民群众的获得感。XX深入贯彻落实XXX关于教育的重 要论述和重要指示批示精神，从关心学生健康成长、减轻家 庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发，率先在全国推 进“双减” XX行动。一、全面实施“治乱、减负、防风险”行动深入推进“双减”工作，是坚持以人民为中心开展教育, 坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡开展的重要举措。 XX聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决防止 不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保 障、疏堵结合、标本兼治”工作思路，紧扣“落实中央要求、 结合XX实际、确保平稳有序”工作要求，以“治乱、减负、 防风险”为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发 力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教