【2022秋】人教版（PEP）五年级英语上册教学计划（及进度表）.docx

人教版（PEP）五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）五年级上册英语教材，以新课程理念指导工作， 总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的 新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理 论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念， 教学水平和教学质量。二、学情分析：本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务, 更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学 习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学 习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使 他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语 打下基础。三、教材分析：五年级上册学生用书Let's learn局部的词汇仍然是围绕话题归 类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let' s learn 中的大局部词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单 词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学 生主动思考的活动。Let' s talk局部依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。 为给学生提供灵活运用语言的机会，这一局部提供了可供替换的内容。 Read and write局部的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成 检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句 子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Let's spell局部，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用 绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习 的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读 理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四、教学重点难点：重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点：1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。2、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。五、教学目标：1、能听懂、会说11组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读61个单词和听、说、读、写26个字母并且 能听、说、读写36个单词。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个“TPR活动。5、以学会2个制作。6、能唱6首歌曲。7、能听、说、唱6首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学措施：1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设 良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主 动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际 运用语言的能力。3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现 组排降低难度。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit 1 What' s he like?Part A12Unit 4 What can you do?Part A2Unit 1 What' s he like?Part B13Unit 4 What can you do?Part B3Unit 2 My week. Part A14Unit 5 There is a big bed.Part A4Unit 2 My week. Part B15Unit 5 There is a big bed.Part B5复习 Units 1-216Unit 6 In a nature park.Part A6Unit 3 What would you like? Part A17Unit 6 In a nature park.Part B7Unit 3 What would you like? Part A18Recycle 28Unit 3 What would you like? Part B19期末复习Units 1-2期末复习Units 3-4期末复习Units 5-69Recycle 120期末综合复习10期中复习21期末考试11期中考试