幼儿园：拾穗者.docx

宁波市新城第一幼儿园“创美”课程内容拾穗者领域美术年龄段大班课时第一课时设计意图：米勒的拾穗者是一幅较为经典的名画，画面描绘了秋收季节几位农妇在金黄色麦田 中捡拾麦穗的情景。该作品用了写实主义的手法，描绘了真实的秋收场景，无论是颜色、场 景、人物动态都值得大班幼儿进行欣赏，能激发他们在秋天的创作欲望。加之大班幼儿己初 步有了对秋天忙碌的人们的经验感知，因此也较为适宜创作。目标：（含重难点）1 .欣赏米勒的拾穗者，理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。2 .尝试创作不同人物的劳动动态。活动重点：欣赏米勒的拾穗者，理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。活动难点：尝试创作不同人物的劳动动态。准备：物质：绘本PPT、轻音乐。经验：家长周末提前带着幼儿到田野中参与拾稻木惠活动，观察农民劳动的情景。教学过程：一、整体感知欣赏作品。1 .出示PPT,引导幼儿观察画面的内容。你在画面中看到了什么？这是在什么地方？什么 季节？你是从什么地方看出来的？画面中的人是谁？在干什么？你还看到了什么？远处的人在干什么？2 .教师介绍名画：这是法国著名画家米勒的作品， 他画了很多有关农民生活的作品。拾穗者是一幅 关于秋收的画。在画面的远处，收割者正在把丰收的 粮食装运上车。金色的阳光照在广阔的田野上，泗在设计理念：出示PPT,通过提问，引导幼儿关注 画面中远处的人和不同过的地方的 人，引导幼儿说自己的美术体验。教师介绍这副名画的创作背景， 引导幼儿了解当时的社会情况，为之 后的创作铺垫。前面三位妇女的身上，她们正低头弯腰捡拾遗留在田 里的麦穗。二、细部感知，进一步理解作品色彩和动态的表 现手法。1 .感知色彩的浓重：画面中有什么颜色？给你什 么感觉？2 .感知人物的动态：看着画面上的三位妇女在干 什么？她们的动作是怎么样的？（引导幼儿观察她们 的表情、衣服、动作）3 .看完整幅画，你感觉怎么样？4 .小结：画家用浓郁的色彩既描绘了秋天的自然 景象，也让我们清楚地看到三位妇女弯腰拾穗辛勤劳 动的样子。三、幼儿创作。1 .你看到过农民伯伯在田里劳动的情量吗？他们 在做什么？他们劳动辛苦吗？你是从哪儿看出来的？2 .幼儿自主绘画。欣赏完米勒爷爷的画，我们也 来画画自己在田间劳动的样子。3 .启发造型：请你来试做。拾穗的时候，人的姿 势是怎样的，重点观察身体弯腰的动作和拿穗的手的 位置及捡到穗时的表情等。看完了小朋友在田间劳动，再想想后面可以配什 么画面来表示丰收的田野呢？四、作品欣赏，互相提供。从色彩、动态中引导幼儿细致观 察。通过小结，引导幼儿感受到辛勤 劳动的样子。通过提问引导幼儿获得对人物辛 苦的美术表现经验。启发幼儿亲身体验，通过互相观 察感受不同动态时候的拾穗的辛苦， 进一步感受到表情、神态等细节，为 细致刻画铺垫。反思：本次活动对大班幼儿来说有一定挑战，也有一定难度，但大多数幼儿在前期体验拾稻穗 的过程中，感受到了拾稻穗的辛苦，因此在之后的创作中大多数幼儿都能刻画到人物的表情， 但对于身体的动态有些幼儿由于画的太小，所以表现的不是很清楚，也有所难度。可以考虑 在下次时提供几个半成品下半身身体，让能力弱的幼儿通过粘贴组合表现弯腰的人的动态。 同时在小结语中，也要再多注意一些头和身体之间位置，对人物体态的影响。在美术区角中，由于幼儿非常感兴趣这一类的名画欣赏活动和创造活动，可以考虑再多 投放一些能让幼儿进行美的体验的名画，进行欣赏创作。