幼儿园：收纳盒的N1次改造.docx

收纳盒的ND 1次改造开学以后，孩子们特别喜欢在美工区玩。但是美工区的材料都在柜子里，每次拿取材 料都很不方便。于是，孩子们就想设计一个收纳盒，但是怎么样设计呢？需要什么材料？ 我可以在里面放什么？ 在好奇与讨论中，关于“收纳盒的N 1次改造”开始了！篇章一：“乱糟糟”的美工区“好累啊！每次拿材料都要去区域里面找材料”、“桌子上也是乱糟糟的！”经过几天 的区域活动后，孩子们对于美工区有点“乱糟糟”的现状议论纷纷，商量后决定要给美工 臂行大改造，但是要怎么做呢?，小薇：拿笔的笔筒也是乱糟糟的，想给他整理一下。文文：美工区好乱呀，桌子上都是笔！田七：我想要一个盒子放在桌上，我需要材料的时候可以I直接拿。多多：美工区需要一个收纳盒。逗号：我们可以一起做一个美工区的收纳盒。一次游戏中发生的困惑，孩子们由此展开交流，并尝试寻找解决方法。篇章二、“收纳箱”是什么呢?那收纳盒是什么呢？孩子们纷纷表达着对收纳盒的了解：苏西：收纳盒应该是一格一格的，可以放很多的东西。宸宸：里面可以放各种各样的工具。波妞：我家就有收纳盒，我去看一看！波妞的话一说完，小朋友纷纷表示自己家也有收纳盒，要回家区找一找。于是班里的小朋友们开始了收纳盒的寻找之旅。小朋友们开始了收纳盒的寻找之旅。汉堡：我的零食收纳盒，是一个大大的盒子。六六：我的收纳盒里面有好多格，每一格都放着不同的东西。翎翎：一个收纳盒释放同一种玩具，可以有很多的收纳盒。苏西：我的收纳盒有大大小小的格子，可以放大大小小的东西。炮熠：豆豆二班美工区的收纳盒是可以放不同颜色的笔。汉堡：豆豆三班的收纳盒很棒！她们放了各种材料，拿拿好方便一依：我想我们班可以放这么多的收纳盒。比照每一个收纳盒不同的结构造型以及使用感受之后，孩子们渐泡明白收纳的方法和意义。2.幼儿园里的收纳盒老师有话说:姓孩子们走进各个班级中，寻找美工区的收纳盒和收纳小技巧，在:小朋友们在经过这么多天对收纳盒的观察和了解之后，对自制收纳盒的 兴趣更加浓厚了，都说想要设计一个属于自己班的收纳盒！收纳盒装东西的盒子，也就是将东西（多指小件物品，如：办公文具、化妆品、 文件资料、小工具、袜子等）收集集中起来，顾名思义就叫收纳盒。而美工区收纳盒就是 将许多孩子们经常需要的材料收集在一个盒子中，方便操作使用。3 .画一画我心中的收纳盒4个4公公4个4公公那孩子们眼中的收纳盒是什么样子的呢？子初：我的收纳盒有很多可以放东西的抽屉，每个抽屉都有把手。苏西：我设计的是魔方收纳盒，每个格子放很多材料。俞果果：我做了一个房子的收纳盒，所以有什么东西都能放在这儿。米粒：我设计的是彩虹收纳盒，有漂亮的颜色，我很喜欢。汉堡：超大的盒子，里面可以放的满满的。4 .我来说一说孩子们设计了许多不同的收纳盒，有的是长颈鹿形状的圆柱形笔筒；有的是神奇魔盒,一层层的；有的是纸盒，分成了大大小小的不同格子田七：我设计的收纳盒是有三层的，一层放笔，一层放剪刀，一层放固体胶豆豆：我设计的是有8个洞洞的收纳盒，可以放八种材料。多多：我还设计了一个长颈鹿的形象，非常好看。篇章三“收纳箱”的第一次子，还有盖子，上面还有小花花子，还有盖子，上面还有小花花子初：我喜欢小朋友做的纸盒的收纳盒，上面的装饰很好看。宸宸：纸盒收纳盒！因为有一个独特的小门多多：我喜欢粘土收纳盒，因为有个盖子。双双：我喜欢钦钦的，可以盖盖子，盖子可以扣起来。六六：我喜欢汉堡的，因为1.我做的收纳箱2.投票中上面的紫色小花我很喜欢小薇：我喜欢汉堡做的收纳盒，它很漂亮，有好几个格物很喜欢；拿东西很方便。3.还可以这么设计经过孩子们的现场投票，发现原来孩子们最喜欢的是纸盒收 纳盒。因为：有许许多多的格子可以不同的材料；有漂亮的装饰再经过一段时间的投放使用之后，孩子们又发现问题了: 增加一些格子用来放材料P于是，第二次的收纳盒改造开始了收纳盒的材料太少了,想场四、“收纳箱”随N次改造|糖糖：我想要画一些小花上去，那样就漂亮了。波妞：毛根条一小个的，就像是毛毛虫一样。多多：我还想用轻粘土做一些棒棒糖，那一定很好看。可乐：这是我们全班一起设计的，那我画个爱心把！经 过 孩 子们的巧思和能干的小手，收纳盒不再是原先纸盒光秃秃的棕色，而是充满了五颜六色、各种材料装饰而成的超可爱的收纳盒!2.改造完成！使用中在收纳盒大变身后，孩子们非常喜欢这个收纳盒。有的小朋友说太 方便了；有的小朋友说真好看，用起来心情 都变得很好；有的小朋友说这材料真多，拿 的很快美工区收纳盒的正在投放中，期待新的发现，未完待续