委托代理招商的引资协议书范本.doc

委托代理招商的引资协议书范本委托代理招商引资协议书（范本）委托单位： (以下简称甲方)代理单位： (以下简称乙方)为加快城市发展建设速度，加大招商引资力度，拓宽招商引资渠道，鼓励社会各界引荐企业到经济开发区(以下简称城市)投资兴业，促进城市开发建设，双方本着友好合作、资源共享、互惠双赢原则，就委托代理招商引资事宜订立本协议。第一条 委托代理事项及投资政策1、甲方委托乙方利用其自身优势和通过各种渠道方式，积极引荐以外国内外投资者到投资兴办符合产业发展和功能定位项目(以下简称投资项目)。2、乙方引荐投资项目，享受城市局优惠政策(局20号)。第二条 双方权利和义务1、甲方权利和义务(1)委托乙方代理招商引资事宜，并按乙方要求提供必要委托证明材料。(2)负责向乙方提供招商引资所必需基本情况、投资优势、主导产业、优惠政策、招商项目等方面文字、图片、音像资料，并保证所提供资料有效性和真实性。(3)随时向乙方提供最新招商项目资料和动态投资信息，供乙方有针对性地选择及向投资者宣传推介，并配合乙方招商引资需要及时搜集、汇总和提供相关资料。(4)为乙方根据本协议开展招商引资活动创造必要条件，并可根据双方另行商定标准，部分承担乙方为甲方招商引资所进行项目策划包装、宣传推介、组织客商和企业考察洽谈等活动合理费用。(5)根据本协议第三条约定，及时向成功引荐投资项目乙方足额兑现招商引资奖金。(6)按乙方要求，对其提供招商引资项目信息、资料严格保守秘密，未经乙方同意，不得向第三方扩散。2、乙方权利和义务(1)根据本协议，充分发挥自身信息、渠道、经验、专业等方面优势和条件，为开展富有成效招商引资活动。(2)采取多种形式，积极对外宣传推介投资环境、优惠政策、主导产业和招商项目。(3)有针对性地引荐、组织符合产业发展和功能定位客商到考察洽谈，做好甲方与投资者之间沟通协调工作，积极促成企业实质性投资。(4)策划和组织举办或协助甲方举办各种形式招商活动。(5)随时向甲方传递有关企业投资意向和洽谈签约项目进展情况等方面信息，为甲方提供专业咨询服务等。(6)成功引荐投资项目后，根据本协议第三条约定，获取得招商引资奖金。(7)不得利用甲方委托，从事超越代理招商引资事宜范围非正常活动和违法行为，因乙方单方面原因造成一切经济纠纷和法律责任，由乙方自行承担。第三条 招商引资奖金支付1、乙方按本协议和招商引资奖励暂行办法(局20号)规定，成功引荐投资项目并经认定后，即给予奖励。2、乙方引荐投资项目，必须按局20号文件规定程序和要求完善招商引资登记备案等手续，手续不完备，不予认定和奖励。第四条 协议期限及终止1、本协议自甲、乙双方签字(盖章)之日起生效，有效期为2年，期满双方无异议可续延。2、本协议签订后1年内，如乙方确无任何招商引资成效和实绩，甲方可单方面提前终止本协议。3、在本协议有效期内，若因任何一方违反本协议规定而产生纠纷，甲乙双方应及时协商解决。如无法调解，非违约方有权书面通知对方终止本协议，并有权诉诸法律途径。第五条 附件 1、开发区优惠政策(局201号)；2、开发区招商引资奖励暂行办法(浦局201号)。第六条 其它1、本协议所附列上述文件，为本协议不可分割部分。2、未尽事宜，由双方另行商定。3、本协议壹式贰份，甲乙双方各执壹份。 甲方(盖章)： 代表(签字): 地 址: 联 系 人： 电 话: 传 真： 乙方(盖章)： 代表(签字): 地 址: 联 系 人：电 话: 传 真：二0年 月 日以下是附加文档，不需要朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导支持下，在学生科领导下，我顺利地完成了学校布置各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦集合是至关重要。只有在良好班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理“图书角”，以拓宽学生知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现问题，同时布置新工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好成效。（三）注意养成教育和传统道德教育结合高二学生由于已经熟悉了学校环境，又没有升学上压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊学习和生活阶段走入岔道。我具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样力量是无穷。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性特点，单一教育管理方式不适合人接受心理，开展丰富多彩活动，寓教于乐中正好适合学生心理特点，能提高教育管理可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣使命。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格要求是最大尊重教育是一门艺术，教育是心灵耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深便是马卡连珂一句名言：“严格要求是最大尊重”。确，只有既严格要求学生，又给予他们最大尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮学生，在教育转化他们时候，我曾有过失败教训和成功经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题良策，向有经验老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大尊重。三、“三位一体”互促法教育是一项艰巨任务，单靠班主任显然是不够，而要先集中各种力量齐抓共管。通过班主任工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育合力，达到互相促进目。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长支持，收到了良好效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天学生表现情况以及学生中纪律卫生，出现问题加以分析和总结，目是让新一天能不断进取，克服工作和学习上不足，为新一天学习生活指引航标。这半年我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点，按部就班上好课和晚自习，圆满完成教学任务。二、高中二年级学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二学习，内容难度加大，对于象我班程度较差学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度分析，正确看待自己所处在学习上位置，让学生保持良好心态，同时给学生创设良好学习情境，使他们开开心心迎接每一天学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同学生挖掘他们内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长密切配合，三方沟通，正确评价学生成绩和存在缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说说出来，解开他们思想包袱，全身心投入到学习中来。二、积极配合科任老师课堂教学工作，解决好科任老师与学生关系，并为此做了大量工作，稳定教学次序。三、加强寝室管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在卫生纪律方面问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总来说有很大进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与积极性，发挥他们体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名好成绩。在学生十月一诗歌朗诵比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定，要不断分析和总结经验和教训，通过不断学习和提高自己业务水平和班主任工作艺术，为把班主任工作做得更好而努力。高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定困难。