水平四（七年级）体育《快速跑》教学设计 (3).docx

教学设计、指导思想本课遵循“健康第一”、“以学生开展为本”的教育理念，以新课 程标准为依据，以改善学生学习方式为突破口，以增强学生健身实效 为出发点，让学生在欢乐愉快的气氛中得到锻炼，提高学生自主、合 作、探究的能力，并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会，探求 一种适合学生开展、利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的体 育教学过程。二、教材分析快速跑属于七年级最基本的教材内容。它不仅是开展灵敏、速度、 力量等体能的有效手段，而且是培养学生自信、果敢等良好心理品质 的有效手段。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中， 特别是在进行一些积极性身体活动或躲避灾难等方面，都有着极为重 要的意义。三、学情分析本课的授课对象为七年级学生，该年龄段的学生正处在生长加速 期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲、表现欲和独立性，具有 较强的耐受挫折的能力，教学中应充分发挥学生的主动性，表现其追 求成功，尝试挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的优良品质。 四、教学重难点教学重点：接力跑传接棒的技术。教学难点：接力跑传接棒的时机。五：教学目标：1、通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接 棒方式进行接力跑的练习。2、提高速度、灵敏、协调性等身体素质，重点掌握用力蹬地，有力 摆臂，四肢协调动作。3、通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接 力跑的练习中充分表达与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速 度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。六：教学流程及策略：本次课主要由三局部组成：1、开始局部2、基本局部3、结束局部 1、开始局部：（1）课堂教学常规（2）慢跑热身（3）徒手操，使学 生充分活动开，提高学生的练习热情，为后面的主要内容作准备。2、基本局部：首先，复习传接棒技术方法：立棒式、上挑式、下压 式。其次，自由练习传接棒技术。最后，往返和圆周接力跑。教师依 次示范练习方法，讲解其中要点及注意点，激发学生创新能力与自主 学习兴趣。教师点拨指导，小组间相互交流、学习，教师的主导与学 生的主体有机结合。2、结束局部：教师带着学生进行放松练习，使学生心情愉悦，放松 身心。七：平安防范：课前安排见习生，讲解考前须知及要求。