2021-2022学年中职语文高教版基础模块下册 20《百合花》导学案答案2.docx

20百合花导学案一、自学1 .小说三要素：人物、情节、坏境人物描写手法：正面描写（肖像、语言、动作、神态、心理）侧面描写（比照衬托、他人评价、作者点评等）细节描写情节：（序幕）开端、开展、高潮、结局（尾声）坏境：自然环境、社会坏境2 .略3 .略二、合作交流1 .我”、小通讯员、新媳妇；围绕这些人物写了这几件事：（1）通讯员送“我”去前沿包扎所;（2）借被子；（3）通讯员救人牺牲；（4）新媳妇献被子。2 .时间；“我”的所见所闻局部、开端带路局部、开端带路（从开头到“这都怪我了”）二局部、开展借被二局部、开展借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。三局部、高潮牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）四局部、结局盖被四局部、结局盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）3 .“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁, 高雅朗读描写百合花被的文字总结：（1）百合花被子是情节的一局部，推动了情节的开展。（2）百合花被子还和人物 性格有关系。三、质疑探究1 .（娴静淳朴 善良 高洁）（语言描写、肖像描写、动作描写）（勾勒原句）2 .他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。3 .（腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意）（细节描写 语言描写肖像描写动作描写）4 . （1）对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵（2）通讯员对“我”的关心（3）朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄5 .以“我”为视点，娓娓动听地表达故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变 化中逐步完成人物性格的塑造“我”是本文的线索人物。6 .小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样 纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传 达了高尚的人情美和人性美。四、略链接：咏百合诗（南北朝）萧誓接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃抑。甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。萧誓诗词清新明丽，这首咏百合诗为其代表诗作之一。“接叶有多种，开花无异色。”， 首句描写百合花的叶形花色，百合花叶片青翠，层层围绕，相互连接，花色洁白，没有异色。“含露或低垂，从风时偃抑。”这句描写百合花的花姿，百合花茎干亭亭玉立，略微低垂, 露珠晶莹，倩影款款，在微风吹拂下偃抑有致，更显得风姿绰约。“甘菊愧仙方，丛兰谢芳 馥。，最后一句描写百合花的功效和花香。甘菊花入药，益阴滋肾，平肝疏肺，被古人称 之为仙方，然而和百合花比起来，甘菊却惭愧不如。兰花花香号称王者香，然而百合花开之 时，兰花（兰蕙）已经开过，就好像兰花为了衬托百合的花香一样，提前凋谢。这首咏百 合诗，清新自然，简约婉丽，寥寥几句，就刻画出一幅风姿绰约含蓄矜持的百合花图，把 百合的形神描绘的惟妙惟肖，颇有田野情趣。