一个学期过去了，回首过去工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期辛苦，有收获喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识基础上产生进取心，逐渐形成良好思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面能力。3、有效地利用好每周五班会课。既按学校计划安排开展一些专题性活动，学习有关安全知识等；也根据本班实际情况组织了“我未来我做主”大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好学风、班风。4、狠抓班级卫生。好环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多优秀学生有担任班干部机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出同学进行撤换。经过一个多学期努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高班干部，并进一步带动了班风学风好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力同学每月轮流管理班上常务事情，这样更有利于管理班级。二、抓好学习中心工作，形成良好学习氛围1、建立良好课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读安排、课前准备、作业督促和检查等，切实减轻老师繁重劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好师生关系对于每个同学成绩很重要。2、养成学生专心学习习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。3、坚决制止不做作业现象，要求当天事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好学习态度和习惯。4、树立班级学习榜样，让学生们向班里学习成绩优秀同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。三、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超学习风气。同时利用每次考试成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次学生都有强劲学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久学习动力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面努力，班级工作较开展得还是比较顺利，学生整体素质在不断提高。但学生当中依然存在问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌成绩。高二班主任工作总结4过去一学期里，我班在学校领导统一组织下，在任课教师大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出成绩。现将本学期工作总结如下：一、加强对学生思想政治工作，培养学生良好道德品质，净化学生心灵，努力培养又红又专合格人才。为了配合学校团委和政教处工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上模糊认识，提高学生思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。二、加强班级管理，培养优秀学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”班集体。高三年级是学生世界观发展、变化重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度加重，容易产生两极分化，有学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识基础上产生进取心，逐渐形成良好思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生自我服务能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一班会课开展一些专题性活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好学风、班风形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校各项管理评比中都取得了良好成绩。本学期几次月考均能超额完成县局和学校规定指标数，各项管理也都取得了较好成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康方向发展。三、积极抓好后进生转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生教育和管理历来历来是班主任工作难点，却又影响班级整体教育教学质量提高至关重要一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们知心朋友、最可信赖朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当体育活动不仅有利于学生身体素质提高，而且也有利于学习效率提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性指导，这样不仅可以防止意外事故发生，而且也可以加深与学生感情交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师交往中，我尊重他们地位，尊重他们意见，同时又把他们当作班级主人，视为自己良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们意见。能够慎重地处理学生和任课教师关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师劳动，树立老师威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面努力，班级工作较以前有了较大起色，学生整体素质在不断提高。这届学生高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌成绩。高二班主任工作总结5本学期我担任是高二就班班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织多项活动中取得较好成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上指导，主要在实践中进行。对于班干部工作，不包办，给予他们一个较宽阔空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上舆论氛围。第二，是班会阵地。这是培养教育学生重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确人生观，健康成长。第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校各项有意义活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、加强四种思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在学生自我意识较强，缺乏顾全大局意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生一荣俱荣、一损俱损集体意识，大大增进了集体凝聚力。第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。对于特殊群体学生教育，我持比较谨慎态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级管理，出现亡羊补牢情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好办法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。