幼儿园：守护教育的绿水青山——让生命因教育而闪光（韩瑛）.docx

守护教育的绿水青山让生命因教育事业而闪光教师是一个光荣而圣神的职业，在教育干线这个大集体中，有许多优秀的教 师在平凡的岗位上兢兢业业地工作，没有鲜花，没有掌声，日复一日地重复着自 己的工作，却把饱满的热情和丰富的知识奉献给学生恰恰是他们无声而坚韧 的行动，让我懂得了什么是教育道德。说到这里，让我想起了我曾经的同事，一个开朗活泼的老师，她爱着班里 的每一个孩子，把班里的孩子当成自己的孩子一样对待，她总是有各种策略带 领着孩子们完成一个又一个的主题活动，她的班级总是会有很多新鲜的故事去 吸引着我们，就在前几年她被查出患上了乳腺癌，儿子才读幼儿园，可是她在 家休息却一直惦记着班级，惦记着孩子们，一再要求回到自己的工作岗位，可 惜没过多久，她却永远的离开了我们，现在想来她很平凡，但是她却有着强烈 的责任感和敬业奉献的职业道德，那就是爱生如子，大爱无疆吧！就像汶川地 震中我们将永远不会忘记那一个个闪光的名字，那一幕幕震撼人心的情景：“孩子，爱你的人是我，有前途的人是你;危难时有我，把希望留给你！”当善 良美丽的向倩老师青春定格在21岁时:谱就了一首不朽的生命之诗。当向老师 的遗体被找到时，出现了惊人的一幕：她的身体已断为三截。而她依然双手环 抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子，人们怎么也无法掰 开她那紧紧搂住学生的双手!这是世上最崇高的师爱，最伟大的母爱!也在那时 我们记住了生命完成的一种姿势：像雄鹰一样张开双臂，死死护住自己的学生！ 他们也只是一群平凡的老师，然而，他们的行为却让世人感动，亿万人心潮难 平，用自己的血肉之躯为学生撑起了生的希望。想想自己也已经在幼教从事快30年了，没有轰轰烈烈的作为，每天只有琐 琐碎碎，点点滴滴，但是自己也正是有着对幼教的一份责任，对教育事业的一 种憧憬，对孩子的一份挚爱，坚持到了现在，在从教的这些年头细细回味也有 些收获和成就，记得有一年我班里有一个男孩铮铮，小班我就发现铮铮有自闭 倾向，不和小朋友交流，总是沉静在自己的世界里，老师和他讲话，他只会看 看没有任何的回应，为了孩子我屡次与家长交流，起先妈妈还有些顾忌，怕我 们看不起他儿子，慢慢地家长开始信任我，我一次次地给予家长建议和帮助， 对铮铮不厌其烦的教导，与他交流，给他信任和鼓励，三年后，铮铮进步了， 话多了，和小朋友也能友好交流和相处，和我还特别的亲，毕业典礼的那天， 铮铮的爸爸妈妈和爷爷拉着我的手不停地表示感谢，这一刻，我感受到了原来 我事业也可以精彩。还有上一届我的班里有一位爱哭的小姑娘瑶瑶，可以说我 工作这么多年就没碰到过这么爱哭的孩子，一手拿着玩偶猫咪，一手一只水 壶，从早哭到晚，怎么哄也没用，妈妈总是无奈的将她送进幼儿园，失望的离 去，我尝试了无数种方法，给予了瑶瑶更多的爱，每天陪她吃饭、午睡、玩玩 具、谈心，功夫不负有心人，中班开始瑶瑶不哭了，开始和伙伴们游戏、上 课，慢慢地独立了、自主了、能干了，现在已经是一名一年级的小学生，没周 都会和我通 ，告诉我学校了发生的事情，自己得到了什么奖状，我想这就 是我的付出得来的信任和孩子回报给我的爱吧，这样的故事很多很多，说起我 的孩子，可以说上三天三夜，是的，我的工作很平凡很琐碎，但是我的工作同 样会发光发亮。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献 着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛 苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能 开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还 会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。