一年级综合实践《生活中的路》说课设计.docx

一年级综合实践生活中的路说课设计一、主题的形成：根据一年级小学生年龄小，活泼好动，但好奇心强等特点， 从学生的生活实际出发，并结合学科知识，让学生认识生活中的 路有千条，感受他们的美丽，让学生从小树立环保意识，对学生 加强德育、美育的培养。因此，确立了本次活动的主题。二、教学目标：让学生在参与综合实践活动中，积极去观察，动手操作，从 中认识生活中的路，感受他们的美丽，让学生从小树立环保意识， 并能在日常生活中注意环境卫生，做个“环保小卫士三、学前准备：1、绘画材料 绘图笔2、课件四、教学过程：（一）故事激趣导入：1、谈话：小朋友爱听故事吗？今天老师要讲一个故事。2、屏幕出现美丽的小路动画，听故事。故事大概内容：鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的 鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。啊，多美的小路啊！可是过 了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去, 美丽的小路不见了，鸭先生决定一定要把美丽的小路找回来。鸭先生推来了一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路 上的垃圾。兔姑娘和鹿先生也赶来帮助，他们提着洒水壶，给花 儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。3、瞧，这花花绿绿、干干净净的鹅卵石的小路多漂亮啊！ 其实，在我们生活当中有许多各种各样的路，大家想不想看？跟 我来吧！【设计意图】以故事为切入点，引导学生感受小路的前后变 化，从而突出美丽、干净的小路是多么惹人喜爱。（二）图片欣赏学生看屏幕，欣赏图片，师随机作评析1、这是一条乡间的小路，走在这条乡间小路上，闻着泥土 的芳香，呼吸着新鲜的空气，啊，感觉舒服极了。2、瞧，青青的石板路，沿着这条路走上去，还能看到日出 呢！3、秋天到了，树叶黄了，落在林间的小路上，小路穿上了 金色的外衣，看它正在和太阳公公比美呢！4、这是条冬天的小路，看，好像刚刚有人走过，雪地上留 下了一串串脚印，仔细一听仿佛传来“咯吱，咯吱”的响声呢！5、这是一条悬在空中的路，它叫高架桥，设计高架桥的叔 叔阿姨们真聪明，有了这高架桥，人们的生活方便多了，再也不 用担忧交通堵塞了。【设计意图】让学生欣赏，渲染情景，引导学生到生活中观 察小路，大自然是个大课堂，它为学生的学习提供了大量的素材, 为学生的开展提供了广阔的空间，让他们走进大自然，走进生活, 激发他们热爱大自然的情感。（三）说说画画1、启发说话：同学们想一下，未来还会有什么样的路？（小 组讨论）2、班级交流。3、布置学生画画，画一画未来的路4、展示学生作品，师随机点评【设计意图】锻炼学生的说话能力，让学生动手操作，给学 生创造实践的机会，拓宽了学生的学习空间，丰富了感性经验（四）欣赏和学唱歌曲乡间的小路1、欣赏歌曲乡间的小路（放音乐，看画面）2、学唱歌曲乡间的小路【设计意图】让学生在歌唱中进一步感受大自然的美丽， 并用唱歌的形式，表达对大自然的喜爱之情。这样，既节省了时 间又提高了教学效率。（五）名句赏析1、刚才我们看了那么多的路，画了自己喜欢的路，唱了有 关路的歌，生活中还流传了许多和路有关的诗句：（课件出示）激励我们勤奋学习的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”教我们如何做人的“路遥知马力，日久见人心”教我们如何做事的“事虽难，做那么必成，路虽远，行那么必至“2、集体朗读，感悟。3、希望大家平时做生活的有心人，收集收集有关路的句子【设计意图】一年级小学生虽然经过训练掌握了一些基本句 式，拥有了一些词汇，但毕竟还非常有限，根据生活中的路 这一主题，引导学生通过阅读一些优美的诗句，充分感受祖国的 语言文字的魅力，学习多种表达方式，积累丰富的词汇。（六）动手设计同学们可以在自己的家里设计一条自己的小路，当一回马路 设计师，可以利用自己家里的各种各样的物品，如妈妈的围巾可 以当漂亮的马路，家里的小凳子可以当路边的高楼等，在家里摆 一摆自己心中的小路，老师相信大家个个是很棒的设计师。【设计意图】激发学生的学习兴趣，调动学生多种感官，展 开丰富的想象，培养学生的创造美的能力五、教学效果及反思：本次综合实践活动，孩子们经过欣赏、观察、讨论、设计创 作等，不仅认识各种各样的路，丰富了眼界，更深刻地认识道路 在人们的生活中起到的作用，活动还使学生的主体性、参与性得 到充分发挥，综合实践能力得到了提高。活动中还将自然、音乐、美术等学科内容融进，学生围绕 主题，用各门学科不同方式去表现，获得多方面的知识和能力。学生能积极主动自主合作探究的学习，学习热情高涨，并体会到 合作学习,互相提鬲的乐趣。