《建构区材料投放》微课讲义.docx

建构区材料投放讲义建构区的教育性是通过幼儿进行建构活动表达的，建构材料是建 构游戏的物质支撑，而幼儿园中建构区的材料投放大多是由教师提 供，所以我们要创设科学有效的建构区就要求幼师必须掌握材料的特 性和投放材料的原那么。那么幼师必须掌握哪些投放材料的原那么呢？在幼儿园建构区里 投放哪些材料比拟适宜呢？首先我们要根据幼儿的年龄特征来投放材料。小班幼儿的建构游戏没有一定的目的，只是无计划地摆弄结构元 件，喜欢把结构元件垒高，然后推倒。为小班幼儿准备材料时，要准 备足够数量的玩具材料，开始时可以分配每人一份玩具材料，自己玩 自己的，然后教师逐步引导他们合作游戏。对于中大班幼儿，在活动区中既要提供个人单独操作的材料，也 要提供一些能把幼儿聚集在一起的材料，也就是适合两个人或两个人 以上合作操作的材料，使他们能在一起进行分工合作活动。此外还应给中大班幼儿提供不同性质的活动材料，包括成品玩具 及一些半成品材料和一些原始材料，如废旧物品等，并不断更新补充 各种材料，成品材料有助于推进活动的顺利开展，而半成品材料和原 始材料可以引发幼儿对物品做出充分的假想，也可以使游戏活动更为 生动丰富。建构区活动中主要是一些大中型的结构游戏，主要有积木和积塑 和辅助材料三大类。1 .积木类。它包含单位积木，这是一套精心设计的由各种方块，弧形圆柱等 形状组成的积木。整套积木中一个基本单位积木的尺寸是固定的，其 他所有的积木都是在此尺寸的基础上增大或缩小，呈现多样性。还包含普通积木。积木外表为彩色或素色，积木体积有小型、中 型和大型不等，大型的多为空心木结构。主题建筑积木。主题建筑积木有两种形式，一种是积木的外表印 有主题纹样，用以构成反映主题内容的建筑；另一种是积木做成主题 所需要的各种形状，用以构成主题的建筑。2 .积塑类材料塑胶材料制成的各种结构玩具称为积塑。分为主题类积塑和素材 类积塑两大类。主题类积塑按照主题需要做成各种形状，如房屋建筑, 主题类积塑玩具就有门、窗、柱、屋顶、围栏等部件用各种形式进行 随意组合形成各种房舍。素材类积塑那么是由一些简单元件构成可以根据想象构成各种造 型。具有更大的创造空间，有软硬不同的塑胶制成的凸点型积塑，比 如著名的“Lego”积塑、雪花片型积塑又称雪花积木、块型积塑、齿 型积塑和插图型积塑等几种。幼儿园购置的建构玩具中，以此类积塑 玩具居多。3 .辅助玩具材料类在建构区游戏，如果幼儿能将其他玩具与积木配合使用那么建构 游戏将更加生动活泼。常用的玩具主要包括：各种木质或塑料制成的 人物玩偶，如爸爸、妈妈、警察、售货员等；各种动物模型，如小兔 子、小狗、小猫等；还包括汽车、卡车等。教师还可提供各种废旧材 料以激发幼儿和教师一起制作各种辅助玩具的愿望，满足幼儿建构各 种形象的需要。本次课我们主要学习了建构区材料可以根据幼儿的年龄特征来 投放，主要投放的是积木、积塑和辅助材料三大类。造型精美的材料 能够激发幼儿参与的积极性，教师在选择材料时要注意强调材料的色 彩、质地、类型的多样性、新颖性和审美价值，提供的材料要使幼儿 感到熟悉、亲切、新颖，能够激起幼儿欣赏、触摸、使用的愿望。